6.A ČESKÝ JAZYK 6.A, Blažkováivo na... · cv. 4 – projdi si tabulku s gramatikou + pusť si...

6.A ČESKÝ JAZYK 6.A, Blažková Úkoly označené tučně jsou práce s učebnicí a sešitem, základní, ke kontrole po návratu

X nebo místo vypracování do sešitu úkoly Google classroom (GC) plní je přihlášení žáci s možností práce na pc

-Stále jsem k dispozici na mailu: [email protected]

Učivo

Sloh – popis domácího mazlíčka 7 vět do sešitu nebo poslat na GC

Mluvnice – pravopis diktát z učebnice str. 48/16c nechat si nadiktovat nebo opsat do sešitu (nebo poslechnout a

odeslat na GC)

Mluvnice –Zájmena – nadpis napsat do sešitu, pročíst žluté rámečky v učebnici str. 85-89, do školního sešitu vypsat

druhy zájmen a ke každému druhu 2 příklady (rozšiřující výklad na GC)

Procvičování str. 89/ ze cvičení 9 ústně určit zájmena a jejich druh nebo odpovídat na úkol v GC

Literatura – přečíst ukázku Hoši z Modré zátoky, čítanka str. 85 -89 vypsat hlavní postavy a jejich vlastnosti ( nebo

vyplnit úkol na GC)

6. A, Matematika, Mgr. Zuzana Zágoršeková Učivo

Pondělí

Vypočítej zadané příklady na dělení s přesností na 1 desetinné místo a udělej zkoušku:

a) 1329:21= b) 4978:73= c) 4650:48= d) 2936:33= e) 3093:5=

f) 6634:8= g) 1637:9=

Středa

1. Rozlož daná čísla na součin prvočísel: 90, 108, 1804, 120, 135, 1536

2. Rozhodni, zda je dané číslo dělitelné číslem 6 :

518, 70, 94, 710, 1 446, 403, 868, 530, 960, 124, 89, 258, 961, 455, 2 010, 3 726,

15 470

3. Rozhodni, zda je dané číslo dělitelné číslem 9 :

600, 81, 3 330, 405, 9 034, 8 542, 9 339, 3 555, 75 870, 2 763, 480, 1 536, 12 521,

7 587

4. Rozhodni, zda je dané číslo dělitelné číslem 4: 214, 330, 174, 7 964, 88, 9260, 51 422, 766, 684, 255, 94, 17, 552, 784, 5 550, 980, 730

Čtvrtek

mailto:[email protected]

1. Najdi největšího společného dělitele a nejmenší společný násobek dané dvojice čísel : a) 60,90 b) 12, 15 c) 96, 128 d) 36,48 e) 60, 75 f) 120, 135

2. Na jaké největší množství skupinek lze rozdělit 90 dětí a 24 učitelů, pokud má být v každé skupince stejný počet dětí i stejný počet učitelů?

3. Při rekonstrukci vlakové tratě byly vyměněny 40-metrové kusy kolejnic za 15-metrové. Jaký nejkratší úsek kolejové tratě se dá vyměnit bez řezání kolejnic?

4. Najdi D(12, 24, 48, 192, 288) a n(12, 24, 48, 192, 288). - dobrovolně

U cvičení 2 a 3 bude zápis, výpočet a odpověď. Prosím vyfotit a poslat na email [email protected] ke kontrole

Pátek

1. Najdi největšího společného dělitele a nejmenší společný násobek dané trojice čísel: a)

10,20,25 b) 12,30,90 c) 24,72,144

2. Kolik nejméně čtverečků má čokoláda, kterou víme spravedlivě rozdělit mezi 5

kamarády i mezi 7 kamarády? 3. Kolik nejméně žáků by muselo být ve třídě, aby za sebou dokázali beze zbytku nastoupit

v trojstupu, čtyřstupu, pětistupu i šestistupu?

4. Mějme danou kostku, jejíž délka hrany je přirozené číslo. Z jakého nejmenšího počtu

takových stejných kostek lze vytvořit kvádr o rozměrech 24 cm x 32 cm x 60 cm? Jak

dlouhá bude hrana těchto kostek?

U cvičení 2, 3, 4 bude zápis, výpočet odpověď. prosím poslat slovní úlohy na můj mail ke

kontrole.

6.A Anglický jazyk Jana Volková Pro ty, kteří mohou využívat Google Classroom, práce zadána tam.

____________________________________________________________________________

Ostatním materiály zaslány na maily.

Pracujeme s online slovníkem Lingea.

Procvičujeme a opakujeme slovní zásobu Rodina.

Opakujeme řadové číslovky.

Opakujeme vazbu There is/ There are.

6. ABC, AJ, Mgr. Bc. Hana Krákorová 1. Hodnocení a kontrola práce z minulého týdne (sampr s učebnicí, projekty, testíky apod.)

bližší info o hodnocení a správné odpovědi na „výuce online“

2. Student´s book str. 39 – opakování CAN x CAN´T

cv. 4 – projdi si tabulku s gramatikou + pusť si „sovu“

cv. 5 – písemně do školního sešitu, celé věty

3. Workbook str. 22, cv. 1, 2, 3

ano, WB máte ve škole, na „výuce online“ již naskenované stránky – lze buď vytisknout a doplnit do papíru, nebo zapište odpovědi (co byste doplnili) do školního sešitu pod odkazem, např. 22/1


4. Procvičování slovní zásoby – téma rodina

Na odkazu níže je pro vás připravený kvíz na procvičování slovní zásoby a gramatiky týkající se členů

rodiny. Kvíz lze využít jako hru nebo jako obrázkové karty na procvičování. Bližší info na „výuce online“.

http://quizizz.com/join/quiz/5e7d0d14cd15b6001b28dc74/start?from=soloLinkShare&referrer=5e78a98

b0cde10001bf6e78f

6. A Fyzika, Mgr. Vít Bělohradský Zadanou práci, potřebné materiály a odkazy najdou žáci stále na webových stránkách školy

na Výuce on-line, v kurzu Fyzika 6. ročník, v kapitole Albertova doručovací služba.

Nově mohou žáci připojení on-line využívat diskuzní fóra ke konzultování nejasností

ve výkladu probíraného učiva, a po skončení týdne i ve zpětné vazbě k aktuálnímu

pracovnímu listu.

Žáci, kteří nemají k dispozici počítač s on-line připojením, mi o tom mohou napsat zprávu

na adresu [email protected] a podklady jim budu posílat vždy začátkem

týdne na adresu, ze které prosba k tomuto postupu přijde (můžou si je stahovat

jednorázově 1x týdne, například přes e-mailový účet svých rodičů).

Dějepis, 6.C, Mgr. Věra Böhmová – e-mail – [email protected]

ÚTERÝ 31. 3. – 6.A

1) Prostudujte učebnici str. 92-93

2) Zápisek: Sparta

Bojovní D………………se po příchodu na Peloponés usídlili v L…………. Založili zde vojenské středisko S………...

Pro těžké práce zejména v zemědělství využívali h………., otroky patřící státu. Aby je udrželi v poslušnosti,

používali proti nim ta nejkrutější opatření, například …………………………………………………………….. Veškerý svůj

čas museli Sparťané věnovat v……….. výcviku, protože se obávali napadení ze strany heilótů, vojáky

potřebovali i pro dobyvačné boje. Řešení: Sparta

Bojovní Dórové se po příchodu na Peloponés usídlili v Lakónii. Založili zde vojenské středisko Spartu. Pro těžké práce zejména v zemědělství využívali

heilóty, otroky patřící státu. Aby je udrželi v poslušnosti, používali proti nim ta nejkrutější opatření, například každoroční preventivní válku. Veškerý

svůj čas museli Sparťané věnovat vojenskému výcviku, protože se obávali napadení ze strany heilótů, vojáky potřebovali i pro dobyvačné boje.

PÁTEK 3. 4. – 6.A

1) Koukněte na www.youtube.com – kompas času – Starověké Řecko 1.- 2. díl.

2) Do sešitu vypracujte otázku 93/2 (napište i zadání otázky).

http://quizizz.com/join/quiz/5e7d0d14cd15b6001b28dc74/start?from=soloLinkShare&referrer=5e78a98b0cde10001bf6e78fhttp://quizizz.com/join/quiz/5e7d0d14cd15b6001b28dc74/start?from=soloLinkShare&referrer=5e78a98b0cde10001bf6e78fmailto:[email protected]:[email protected]://www.youtube.com/

6.A, přírodopis, Mgr. Lada Slámová 3) Členovci, Pavoukovci – učebnice str. 36-37 – zápis do sešitu + doplnit informace o pavoukovcích str. 79; použít

strukturu zápisu uvedenou na výuce on-line (možno vytisknout a doplnit nebo přepsat a překreslit)

http://moodle.vratislavice.cz/login/index.php

Kdo nemá přístup na výuku on-line, kontaktujte mne přes bakaláře.

Zajímavá videa: https://www.youtube.com/watch?v=YV8rded0fp8 https://www.youtube.com/watch?v=bFRO-Fmaios https://www.youtube.com/watch?v=xCBFuKrU-qc https://www.youtube.com/watch?v=Nlpjn7m7HXE https://www.youtube.com/watch?v=iWCAA6YSLk4 https://www.youtube.com/watch?v=WvgCxlmpyz0

6.A VKO, Mgr. Pacltová Můj týden v domácím režimu – zadání a materiály na http://moodle.vratislavice.cz/. 1. Sestav svůj týdenní plán během domácího režimu. Vytvoř tabulku – písemně do sešitu nebo elektronicky. Vzor tabulky na výuce on-line. V tabulce budou dny v týdnu (Po-Ne), čas a tvé činnosti – konkrétně (např. Po → 8:00 – 10:00 → učení – Čj, Ma, Aj…) 2. Zodpověz otázky písemně do sešitu/elektronicky součástí souboru s tabulkou: 1. Změnil se nějak můj týden během karantény? 2. Co jsem musel přizpůsobit? 3. Co mi nejvíc chybí, co nemůžu dělat? 4. V čem vidím výhodu/nevýhodu domácí výuky? 5. Jak odpočívám, co mi zlepší náladu?

6.A, zeměpis, Mgr. Lada Slámová Práce s atlasem: na on-line výuce slepá mapa, vytisknout, zakreslit a zapsat uvedené názvy. Vložit do sešitu.


Kdo nemá přístup na výuku on-line, pošlu přes bakaláře.

Zajímavá videa: https://www.youtube.com/watch?v=ydbFUbDVLEg https://www.youtube.com/watch?v=SFC_qJ_8LnM https://www.youtube.com/watch?v=5HPHlgv6ERE https://www.youtube.com/watch?v=al2kRIuk95s https://www.youtube.com/watch?v=1EvXoRg7QKM https://www.youtube.com/watch?v=GjFhMdP8W5E https://www.youtube.com/watch?v=4R3znixehgA https://www.youtube.com/watch?v=r_Bedp3YY_c

http://moodle.vratislavice.cz/login/index.phphttps://www.youtube.com/watch?v=YV8rded0fp8https://www.youtube.com/watch?v=bFRO-Fmaioshttps://www.youtube.com/watch?v=xCBFuKrU-qchttps://www.youtube.com/watch?v=Nlpjn7m7HXEhttps://www.youtube.com/watch?v=iWCAA6YSLk4https://www.youtube.com/watch?v=WvgCxlmpyz0http://moodle.vratislavice.cz/http://moodle.vratislavice.cz/login/index.phphttps://www.youtube.com/watch?v=ydbFUbDVLEghttps://www.youtube.com/watch?v=SFC_qJ_8LnMhttps://www.youtube.com/watch?v=5HPHlgv6EREhttps://www.youtube.com/watch?v=al2kRIuk95shttps://www.youtube.com/watch?v=1EvXoRg7QKMhttps://www.youtube.com/watch?v=GjFhMdP8W5Ehttps://www.youtube.com/watch?v=4R3znixehgAhttps://www.youtube.com/watch?v=r_Bedp3YY_c

6. A, INFORMATIKA, Jan Kvapil

Vážení rodiče a žáci, pokyny k učivu jsou na výuce on line, zde mohu sledovat, jak se žákům práce daří. Téma

DOMÁCÍ VÝUKA jsem dal co nejvíce na začátek. Úlohy jsou voleny tak, aby žáci mohli pracovat samostatně. Pokud

budete mít problémy s vypracováním, přihlášením, napište na [email protected]

Děkuji za dodělání úkolu „Pokusy“ – odevzdalo zatím 10 žáků, ale na odevzdávání je ještě je čas, na nástěnce mám od

nich napsáno, že kdo se připojí, pracuje se mu dobře. Pokud se něco nedaří, napište, mail nebo na nástěnku na výuce

on line, pokusíme se společně problém vyřešit.

Pracujeme na výuce on line – téma: DOMÁCÍ VÝUKA 30. 3. – 3. 4. 2020

Zhlédni video – co vše dokáže počítačová grafika - zde

Nastuduj z přiložené stránky základní informace o počítačové grafice - zde

Prověř své znalosti v procvičovacím testu (přihlas se příjmením, můžeš i několik pokusů) - quizizz (klikni zde)

Napiš mi na nástěnku (klikni), jak se ti pracovalo a jak tě to bavilo. Děkuji

mailto:[email protected]://www.youtube.com/watch?time_continue=11&v=owQhZ2_jrm4http://moodle.vratislavice.cz/mod/page/view.php?id=1180https://quizizz.com/join/pre-game/running/U2FsdGVkX18yawIrynfCYvN9FraaNcOJpVwkCBxFkd9mouDQ1gRjbvBLgHYL2pdq%252B2rzzqvnUW%252F7UgAsbxZWV%252FlnZdUA54QrwTBfOf02NZE%253D/starthttp://moodle.vratislavice.cz/mod/page/view.php?id=1180

6.B ČESKÝ JAZYK 6.B, Blažková - Úkoly označené tučně jsou práce s učebnicí a sešitem, základní, ke kontrole po návratu

X nebo místo vypracování do sešitu úkoly Google classroom (GC) plní je přihlášení žáci s možností práce na pc

-Stále jsem k dispozici na mailu: [email protected]

Učivo

Sloh – popis domácího mazlíčka 7 vět do sešitu nebo poslat na GC

Mluvnice – pravopis diktát z učebnice str. 48/16c nechat si nadiktovat nebo opsat do sešitu (nebo poslechnout a

odeslat na GC)

Mluvnice –Zájmena – nadpis napsat do sešitu, pročíst žluté rámečky v učebnici str. 85-89, do školního sešitu vypsat

druhy zájmen a ke každému druhu 2 příklady (rozšiřující výklad na GC)

Procvičování str. 89/ ze cvičení 9 vypsat do sešitu zájmena a určit druh nebo odpovídat na úkol v GC

Literatura – přečíst ukázku Hoši z Modré zátoky, čítanka str. 85 -89 vypsat hlavní postavy a jejich vlastnosti ( nebo

vyplnit úkol na GC)

Matematika, 6.B, Šerhantová - Učebnice s. 154 / 2, 4 – vypracovat do sešitu

- https://www.umimematiku.cz/cviceni-zlomky-kraceni

(různé možnosti procvičení krácení zlomků)

- https://testi.cz/testy/matematika/kraceni-zlomku/

(vyzkoušej test na krácení zlomků)

Rozšiřování zlomků Rozšiřování = vynásobení čitatele i jmenovatele stejným číslem různým od nuly

1

2=

3

6 rozšířený zlomek vznikl tak, že jsme čitatel i jmenovatel původního zlomku vynásobili číslem 3

2

5=

8

20 - zlomek jsme rozšířili 4

2

5=

20


https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=7&subject=Matematika&search1=01.+Zlom

ky#selid

(projdi cvičení na rozšiřování, jenom 1 přepiš do sešitu)

mailto:[email protected]://www.umimematiku.cz/cviceni-zlomky-kracenihttps://testi.cz/testy/matematika/kraceni-zlomku/https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=7&subject=Matematika&search1=01.+Zlomky#selidhttps://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=7&subject=Matematika&search1=01.+Zlomky#selid












b0cde10001bf6e78f

6.B, Anglický jazyk, Mgr. Kratochvílová Přihlaste se, prosím, do kurzu na webové stránce Google Classroom.

Pro přihlášení je nutné mít založený (nebo si založit účet Google). Přes něj se poté přihlaste do Google Classroom.

Vpravo nahoře klikněte na symbol + a vyberte možnost „ZAPSAT SE DO KURZU“.

Kód kurzu: ebpumij

Všechny úkoly i s pokyny najdete pod záložkou „PRÁCE V KURZU“.

(V případě, že Vám něco nepůjde, napište mi email – viz adresa níže. Pošlu podrobný návod.)

UČIVO:

1) UNIT 4A – FAMILY MEMBERS

2) UNIT 3A – ORDINAL NUMBERS

3) UNIT 3A – THERE IS/THERE ARE

Pokud žák nemá přístup k počítači, napište mi, prosím, neprodleně email na:

[email protected]

Zašlu Vám učební materiály na email k vytištění. Žák je pak může plnit v papírové formě. Děkuji.

http://quizizz.com/join/quiz/5e7d0d14cd15b6001b28dc74/start?from=soloLinkShare&referrer=5e78a98b0cde10001bf6e78fhttp://quizizz.com/join/quiz/5e7d0d14cd15b6001b28dc74/start?from=soloLinkShare&referrer=5e78a98b0cde10001bf6e78fmailto:[email protected]

Dějepis, 6.B Mgr. Věra Böhmová e-mail – [email protected]

PONDĚLÍ 30.3.- 6.B


4) Zápisek: Sparta









STŘEDA 1. 4. – 6.B



6. B, Fyzika, Mgr. Vít Bělohradský Zadanou práci, potřebné materiály a odkazy najdou žáci stále na webových stránkách školy

na Výuce on-line, v kurzu Fyzika 6. ročník, v kapitole Albertova doručovací služba.

Nově mohou žáci připojení on-line využívat diskuzní fóra ke konzultování nejasností

ve výkladu probíraného učiva, a po skončení týdne i ve zpětné vazbě k aktuálnímu

pracovnímu listu.

Žáci, kteří nemají k dispozici počítač s on-line připojením, mi o tom mohou napsat zprávu

na adresu [email protected] a podklady jim budu posílat vždy začátkem

týdne na adresu, ze které prosba k tomuto postupu přijde (můžou si je stahovat

jednorázově 1x týdne, například přes e-mailový účet svých rodičů).

6. B PŘÍRODOPIS Mgr. Tollarová - vše najdete i na výuce online Milí šesťáčci, tento týden bude opakovací: přečíst (opakování matka moudrosti) učebnice str. 36 - 40 - zájemci se mohou kouknout na videa: Neuvěřitelný svět pavouků https://www.youtube.com/watch?v=xCBFuKrU-qc Říše mravenců https://www.youtube.com/watch?v=EkfB8H20LY8 O včelách a medu https://www.youtube.com/watch?v=DyJIMsHIK1Y Úkol do sešitu: Podívej se z okna a zkus rozpoznat TŘI rostliny, které vidíš (stromy, květiny, trávy...) a jejich celé názvy napsat do sešitu. Jednu z rostlin si vyber a najdi (a zapiš) o ní 5 informací. Procvičování: https://www.poznavackaprirody.cz/

mailto:[email protected]://www.youtube.com/mailto:[email protected]://www.youtube.com/watch?v=xCBFuKrU-qchttps://www.youtube.com/watch?v=EkfB8H20LY8https://www.youtube.com/watch?v=DyJIMsHIK1Yhttps://www.poznavackaprirody.cz/

6.B, zeměpis, Mgr. Lada Slámová Práce s atlasem: na on-line výuce slepá mapa, vytisknout, zakreslit a zapsat uvedené názvy. Vložit do sešitu.




6. B, INFORMATIKA, Jan Kvapil












http://moodle.vratislavice.cz/login/index.phphttps://www.youtube.com/watch?v=ydbFUbDVLEghttps://www.youtube.com/watch?v=SFC_qJ_8LnMhttps://www.youtube.com/watch?v=5HPHlgv6EREhttps://www.youtube.com/watch?v=al2kRIuk95shttps://www.youtube.com/watch?v=1EvXoRg7QKMhttps://www.youtube.com/watch?v=GjFhMdP8W5Ehttps://www.youtube.com/watch?v=4R3znixehgAhttps://www.youtube.com/watch?v=r_Bedp3YY_cmailto:[email protected]://www.youtube.com/watch?time_continue=11&v=owQhZ2_jrm4http://moodle.vratislavice.cz/mod/page/view.php?id=1180https://quizizz.com/join/pre-game/running/U2FsdGVkX18yawIrynfCYvN9FraaNcOJpVwkCBxFkd9mouDQ1gRjbvBLgHYL2pdq%252B2rzzqvnUW%252F7UgAsbxZWV%252FlnZdUA54QrwTBfOf02NZE%253D/starthttp://moodle.vratislavice.cz/mod/page/view.php?id=1180

6.C Český jazyk, 6.C Mgr. Věra Böhmová e-mail – [email protected]

PONDĚLÍ 30.3.

1) Vytvoř zápise do sešitu z rámečků ze strany 63 +

K tvarům podstatných jmen vzoru soudce

Tvar 5. pádu jednotného čísla se shoduje s tvarem 1. pádu jednotného čísla (pane správce, pane

zástupce). Tyto tvary je nutné odlišovat od tvarů 5. pádu podst. jmen vzoru muž zakončených v 1. p.

j. č. na – ec (letče, otče).

2) nepravidelnosti u některých jmen vzoru píseň a kost – (vytiskni, nebo přepiš do sešitu)

Některá podstatná jména kolísají mezi vzory píseň a kost. V některých pádech mají tvary vzoru kost,

v jiných tvary podle vzoru píseň, případně mají tvary podle obou vzorů.

- Podle vzoru kost se skloňují všechna jména zakončená na –ost (radost, moudrost, starost) a

podstatná jména řeč a věc.

- Ke vzoru kost řadíme podle koncovky 2. pádu čísla jednotného např. podstatná jména myš, noc

nemoc.

1. p. č. j. myš noc nemoc

2. p. č. j. myši noci nemoci

avšak v množném čísle mají tato podstatná jména ve 3. a 6. pádě tvary podle vzoru píseň, nebo tvary

dva.

3.pád myším (písním) nocím(písním)

6. pád myších (písních) nocích (písních)

7. pád myšmi (kostmi) nocemi (písněmi)

3. p. nemocím i nemocem (písním i kostem)

6. p. nemocích i nemocech (písních i kostech)

7. p. nemocemi (písněmi)

- podle vzoru píseň se skloňují všechna podstatná jména zakončená na měkké souhlásky, např. stráž,

rozkoš, tvář, křeč;

3) doplňte do tabulky správné tvary (tabulku si přepište do sešitu „gramatiky“, vše zkontrolujeme po

návratu do ZŠ)

1. p. č. j. 2. p. č. j. 3. p. č. mn. 6. p. č. mn. 7. č. mn.

obuv

loď

odpověď

řeč

ves

nit

zeď

myš řešení: obuvi, obuvím, obuvích, obuvmi; lodě i lodi, lodím, lodích, loděmi i loďmi; odpovědi, odpovědím, odpovědích, odpověďmi; řeči, řečem řečech,

řečmi; vsi, vsím vsích vsemi; nitě i niti, nitím, nitích, nitěmi; zdi, zdím i zdem, zdích i zdech, zdmi; myši, myším, myších, myšmi;


4) prostudujete rámeček v učebnici str. 64 – vytvoř zápisek do sešitu

5) vypracujte 64/2b – doplň tužkou slabě do učebnice

STŘEDA 1.4. 1) Přídavná jména – druhy přídavných jmen

Přídavná jména rod koncovky vzory

tvrdá M

Ž

S

-ý

-á

-é

mladý

mladá

mladé

hravý medvídek

hravá opička

hravé kotě

měkká M

Ž

S

-í

-í

-í

jarní

jarní

jarní

cizí pes

cizí ovce

cizí house

zakončena

přivlastňovací M

Ž

S

-ův

-in

-ova

-ina

-ovo

-ino

otcův

matčin

otcova

matčina

otcovo

matčino

sousedův kůň

Evin kůň

sousedova husa

Evina husa

sousedovo tele

Evino tele

- Tabulku přepiš do sešitu

- Prostudujte stranu 68 – žlutý rámeček

- Str. 68/1 – vyhledejte všechna přídavná jména (podtrhněte tužkou do učebnice);

- Pět přídavných jmen vypiš do sešitu a urči u nich druh, pád, číslo a rod (do sešitu opět napište

stranu a cvičení).

- Prostudujte rámeček str. 70; vypracujte do učebnice tužkou 70/5 (kontrola a vygumování

proběhne ve škole)

ČTVRTEK 2.4. Literatura: přečíst str.76-79

PÁTEK 3.4. Pravopis koncovek přídavných jme:

Přídavná jména

měkká v koncovkách píšeme vždy

-í

orlí hnízda

nad orlími hnízdy

tvrdá a

přivlastňovací

v koncovkách píšeme vždy –

y/ -ý

kromě

1.a 5. pádu

množného čísla rodu

mužského životného

–i/-í

7. pádu množného

čísla - ými

otcovy bratry

o zlých psech

o otcových bratrech

zlí psi

otcovi bratři

se zlými psy

s otcovými bratry

- Přepište tabulku do sešitu

- Prostudujte koncovky přídavných jmen str. 71 – přídavná jména tvrdá a jejich skloňování

- 71/1a – písemně do sešitu

- 72/5a,b – doplnit tužkou do učebnice

Matematika, 6.C, Šerhantová - Učebnice s. 154 / 2, 4 – vypracovat do sešitu

- https://www.umimematiku.cz/cviceni-zlomky-kraceni

(různé možnosti procvičení krácení zlomků)

- https://testi.cz/testy/matematika/kraceni-zlomku/

(vyzkoušej test na krácení zlomků)

Rozšiřování zlomků Rozšiřování = vynásobení čitatele i jmenovatele stejným číslem různým od nuly

1

2=

3

6 rozšířený zlomek vznikl tak, že jsme čitatel i jmenovatel původního zlomku vynásobili číslem 3

2

5=

8


2

5=

20


https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=7&subject=Matematika&search1=01.+Zlom

ky#selid

(projdi cvičení na rozšiřování, jenom 1 přepiš do sešitu)

Fyzika, 6.C, Šerhantová Pokus:

1. Vyber si doma předmět, u kterého budeš zjišťovat hustotu

2. Zjisti, kolik váží daný předmět

3. Urči jeho objem

– odměrka z kuchyně (nalij vodu – napiš si objem, vlož těleso a zapiš objem – vypočítej objem tělesa)

4. Vypočítej hustotu pomocí vzorce 𝜌 =𝑚

𝑉

Pošli výpočty + foto











https://www.umimematiku.cz/cviceni-zlomky-kracenihttps://testi.cz/testy/matematika/kraceni-zlomku/https://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=7&subject=Matematika&search1=01.+Zlomky#selidhttps://www.onlinecviceni.cz/exc/pub_list_exc.php?action=show&class=7&subject=Matematika&search1=01.+Zlomky#selid


b0cde10001bf6e78f

6.C Anglický jazyk , Mgr.Zuzana Vraná Učivo: - can/can’t – str.39, Student’s book, do sešitu – str.39, cv. - possesive/whose – str.39,cv.6 - writing – str.39,cv.7 – do sešitu - workbook – str.22, cv.3,4

https://www.helpforenglish.cz/article/2013090501-moci-umet-vedet-znat

Dějepis, 6.C, Mgr. Věra Böhmová e-mail – [email protected]

PONDĚLÍ 30.3.


6) Zápisek: Sparta









PÁTEK 3. 4. – 6.C



6. C PŘÍRODOPIS Mgr. Tollarová - vše najdete i na výuce online Milí šesťáčci, tento týden bude opakovací: přečíst (opakování matka moudrosti) učebnice str. 36 - 40 - zájemci se mohou kouknout na videa: Neuvěřitelný svět pavouků https://www.youtube.com/watch?v=xCBFuKrU-qc Říše mravenců https://www.youtube.com/watch?v=EkfB8H20LY8 O včelách a medu https://www.youtube.com/watch?v=DyJIMsHIK1Y Úkol do sešitu: Podívej se z okna a zkus rozpoznat TŘI rostliny, které vidíš (stromy, květiny, trávy...) a jejich celé názvy napsat do sešitu. Jednu z rostlin si vyber a najdi (a zapiš) o ní 5 informací. Procvičování: https://www.poznavackaprirody.cz/

http://quizizz.com/join/quiz/5e7d0d14cd15b6001b28dc74/start?from=soloLinkShare&referrer=5e78a98b0cde10001bf6e78fhttp://quizizz.com/join/quiz/5e7d0d14cd15b6001b28dc74/start?from=soloLinkShare&referrer=5e78a98b0cde10001bf6e78fmailto:[email protected]://www.youtube.com/https://www.youtube.com/watch?v=xCBFuKrU-qchttps://www.youtube.com/watch?v=EkfB8H20LY8https://www.youtube.com/watch?v=DyJIMsHIK1Yhttps://www.poznavackaprirody.cz/

6.C, zeměpis, Mgr. Lada Slámová Práce s atlasem: na on-line výuce slepá mapa, vytisknout, zakreslit a zapsat uvedené názvy. Vložit do sešitu.




6. C, INFORMATIKA, Jan Kvapil











http://moodle.vratislavice.cz/login/index.phphttps://www.youtube.com/watch?v=ydbFUbDVLEghttps://www.youtube.com/watch?v=SFC_qJ_8LnMhttps://www.youtube.com/watch?v=5HPHlgv6EREhttps://www.youtube.com/watch?v=al2kRIuk95shttps://www.youtube.com/watch?v=1EvXoRg7QKMhttps://www.youtube.com/watch?v=GjFhMdP8W5Ehttps://www.youtube.com/watch?v=4R3znixehgAhttps://www.youtube.com/watch?v=r_Bedp3YY_cmailto:[email protected]://www.youtube.com/watch?time_continue=11&v=owQhZ2_jrm4http://moodle.vratislavice.cz/mod/page/view.php?id=1180https://quizizz.com/join/pre-game/running/U2FsdGVkX18yawIrynfCYvN9FraaNcOJpVwkCBxFkd9mouDQ1gRjbvBLgHYL2pdq%252B2rzzqvnUW%252F7UgAsbxZWV%252FlnZdUA54QrwTBfOf02NZE%253D/starthttp://moodle.vratislavice.cz/mod/page/view.php?id=1180

Date post:	19-Oct-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	1 times
Download:	0 times

6.A ČESKÝ JAZYK 6.A, Blažkováivo na... · cv. 4 – projdi si tabulku s gramatikou + pusť si...

Documents