+ All Categories
Home > Documents > Řešení pracovního sešitu · 2020. 11. 26. · 58 m 57,4 m 13. 13,8 cm2 14. Tyč se do...

Řešení pracovního sešitu · 2020. 11. 26. · 58 m 57,4 m 13. 13,8 cm2 14. Tyč se do...

Date post: 04-Feb-2021
Category:
Upload: others
View: 40 times
Download: 0 times
Share this document with a friend
49
1 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz © Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz ŘEšENí PRACOVNíHO SEšITU Matematika s nadhledem 8 ŘEšENí PRACOVNíHO SEšITU Opakování ze 7. ročníku Zlomky strana 6 1. 2 1 4 < 1 3 < 3 10 < 0 6 < 2 5 < 12 15 < 9 7 < 1 1 2 < 9 2 2. 59 40 = 1 19 40 3. pro žádné a 4. sčítací pyramida: e) žádné z nabídnutých 71 30 po řádcích: 71 30 17 20 ; 91 60 0; 17 20 ; 2 3 1 10 ; 1 10 ; 3 4 ; 1 12 3 10 ; 2 5 ; 1 2 ; 1 4 ; 1 3 součinová pyramida: e) žádné z nabídnutých 9 100 po řádcích: 9 100 9 20 ; 1 5 3 4 ; 3 5 ; 1 3 1 4 ; 3; 1 5 ; 5 3 3 8 ; 2 3 ; 9 2 ; 2 45 ; 75 2 Konstrukce trojúhelníků strana 7 1. a) NELZE sestrojit (není splněna trojúhelníková nerovnost) b) NELZE sestrojit (daný úhel má větší velikost než 180°) c) NELZE sestrojit (součet velikostí daných úhlů je větší než 180°)
Transcript
  • 1 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Matematika s nadhledem 8Řešení pracovního sešitu

    Opakování ze 7. ročníkuZlomky strana 6

    1. −2 14

    < − 13

    < − 310

    < 06

    < 25

    < 1215

    < 97

    < 1 12

    < 92

    2. 5940

    = 1 1940

    3. pro žádné a

    4. sčítací pyramida: e) žádné z nabídnutých �7130�

    po řádcích:

    7130

    1720

    ; 9160

    0; 1720

    ; 23

    − 110

    ; 110

    ; 34

    ; − 112

    310

    ; − 25

    ; 12

    ; 14

    ; − 13

    součinová pyramida: e) žádné z nabídnutých � 9100

    � po řádcích:

    9100

    920

    ; 15

    34

    ; 35

    ; 13

    14

    ; 3; 15

    ; 53

    38

    ; 23

    ; 92

    ; 245

    ; 752

    Konstrukce trojúhelníků strana 71. a) NELZE sestrojit (není splněna trojúhelníková nerovnost) b) NELZE sestrojit (daný úhel má větší velikost než 180°) c) NELZE sestrojit (součet velikostí daných úhlů je větší než 180°)

  • 2 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    2. Rozbor: Trojúhelník lze sestrojit. (2 cm + 3 cm > 4 cm)

    Postup konstrukce: 1. AB; |AB| = 2 cm 2. k1 ; k1(A; 3 cm) 3. k2 ; k2(B; 4 cm) 4. C; C ∈ k1 ∩ k2 5. △ ABC

    Konstrukce:

    A B

    Ck1

    k2

    Rozbor: Trojúhelník lze sestrojit. (|∢ KML| = 180° − 55° − 65° = 60°)

    Postup konstrukce: 1. LM; |LM| = 6 cm 2. ∢ MLX; |∢ MLX| = 65° 3. ∢ LMY; |∢ LMY| = 60° 4. K; K ∈ ↦ LX ∩ ↦ MY 5. △ KLM

    Konstrukce:

    K

    Y

    X L

    M

  • 3 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Celá čísla strana 81. −52 a 52; 72 a −72; −30 a 30; −150 a 150; 83 a −83; 100 a −1002. a) −2 a 2; b) −3, −2, −1, 0, 1, 2 a 3; c) žádné číslo; d) −7, −6, 6 a 7

    Racionální čísla strana 81. d) 1. řádek – doplňovaná čísla (ve směru šipek): 1,85; 1; 1,5; 0,1; 2,6 2. řádek – doplňovaná čísla (ve směru šipek): 0,85; −0,65; −0,85; −2,95; −1,72. po řádcích: 293 600; 300 000; 0; 290 000; 294 000 −558 500; −600 000; −1 000 000; −560 000; −558 000

    Středová souměrnost strana 81. b), d)2. bod F

    Poměr, přímá a nepřímá úměrnost strana 91. 120 km/h2. a) P; b) P; c) P; d) N; e) J; f) N; g) J3. za 18 dní

    Čtyřúhelníky, obsah trojúhelníku strana 91. 64 cm (strana jednoho čtverečku 4 cm)2. 360 cm2

    Procenta a základy finanční matematiky strana 101. 8 426,88 Kč (rozměry místnosti 4,8 m a 4,2 m; potřebujeme s prořezem 22,176 m2)2. 37,5 %; 9 chlapců (ve třídě je 24 žáků)3. 8 349 Kč (cena výrobce 6 000 Kč, obchodník bez DPH 6 900 Kč)

    Hranoly strana 101.

  • 4 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Druhá mocnina a odmocninaDruhá mocnina celých čísel strana 12–141. a) 25; b) −9; c) 49; d) 121; e) −1442. −(−4)2; −32; −22; −12; 02; 32; (−5)23. po řádcích:

  • 5 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    6. a) 62; b) 12; c) 0,22; d) ; e) 1 0002; f) 0,252; g) 0,92

    7. Druhá mocnina graficky představuje obsah čtverce. Velikost plochy čtverce o straně 10 cm je větší než součet ploch čtverců s rozměry 3 cm a 7 cm.

    8. A a) 2,34; b) −973; c) −1,25; d) 17 700; e) −42 800; f) 6,50 B a) 0,410; b) −1,61; c) 0,000 169; d) 1 070 000; e) −313; f) 2,079. a) 4; b) 30; c) 64; d) 28110. 6 39911. Druhá mocnina graficky představuje obsah čtverce, proto pokud zdvojnásobím (ztrojnásobím) velikost strany čtverce,

    pak je jeho plocha čtyřikrát (devětkrát) větší.

    Druhá odmocnina přirozených čísel strana 171. a) 5; b) 15; c) 11; d) 8; e) 20; f) 02. výsledky v řádku: 7,874; 11,402; 20,125; 8,944; 100; 31,623; 10; 3,1623. + ; + ; + ; +4. 0

    Druhá odmocnina desetinných čísel, zlomků, součinu a podílu strana 181. a) 8; b) odmocnina ze záporného čísla neexistuje; c) ; d) −2. A a) 3,5; b) 7,8 B a) 4,24; b) 5,5

    Výpočet druhých mocnin a odmocnin na kalkulačce a pomocí tabulek strana 18–191. Skutečné hodnoty zaokrouhlené na 3 desetinná místa: = ≐ 3,912; = ≐ 29,172; = ≐ 0,346; = ≐ 0,062 Velikost chyby odhadu vypočítej podle vlastních údajů.2. výsledky z tabulek – zleva: A 8,72; 22,65; 43,6; 249,4; 361 B 8,31; 11,31; 88,3; 191; 9493. výsledky z tabulek – zleva: A 1,122; 5,57; 0,436; 0,173; 0,158 7 B 2,54; 3,61; 0,529; 0,412; 0,036 1

    Druhá mocnina a odmocnina – souhrnné opakování strana 20–211. a) ANO; b) NE; c) ANO; d) ANO2. a) 1 m, 6 m

    3. � � = ( ); 2224. ; 2222; � ( )�

    5. a) 12; b) 35; c) 51; d) 256. 6

    7. a) 3518

    ; b) − 1289

    ; c) 116

  • 6 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Pythagorova větaPravoúhlý trojúhelník strana 22–241. 52 = 42 + 32 25 = 16 + 9 25 = 25 V zadaném trojúhelníku platí Pythagorova věta, strana s délkou 5 je přepona, tedy nejdelší strana ležící proti pravému

    úhlu. 2. doplněno shora: b; 10; + ; 12,813.

    32 mm10 cm

    9,47 cm LM

    K

    4. Úloha nemá řešení – odvěsna nemůže být delší než přepona.5. a) Trojúhelník MNO je pravoúhlý, platí 132 = 52 + 122; b) Trojúhelník XYZ je pravoúhlý, platí 172 = 152 + 82; c) Trojúhelník OPQ není pravoúhlý, neplatí 302 = 252 + 2826. Nesvírají, ve vyznačeném pozemku tvaru trojúhelníku neplatí Pythagorova věta. 50,42 ≠ 15,92 + 49,327. Trojice jsou pythagorejská čísla. Další jsou například 30, 40 a 50.

    Výpočty s využitím Pythagorovy věty strana 24–291. |AC| = 7,3 cm; SABCD = 14 cm2; OABCD = 18 cm |MG| = 6 cm; SEFG = 18 cm2; OEFG = 19,4 cm |PK| = 3 cm; SHIJK = 18 cm2; OHIJK = 19,2 cm2. Délka hřiště je 105 m. Nejkratší vzdálenost je 125 m.3. 24 palců4. m = 4 cm; SABCD = 16 cm2; OABCD = 16,2 cm n = 5 cm; SXYZ = 10 cm2; OXYZ = 14,9 cm5. s = 5 cm; SMNOPQRST = 18 cm2; OMNOPQRST = 15,6 cm o = 4 cm; SIJKL = 12 cm2; OIJKL = 14,4 cm6. shora dolů: 0,56 m2; 0,56 m2; 0,38 m2; 90 cm; 90 cm; 255 cm;

    3 díly = 1,5 m

    2 díly = 1 m

    12

    délky = 0,75 m

  • 7 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    7. = − x ≐ 29,9 m Drak se při pádu nezamotá.8. stěnová: 7,1 cm; tělesová 8,7 cm

    B

    CD

    A

    F

    GH

    E

    9. Délka stěnové úhlopříčky: = ; u ≐ 7,07 cm Délka tělesové úhlopříčky: = ; u ≐ 8,66 cm10. Samos je řecký ostrov.

    11. a) 3,2 km; b) 1 480 m n. m.; c) 2 009 m n. m.; d) 529 m; e) 1,56 km/h; f) 3 156 m12. a) 4,2 m; b) 57,4 m

    172,2 m4,2 m

    58 m

    57,4 m

    13. 13,8 cm214. Tyč se do kontejneru nevejde. 15. shora dolů: 1, 10, 100, 1 000, 10 000, 100 000

  • 8 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    16. stěnová: 8,54 cm; tělesová 10,44 cm

    B

    CD

    A

    F

    GH

    E

    17. výška: 15,87 cm, obsah trojúhelníku: 17,2 cm2

    Pythagorova věta – souhrnné opakování strana 30–331. A SABC = 12 cm2; SDEFG = 12 cm2; SPQR = 10 cm2 B OABC = 16,2 cm; ODEFG= 14,5 cm; OPQR = 14,8 cm2. A |DA| = 2 cm; |AB| = 4,2 cm; |BC| = 2 cm; |CD| = 7,1 cm B SABCD = 8 cm23. A 37,4 km B 36,7 km4. A 8 cm B 12,51 cm5. A SABGH = 90,4 m2; OABGH = 38,6 m; |EC| = 13,84 cm B SSBF = 7,5 cm2; SDGH = 12 cm26. 6.1 32 cm 6.2 30 cm27. 37 cm28. 8.1 30 cm 8.2 64,9 cm2

    Mocniny a odmocninyTřetí mocnina a odmocnina čísla strana 35–381. a) 64; b) 125; c) 0; d) −27; e) −272. (−5)3 < −33 < −23 < −13 < 03 < 13 < −(−2)33. 1. řádek: =; >; ;

  • 9 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    11. 5 a  ; −2,25 a − 324

    ; 271 000

    a 0,3〗3; 82 a 43

    12. a) 10〗2; b) 10〗3; c) 10〗3; d) 10〗3; e) 10〗2; f) 10〗2

    13. červená hvězda: 4. �89�; modrá hvězda: 1. �− 7

    9�; zelená hvězda: 3. �512

    729�; oranžová hvězda: 2. �4

    9�

    14. a) >; ; < b) >;

  • 10 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Umocňování součinu, zlomku a mocniny strana 40–43

    1. a) 716

    ; b) 72

    = 3 12

    ; c) 718

    = 8 78

    ; d) 1210

    = 11 024

    ; e) 1; f) � � = ; g) 53a6b9c3; h) 33a12b15c3

    2. a) 0,1〗2; b) 0,1〗3; c) 0,1〗5; d) 0,1〗63. 39 < 256〗3 < 417 < 237 < 64〗7 < 815

    4. a) � �

    5. A tabulky: 5,60; 8,93; 12,6; 22,9; 68,6 kalkulačka: 5,604; 8,934; 11,67; 22,99; 67,77 B tabulky: 5,53; 5,04; 18,2; 30,0; 79,2 kalkulačka: 5,529; 5,040; 17,94; 29,83; 79,226. A tabulky: 1,00; 2,76; 0,883; 0,500; 0,327 kalkulačka: 1,066; 2,772; 0,882 8; 0,500 0; 0,327 8 B tabulky: 1,82; 3,50; 0,722; 0,548; 0,159 kalkulačka: 1,857; 3,499; 0,722 4; 0,548 5; 0,162 5

    7. a) 123

    = 18

    ; b) 17

    8. 1. 1 2. −10

    3. − 12

    4. −4 5. 11 6. 32 7. −1 8. 101 9. 1

    − 12

    1

    −81

    −1

    − 14

    8

    101

    − 15

    − 2110

    32

    −8

    − 18

    11

    −6

    −3

    −10

    33

    −64

    169

    −4 15

    731

    3

    9. a) 3; b) 4; c) 3; d) 2; e) 4; f) 610. a) a3; b) a2; c) 4; d) 4; e) 2; f) 211. ⋅ (druhé číslo)

    12. � ∶ − � (první číslo)

    13. a) x =25; b) x =35; c) x =2 ⋅ 3314.

  • 11 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Zápis čísla v desítkové soustavě strana 431. a) 432 005; b) 8 500 237; c) 7 022,382. a) 2 ⋅ 10〗5; b) 1,5 ⋅ 10〗7; c) 1,25 ⋅ 10〗11; d) 3,58 ⋅ 10〗73. c)4. 9,46 ⋅ 10〗12 m

    Mocniny a odmocniny – souhrnné opakování strana 43–45

    1. � ⋅ � cm ≐ 〗95,24 cm2. a) NE (např. ≐ 0,46 a  ≐ 0,32); b) ANO; c) ANO; d) ANO3. po řádcích: tera-; 1 000 000 000 000; 10〗12 giga-; 1 000 000 000; 10〗9 mega-; 1 000 000; 10〗6 kilo-; 1 000; 10〗3 hekto-; 100; 10〗2 deka-; 10; 10〗1 základní jednotka; 1; 10〗0

    deci-; 0,1; 1101

    centi-; 0,01; 1102

    mili-; 0,001; 1103

    mikro-; 0,000 001; 1106

    nano-; 0,000 000 001; 1109

    4. − 8981

    = −1 881

    5. 7366. b)7. c)8. b)

  • 12 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Kruh, kružniceVzájemná poloha kružnice a přímky strana 47–481.

    Sk

    p

    Sk

    p

    SBA

    p

    kS

    p

    k

    T

    sečna

    tečna

    vnější přímka

    2. i) například body: M [6; 1]; N [6; 2]

    x

    y

    21 3

    2

    1

    0

    3

    5

    4

    54 76

    6

    −5

    −6

    −4

    −2

    −3

    −1−6−7 −5 −3−4 −1−2

    S1

    k1 k2

    A M

    N

    B C

    t

    S2

  • 13 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    3. b) Poznámka: K sestrojení tětivy využijeme Pythagorovu větu: = + . Využijeme-li čtvercovou síť o rozměrech 1 cm × 1 cm, budou průsečíky ve vzdálenosti 2 cm od středu kružnice.

    S

    l

    S

    l

    S

    l T

    S

    l

    a) d)b) c)

    nnn

    n

    4. a) NE; b) ANO; c) NE; d) ANO

    Vzájemná poloha dvou kružnic strana 48–501. (obrázky zleva) |SP| = 5 cm; 1 společný bod |SP| = 5,3 cm; 0 společných bodů |SP| = 0,75 cm; 1 společný bod |SP| nelze určit; 2 společné body

    S = P

    k

    T

    l

    2. a)

    b) menší

    c) (shora dolů)

    soustředné – 0 bodů; vnější dotyk – 1 bod; 0 bodů; vnější dotyk – 1 bod; vnitřní dotyk – 1 bod; vnitřní dotyk – 1 bod

  • 14 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    3. e) O [−1; −4]; |SO| = 3 cm f) N [−1; −5] g) 2 h) např. Q [2; 4]

    x

    y

    21 3

    2

    1

    0

    3

    5

    4

    54 76

    6

    −5

    −6

    −4

    −2

    −3

    −1−6−7 −5 −3−4 −1−2

    S O

    Nlk

    o

    m

    q

    M

    Q

    A

  • 15 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Thaletova věta strana 51–561. a) 25°, 65°; b) 70°; c) 95°; d) 90°; e) 90°; f) 90°, 57°, 33°2. a) 90°; b) 90°; c) 90°, 45°, 45°3. 2 řešení Postup konstrukce: 1. AB; |AB| = 80 mm 2. S; S ∈ AB; |SA| = |SB| 3. k; k (S; |SA|) 4. ↦ AX; |∢ BAX| = 48° 5. C; C ∈ k ∩ ↦ AX 6. △ ABC

    Konstrukce:

    S

    C1

    C2

    X1

    X2

    k

    BA

    4. 2 řešení Konstrukce:

    S

    C1

    C2

    X1

    X2k

    BA

  • 16 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    5. Rozbor: 2 řešení

    6 cm

    2,5 cm

    p

    q

    S

    Postup konstrukce: 1. KL; |KL| = 6 cm 2. S; S ∈ KL; |SK| = |SL| 3. p; p (S; |SK|) 4. q; q (L; |LM|) 5. M; M ∈ p ∩ q 6. △ KLM

    Konstrukce:

    S

    M1

    M2p q

    LK

    6. Rozbor:

    o = 4,5 cm

    X

    k

    β = 105°S

    Postup konstrukce: 1. MN; |MN| = 4,5 cm 2. ↦ NX; |∢ MNX| = 105° 3. k; k (S; |SM|); |SM| = |SN| 4. O; O ∈ k ∩ ↦ NX 5. △ MNO

    0 řešení Součet dvou vnitřních úhlů je větší než 180°

    (90° + 105° = 195°).

    Konstrukce:

    S

    Xk

    NM

  • 17 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    7. 2 řešení Postup konstrukce: 1. l; l (O; 3,5 cm) 2. OP; |OP| = 8 cm 3. S; |SO| = |SP| 4. t; t (S; |SO|) 5. T1 ; T1 ∈ t ∩ l 6. T2 ; T2 ∈ t ∩ l; T1 ≠ T2 7. t1 je přímka PT1 8. t2 je přímka PT2

    Konstrukce:

    S

    T1

    T2

    t1

    t2

    t l

    OP

    8. 2 řešení Konstrukce:

    S

    T1

    T2

    t1

    t2

    hm

    M N

    doplnění textu: Thaletova kružnice, tečna, T1 , tečna, T2 , 90°, 90°

  • 18 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    9. c)10. např. 50 mm, 3 cm M je vnitřní bod kružnice, tečnu nelze sestrojit.

    S

    kM

    11. Rozbor: 2 řešení

    t1

    t2T2

    T1t

    S

    Postup konstrukce: 1. m; m (B; 3,5 cm) 2. AB; |AB| = 8 cm 3. S; |SA| = |SB| 4. t; t (S; |SA|) 5. T1 ; T1 ∈ t ∩ m 6. T2 ; T2 ∈ t ∩ m; T1 ≠ T2 7. t1 je přímka AT1 8. t2 je přímka AT2

    Konstrukce:

    S

    T1

    T2

    t1

    t2

    t m

    BA

  • 19 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Délka kružnice a obvod kruhu, obsah kruhu strana 56–591. (po sloupcích) 12 cm; 75,36 cm 172 m; 540,08 m 200 cm; 100 cm d; r2. 3,141 592 653 589 Nápověda: Zapisuj počet písmen ve slovech.3. bez výsledku4. Kabinky jsou ve vzdálenosti přibližně 13,25 m. V jednom okamžiku je na kole 800 osob. 5. Revize bude trvat přibližně 31 minut. 6. (po sloupcích) 24 cm; 75,36 cm; 452,16 cm2 86 m; 540,08 m; 22 223,44 m2 200 cm; 100 cm; 628 cm d; r ; πd7. Průměr severního polárního kruhu je 5 755 km. největší ostrovy: Grónsko (2 130 000 km2), Baffinův ostrov (507 414 km2) nejmenší ostrovy: Země Františka Josefa (16 100 km2), Wrangelův ostrov (7 270 km2)8. Ubrus bude přesahovat 20 cm na každé straně stolu. Celkem tedy 40 cm. Bude potřeba 15 694 cm2 látky. 1 cm2 látky

    stojí 0,033 Kč. 9. Plocha čelní stěny stavby je 13 215,5 m2.10. (po sloupcích) 10,28 cm; 7,14 cm2 11,42 cm; 7,85 cm2 9,85 cm; 5,495 cm2 19,42 cm; 11,29 cm211. O = 9,42 cm; S = 1,47 cm2

    Kruh, kružnice – souhrnné opakování strana 60–621. doplnění textu: A sečna, tečna, tětiva B vnější přímka, vnější přímka, např. |AB| = 2,3 cm, nemají žádný společný bod

    S1 k1T

    Fp G

    t

    S2 k2

    A B

    t

    T

    X

  • 20 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    2. γ = 90°; α, β dle vlastní volby (např. α = 57°, β = 33°)

    SA B

    C

    k

    γ

    α β

    3. A S = 21,86 cm2 B S = 21,92 cm24. S = 6,28 cm25. Délka celého dopravního pásu je 32,57 dm. 6. 6.1 S = 28,26 6.2 S = 18; O = 17

    VýrazyVýrazy s proměnnými, hodnota výrazu strana 63–67

    1. a) 3 ⋅ 3 + 5 ⋅ 5 = 34; b) 3 ⋅ 5 − 2 ⋅ 10 = −5; c) 273

    + 302

    = 24; d) (3 + 7)2 = 100; e) ⋅ =

    2. 13483. 1 G; 2 D; 3 H; 4 A; 5 F; 6 C; 7 E; 8 B; 9 I

    4. a) (x + 2y) + x2; b) 3a3 − b; c) −x + 7(−11); d) − ; e) + ; f) r 2(2 + π); g) ⋅+ ;

    h) � + �− � + �5. červeně: d); modře: c)6. − 32; − 4,5; 0; 12; 12; 20; 52

    7. a) t + 27; b) t + 2710

    ; c) t − 6; d) t + 2710

    − 4

    Všem je dohromady 128 let.8. a) 4m − 6n − 2; b) 7x3y − 9y − 5; c) 4x + 19; d) 9c − 13; e) −4a3n − 9a2n + 7; f) 15y − xy − 1; g) −s4 + 9s3 − 11s + 21; h) −2x − 7

    9. červená: bc2

    ; oranžová: bc2

    + (b + x) ⋅ c2

    ; zelená: ac2

    10. a) 2b2; b) 6b; c) 2bc

    ; d) −2d; e) − e36

    ; f) −4a

    11. + = +

    Postupuje opačně než Hanka, tj. vypočítá druhou mocninu „nahlášeného“ čísla, odečte 4 a odmocní.12. a) a3 − 4a2 + 8a + 3; b) −b3 − b2 + 5b + 9; c) 9c4 + c3 − 7c2 + 17c; d) d2 − 6d + 1013. GOLD14. d)15. ANO; NE; NE; NE

  • 21 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    16.

    (−6x − y) − (9x − 2y) (2x − 5y) + (−x + 3y) −8(x − 3y + 2) (4x − 3y) − (7x − 4y)

    −3x − 7y −8x + 24y − 16 3x + y x − 2y

    17. obvod: 16a; obsah: 12a218. pro a = 12, b = −2

    19. a) 6a; b) ; c) ; d)

    Operace s mnohočleny strana 68–691. a) 14 − 14c + 14a2; b) 10 + 8b2 − 4c − 14a + 2a2 − 4a2; c) −8 − 8t2 − 4s + 4a2; d) −24 + 12s2 + 16s − 8t22. Hodnota mnohočlenu je vždy 36. Protože kdybychom nejprve mnohočlen upravili, dostaneme číslo 36, tj. jeho

    hodnota nezávisí na x.3. e)4. ne5. a) a2 + 3a − 10; b) −6b2 + 23b − 20; c) 4c2 + 9a2 − 37ac; d) d2 − 7,75 ⋅ ad − 2a2; e) 15f − 57af + 15a;

    f) 44ag + 12a − 19g − 15; g) 0; h) 4 34

    ae − 12e − a24

    6. a) 8a − 20; b) −5b + 1; c) −12ab + 5a2; d) 19cd − 7c2 − 3d2; e) e2 + f2; f) 2fg + e2 − f2 − g2; g) 2h3 + 4h2 − 4h7. Barča

    Druhá mocnina součtu a rozdílu, součin součtu a rozdílu strana 691. a)2. c)3. d)

    Rozklady na součiny, úpravy výrazů pomocí vzorců strana 70–721. a) 5(a + 5b); b) 6b2(2 − 3b); c) 9ac(9c − 3a); d) 2(d2 + 2d + 2); e) 5(5e2 − 5e − 3); f) 5e(4f + 5 + 6f2); g) 6g(2g2 − g + 1)2. a) (b + 2)(a + 3); b) (b + 3)(7a + 1); c) (d − 4)(5a + 1); d) nelze rozložit; e) (2b − 1)(c − 2); f) (2f − 5)(6a + 3f); g) (a + g)(7 + x); h) (2 + 3x)(2h + 5a)3. a) 2ax + 10a = 2a(x + 5); b) 10b + 35x = 5(2b + 7x); c) 2c − 2c2 = 2c(1 − c); d) 12d2 + 9d − 15 = 3(4d2 + 3d − 5); e) 3e3 − 12e2 + e = e(3e2 − 12e + 1); f) + + = � + − − �

    4. a) (a + 8)(a − 8); b) (5b + 4a)(5b − 4a); c) �32

    c + 10��32

    c − 10�; d) (2d2 + 3a)(2d2 − 3a); e) (ea + f)(ea − f);

    f) �12

    + f��12

    − f�

    5. A  a) (2x + 1)(2x − 1); b) (x + 5)(x − 5); c) (x + 3)(x + 3); d) � + � � − � � + �; e) 5x2(x − 1)(x + 1); f) � − � � − �

    B a) x(x + 6); b) � + � � − �; c) x(x − 3)(x + 3); d) (x2 + y2)(x + y)(x − y); e) 2x(x − 3)(x − 3); f) x(x2 + 4)(x + 2)(x − 2)

    6. a) (a + 3)2; b) (1 − b)2; c) (c + 2a)2; d) (6d + 5a)2; e) (4e − a)2; f) (0,1f + 0,3a)2

  • 22 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    7. a) (a + 12)2 = a2 + 24a + 144; b) � − � = − + ; c) f2 − 19

    = �f − 13��f + 1

    3�;

    d) 1 − 4c2 = (1 − 2c)(1 + 2c); e) (7d + 11a)2 = 49d2 + 154ad + 121a2; f) (13a − 20)2 = 169a2 − 520a + 4008. c)9. a) 4x2 + 12xy + 9y2; b) 25a2 − 20ab + 4b2; c) 49x2 + 56xy + 16y2; d) + + ; e) 2x2 + 16x2 + 32x2; f) x3 + 6x2 + 12x + 8; g) g2

    4 − 5

    2 g + 25

    4; h) h2

    4 + 2ah + 4a2; i) 4

    25 i2 + 4

    25 i + 1

    2510. −2x − 111. e)12. a) 12ab; b) 7a2 − 2b2; c) y4 − 25; d) (x − y)213. 1 E; 2 K (x − 3)2 tisková chyba; 3 J; 4 D; 5 L; 6 A; 7 C; 8 I; 9 B; 10 H; 11 D; 12 D

    Výrazy – souhrnné opakování strana 72–74

    1. a) 49; b) − 3764

    2. − + −3. A b); B d); C c); D c); E b); F b); G e) 4. správné5. A  a) 5x(x + 1)2; b) (x2 − 16)(x − 8) = (x − 4)(x + 4)(x − 8); c) (4x2 − 1)(3x + 1) = (2x − 1)(2x + 1)(3x + 1);

    d) (x − 1)(x3 − 27) B a) a(3a + 5)(3a − 5); b) nelze rozložit; c) (x2 + 1)(x + 1); d) (x4 + 2)(5x2 − 2)

    6. A a) 3x2 − 27; b) −a − 2a + 1

    B a) 13a2; b) 1a2 + a

    7. −8. a = 2, b = 1

    VálecSíť válce strana 75–761. Například: plechovka, role toaletního papíru, tuba na léky, nápojová lahev apod.2. a) ANO; b) NE; c) NE; d) NE; e) ANO3.

    r = 1,8 cm

    v = 4,5 cm

  • 23 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    4.

    9,4 cm

    3,5 cm

    5. (po řádcích) 2,5 ⋅ 107; 250 000; 2 500; 25; 0,25 6,5 ⋅ 1012; 6,5 ⋅ 1010; 6,5 ⋅ 108; 6,5 ⋅ 106; 65 000 9 400 000; 94 000; 940; 9,4; 0,094 27 500; 275; 2,75; 0,027 5; 0,000 275 120 000; 1 200; 12; 0,12; 0,001 2 7,12 ⋅ 107; 712 000; 7 120; 71,2; 0,7126. (po řádcích) 1,33 ⋅ 109; 1 330 000; 1 330; 1,33 1,13 ⋅ 1015; 1,13 ⋅ 1012; 1,13 ⋅ 109; 1,13 ⋅ 106 7 740 000; 7 740; 7,74; 0,007 74 2 000 000; 2 000; 2; 0,002 158 000; 158; 0,158; 0,000 158 1,75 ⋅ 109; 1,75 ⋅ 106; 1 750; 1,75

    Povrch a objem válce strana 77–801. Pravdu má Hanka. 2. Bazén se naplní za 9 hodin a 52 minut.3. Větší objem má oranžový válec – přibližně o 3 050 cm3.4. a) o 21,5 %; b) o 21,5 %5. a) Objem válce se zdvojnásobí. b) Objem bude 4× větší. c) Objem bude 8× větší. 6. a) Rozměry a počet podstav zůstávají stejné, zdvojnásobila se výška – máme dva stejné válce nad sebou, tedy 2Spl. b) Objem se zvětší 4×. c) Objem se zvětší 8×.7. 162 872 mm2

  • 24 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    8. A (po řádcích) 3 cm; 5 cm; 78,54 cm2; 94,2 cm2; 251,2 cm2; 235,62 cm3 3,98 cm; 2,5 cm; 19,63 cm2; 62,52 cm2; 101,78 cm2; 78,13 cm3 B (po řádcích) 7,5 cm; 4,5 cm; 63,59 cm2; 212,06 cm2; 339,24 cm2; 476,89 cm3 10 cm; 5 cm; 78,5 cm2; 314,16 cm2; 471,16 cm2; 785 cm39. Poklop má hmotnost 66,3 kg. 10. Objem válce na výkresu je 125× menší. 11. 13 vajec, 195 g cukru, 303 g mouky, 87 g másla krém z 0,378 l šlehačky a 388 g čokolády (Objem druhého + třetího patra je 740 cm3, což je přibližně o 10 % více než pro korpus průměru 26 cm. Na horní dvě

    patra potřebujeme recept v celých vajíčkách, tj. přepočítáme recept se 7 vejci + korpus původní, tj. upravíme recept na 13 vajec.

    Povrch se oproti jednopatrovému dortu zvětší jen o „boky“ druhého a třetího patra. Výška korpusu je obvykle 8 cm. Pak se původní povrch 3 431 cm2 zvětší o 1 910 cm2, tj. cca o 55 %.)

    12. Ze sudu vyteče 9 litrů. 13. Zisk drátovny je přibližně 1 800 Kč. (Je třeba zjistit měrnou hmotnost stříbra – 1 cm3 stříbra váží 10,5 g. 20g cihlička má objem 1,9 cm3, z ní vyrobí 6,05 m

    drátu, který prodají za 2 057 Kč.)14. Spadlo přibližně 6,4 mm.

    Válec – souhrnné opakování strana 80–821. c)

    2. větší válec má objem: ⋅ ⋅ � � menší válec má objem: v ⋅ π ⋅ a2

    ⋅ ⋅ � �

    ⋅ ⋅ = , tj. větší válec má dvojnásobný objem.

    a

    a

    3. Obruč má průměr přibližně 2,4 m.4. Plocha má obsah 14,7 m2.5. Pravdu má Terezka. Rychlosti kapaliny jsou v poměru 16 ∶ 25.6. 98,125 m27. Pravdu má Tomáš. původní (modrý): V = π r 2v

    nový: V = π (2r)2 v2

    = 2π r 2v

  • 25 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Lineární rovniceŘešení lineárních rovnic strana 84–861. a) x = 3; L(3) = 3, P (3) = 3, L = P b) x = 1; L(1) = 4, P (1) = 4, L = P

    c) x = 112

    ; L�112� = 15, P �11

    2� = 15, L = P

    d) rovnice nemá řešení 2. a) −6x + 9 + 12 = −9 + 2x − 2; x = 4; L(4) = −3, P (4) = −3, L = P b) 12x − 24 − 15 = −25 − 14 + 12x; −39 = −39; rovnice má nekonečně mnoho řešení;

    L(0) = −39, P (0) = −39, L = P 3. 3.1 B; 3.2 E; 3.3 C; 3.4 A; 3.5 F

    4. a) x = 37

    ; L�37� = 1

    7 , P �3

    7� = 1

    7 , L = P

    b) y = 49

    ; L�49� = 13

    9 , P �4

    9� = 13

    9 , L = P

    c) n = −1; L(−1) = −24, P (−1) = −24, L = P d) z = 5; L(5) = 1, P (5) = 1, L = P e) h = 0; L(0) = −15, P (0) = −15, L = P

    f) x = 72

    ; L�72� = 15, P �7

    2� = 15, L = P

    5. Mirka: správné řešení je x = 54

    . V předposledním řádku chybně převedeno a odečteno, má být −4x = −5, odtud x = 54

    .

    Olda: správné řešení je x = −1. V předposledním řádku špatně vyděleno číslem (−7).

    6. a) 3x − 15 = 45; x = 20; b) (x + 2) ⋅ 5 = 15; x = 1; c) x4

    − 2 = x3

    − 4; x = 24

    Slovní úlohy řešené rovnicemi strana 86–921. 122. Zápis slovní úlohy: Cena skleničky . . . . . . . . . . . x Cena misky . . . . . . . . . . . . . . x + 40 Cena celkem . . . . . . . . . . . . 750 Kč

    Sestavení a řešení rovnice: 2(x + 40) + 3x = 750 2x + 80 + 3x = 750 x = 134

    Ověření řešení úlohy: 3 ⋅ 134 + 2 ⋅ 174 = 750 Kč Odpověď: Miska stojí 174 Kč a sklenička 134 Kč.3. Zápis slovní úlohy: Dětská cena . . . . . . . . . . . . . 8 990 Kč Celková cena . . . . . . . . . . . . 53 970 Kč Cena obou rodičů . . . . . . . . 2x Cena jednoho rodiče . . . . . x

    Sestavení a řešení rovnice: 2x = 53 970 − 8 990 2x = 44 980 x = 22 490

    Ověření řešení úlohy: 2 ⋅ 22 490 + 8 890 = 53 970 Kč Odpověď: Jednoho z rodičů bude stát dovolená 22 490 Kč. Oba dohromady 44 980 Kč.

  • 26 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    4. Zápis slovní úlohy: První číslo . . . . . . . . . . . . . . . x Druhé číslo . . . . . . . . . . . . . . x + 1 Třetí číslo . . . . . . . . . . . . . . . x + 1 + 1 Čtvrté číslo . . . . . . . . . . . . . . x + 1 + 1 + 1 Součet čísel . . . . . . . . . . . . . 98

    Sestavení a řešení rovnice: x + x + 1 + x + 2 + x + 3 = 98 4x + 6 = 98 4x = 92 x = 23

    Ověření řešení úlohy: 23 + 24 + 25 + 26 = 98 Odpověď: Jsou to čísla 23, 24, 25 a 26.

    1. přirozené číslo

    2. přirozené číslo

    3. přirozené číslo

    4. přirozené číslo

    23

    25

    26

    24

    5. Zápis slovní úlohy: První číslo . . . . . . . . . . . . . . . x Druhé číslo . . . . . . . . . . . . . . x + 2 Třetí číslo . . . . . . . . . . . . . . . x + 2 + 2 Součet čísel . . . . . . . . . . . . . 108

    Sestavení a řešení rovnice: x + x + 2 + x + 4 = 108 3x + 6 = 108 3x = 102 x = 34

    Ověření řešení úlohy: 34 + 36 + 38 = 108 Odpověď: Jsou to čísla 34, 36 a 38.

    1. sudé číslo

    2. sudé číslo

    3. sudé číslo

    34

    36

    38

    6. Zápis slovní úlohy: CITIGO . . . . . . . . . . . . . . . . . . x SCALA . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1,9x SUPERB . . . . . . . . . . . . . . . . . 1,17(x + 1,9x) Celkem . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 258 600 Kč Ušetřeno . . . . . . . . . . . . . . . . 385 000 Kč

    Sestavení a řešení rovnice: x + 1,9x + 1,17(x + 1,9x) = 1 258 600 6,293x = 1 258 600 x = 200 000

    Ověření řešení úlohy: 200 000 + 380 000 + 1,17 ⋅ 580 000 = 1 258 600 Kč Odpověď: CITIGO stojí 200 000 Kč, SCALA 380 000 Kč. Můžeme si tedy koupit jedno z těchto dvou aut.7. Zápis slovní úlohy: Celkem . . . . . . . . . . . . . . . . . x

    Kvitová . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

    x

    Jágr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395 800

    Čech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210

    x

    Albright . . . . . . . . . . . . . . . . 15

    x

    Sestavení a řešení rovnice:

    x = 25

    x + 395 800 + 210

    x + 15

    x

    x − 810

    x = 395 800

    x = 1 979 000

    Ověření řešení úlohy:

    25

    ⋅ 1 979 000 + 395 800 + 210

    ⋅ 1 979 000 + 15

    ⋅ 1 979 000 = 810

    ⋅ 1 979 000 + 395 800 = 1 979 000

    Odpověď: Petra Kvitová má 791 600 sledujících, Petr Čech 395 800, Madeleine Albright také 395 800 sledujících.

  • 27 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    8. Zápis slovní úlohy: Celkem . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 800 km Evička . . . . . . . . . . . . . . . . . . x Petr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . x − 3 200 Alenka . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4,3(x− 3 200)

    Sestavení a řešení rovnice: x + (x − 3 200) + 4,3(x − 3 200) = 15 800 6,3x = 32 760 x = 5 200

    Ověření řešení úlohy: 5 200 + 2 000 + 4,3 ⋅ 2 000 = 15 800 km Odpověď: Petr nalétal 2 000 km, Evička 5 200 km a Alenka 8 600 km.9. Zápis slovní úlohy: máslo . . . . . . . . . . . . . . . . . . x olej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2x šampon . . . . . . . . . . . . . . . . . 4x Lego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8x Celkem . . . . . . . . . . . . . . . . . 585 Kč

    Sestavení a řešení rovnice: x + 2x + 4x + 8x = 585 15x = 585 x = 39

    Ověření řešení úlohy: 39 + 78 + 156 + 312 = 585 Kč Odpověď: Alenka zaplatila za máslo 39 Kč, za olej 78 Kč,

    šampon stál 156 Kč a stavebnice Lego 312 Kč. m

    áslo

    oliv

    ový

    olej

    šam

    pon

    s ko

    ndic

    ioné

    rem

    LEG

    O T

    echn

    ic

    312

    156

    78

    39

    10. Zápis slovní úlohy: Celkem dětí . . . . . . . . . . . . . x

    prsa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

    x

    volný způsob . . . . . . . . . . . . 15

    x

    znak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

    x

    delfín . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312

    x

    polohový závod . . . . . . . . . . 16

    x

    nemocné . . . . . . . . . . . . . . . . 5

    Sestavení a řešení rovnice:

    x = 14

    x + 15

    x + 110

    x + 312

    x + 16

    x + 5

    x = 15 + 12 + 6 + 15 + 1060

    x + 5

    260

    x = 5

    x = 150

    Ověření řešení úlohy: 37,5 + 30 + 15 + 37,5 + 25 + 5 = 150 Odpověď: Úloha nemá řešení – pro disciplíny prsa a delfín nevycházejí celé počty dětí (37,5 dítěte).11. Zápis slovní úlohy: Celkem . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 400 1. sčítanec . . . . . . . . . . . . . . x + 60 2. sčítanec . . . . . . . . . . . . . . x 3. sčítanec . . . . . . . . . . . . . . x + x + 60

    Sestavení a řešení rovnice: x + x + 60 + 2x + 60 = 2 400 4x = 2 280 x = 570

    Ověření řešení úlohy: 630 + 570 + 1 200 = 2 400 Odpověď: Sčítance mají hodnoty: 630, 570 a 1 200.

    1. sčítanec

    2. sčítanec

    3. sčítanec

    570

    1 200

    630

  • 28 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    12. doplnění po řádcích zleva: 3; 6; 6x + 3x18

    = 1; 2; 2; 23

    ; 2; 13

    ; 2; 2; 1; 2 hodiny

    13. Zápis slovní úlohy:

    Petr za x dnů . . . . . . . . . . . . x3

    Evička za x dnů . . . . . . . . . . x6

    Alenka za x dnů . . . . . . . . . . x8

    Sestavení a řešení rovnice:

    x3

    + x6

    + x8

    = 1

    8x + 4x + 3x24

    = 1

    15x = 24 x = 1,6

    Ověření řešení úlohy:

    1,63

    + 1,66

    + 1,68

    = 8 ⋅ 1,6 + 4 ⋅ 1,6 + 3 ⋅ 1,624

    = 2424

    = 1

    Odpověď: Společně budou pracovat 1,6 dne.

    10

    23456789

    Petr Evička Alenka

    samostatná práce ve dnech

    společná práce ve dnech1,6

    8

    1,6

    6

    1,63

    Slovní úlohy o pohybu strana 92–961. doplnění po řádcích zleva: 52; 12; t; t; 52t; 12t; Sestavení a řešení rovnice: 16 = 52t + 12t 16 = 64t t = 0,25 h = 15 min

    s1 = 52 ⋅ 0,25 = 13 km s2 = 12 ⋅ 0,25 = 3 km s = 13 + 3 = 16 km

    Ověření řešení úlohy: 52 ⋅ 0,25 + 12 ⋅ 0,25 = 13 + 3 = 16 km

    Odpověď: Potkají se za čtvrt hodiny. Evička ujede 3 km.

    dú Ne, potkali se kousek za Kozojedy.

    Stře

    la

    Berounka

    Kralov

    ický p

    otok

    Střela

    Spálená hora

    514

    Plasy

    Liblín

    Kopidlo Lednice

    Nebřeziny

    DolníHradiště

    Kočín

    Babina

    Buček

    Borek

    Kozojedy

    0 800 1 600 2 400 m

  • 29 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    2. doplnění po řádcích zleva: 52; 12; t − 0,5; t; 52(t − 0,5); 12t Sestavení a řešení rovnice: 16 = 52(t − 0,5) + 12t 16 = 52t − 26 + 12t 42 = 64t

    t = 4264

    = 2132

    h ≐ 39 min

    s2 = 12 ⋅ 2132

    ≐ 7,88 km

    Ověření řešení úlohy:

    Petr ujede 52�2132

    − 0,5� ≐ 8,12 km

    7,88 + 8,12 = 16 km

    Odpověď: Potkají se přibližně za 39 minut. Evička ujede 7,88 km.3. doplnění po řádcích zleva: 83,4; 107; 75,5; t + 0,22; t; 83,4(t + 0,22); 75,5t Sestavení a řešení rovnice: 107 = 83,4(t + 0,22) + 75,5t 107 = 83,4t + 18,3 + 75,5t 88,7 = 158,9t t = 0,56 h ≐ 34 min

    Ověření řešení úlohy: Ex 355 ujede: 0,56 ⋅ 75,5 = 64,7 km R 766 ujede: 75,5 ⋅ 0,56 = 42,3 km 64,7 + 42,3 = 107 km

    Odpověď: Než se vlaky minou, Ex 355 ujede 64,7 km, R 766 ujede 42,3 km.4. Zápis slovní úlohy: rychlost původní v1 . . . . . . . x km/h čas původní t1 . . . . . . . . . . . 3,5 h rychlost nová v2 . . . . . . . . . (x + 15) km/h čas nový t2 . . . . . . . . . . . . . . 3 h vzdálenost . . . . . . . . . . . . . . s = s1 = s2

    Sestavení a řešení rovnice: s1 = s2 3,5x = 3(x + 15) 0,5x = 45 x = 90 km/h

    Ověření řešení úlohy: s1 = 3,5 ⋅ 90 = 315 km s2 = 3 ⋅ 105 = 315 km Odpověď: Průměrná rychlost autobusu je 90 km/h. Vzdálenost obou měst je 315 km.5. doplnění po řádcích zleva: 45; 70; t + 1,5; t; 45(t + 1,5); 70t Sestavení a řešení rovnice: 45(t + 1,5) = 70t 45t + 67,5 = 70t 25t = 67,5 t = 2,7 h = 2 h 42 min

    Ověření řešení úlohy: transportér ujede: 45(2,7 + 1,5) = 189 km velitel ujede: 70 ⋅ 2,7 = 189 km

    Odpověď: Velitel dojede kolonu za 2 h 42 min ve vzdálenosti 189 km od Vyškova.6. doplnění po řádcích zleva: 896; 1 921; t + 0,5; t; 896(t + 0,5); 1 921t Sestavení a řešení rovnice: 896(t + 0,5) = 1 921t 896t + 448 = 1 921t 448 = 1 025t t = 0,437 h ≐ 26 min

    Ověření řešení úlohy: Boeing uletí: 896 ⋅ 0,437 + 448 = 839,5 km Concorde uletí: 1 921 ⋅ 0,437 = 839,5 km

    Odpověď: Concorde by dohonil Boeing za 26 minut od vzletu. Obě letadla by uletěla přibližně 840 km.

  • 30 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Vyjádření neznámé ze vzorce strana 961.

    S = a ⋅ va2

    va = 2Sapoloměr lichoběžníkS = π r 2

    a = 2Sv

    − c S = (a + c) ⋅ v2kruh trojúhelník výškazákladna

    2. c)3. 7,5 cm4. 8,29 cm

    Lineární rovnice – souhrnné opakování strana 96–1021. A správné řešení:

    2 − 17

    (6k − 2) = k + 102

    28 − 2(6k − 2) = 7(k + 10) 28 − 12k + 4 = 7k + 70 −19k = 38 k = −2

    B správné řešení:

    15

    (3x + 7) − 8 − x3

    = x − 1

    3(3x + 7) − 5(8 − x) = 15(x − 1) 9x + 21 − 40 + 5x = 15x − 15 −x = 4 x = −4

    2. A a) c) b) V klubu je 8 trenérů, 32 děvčat a 50 chlapců. c) Délka strany čtverce je 20 cm. d) Šaty budou ušity za 5 a jednu třetinu dne. e) Ujel přibližně 25,5 km. B a) a) b) Délky stran jsou 12 cm, 5 cm a 13 cm. c) Délka strany je 6 cm. d) Bazén se naplní za 1 hodinu a 20 minut. e) Budou se míjet přibližně za 10 minut ve 2. úseku. 3. A a) x = −3; b) t = −8; c) z = 1,5; d) x = −1

    B a) x = 6; b) s = −7; c) y = − 9631

    ; d) d = 13

    4. A a) = ; b) b = Vac

    B a) a = S2

    − b; b) =

    5. a) v = 3, L(3) = − 34

    , P (3) = − 34

    , L = P

    b) x = 11, L(11) = −8, P (11) = −8, L = P c) nekonečně mnoho řešení

    např. L(0) = 0,5; P (0) = 0,5, L = P např. L(−2) = 4; P (−2) = 4, L = P

    d) rovnice nemá řešení

  • 31 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    6. 6.1 ANO, 6.2 ANO, 6.3 NE7. 7.1 60 kuliček 7.2 30 kuliček 7.3 30 kuliček

    Množiny bodů dané vlastnostiMnožiny bodů v rovině strana 103–1041. kružnice, k (S; 25 mm)

    S

    k

    2. osa úsečky; kolmá; středem

    A

    B

    o

    S

    3. osa pásu

    p qo

    4. osy úhlů

    p

    q

    o2

    o1

    5. kružnice; Thaletova kružnice

    A B

    k

    S

  • 32 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Konstrukce trojúhelníků strana 105–1091. 2 řešení Postup konstrukce: 1. AB; |AB| = 50 mm 2. k; k (A; 53 mm) 3. p; p ∥ AB, vzdálenost p od ↔ AB je 45 mm 4. C; C ∈ k ∩ p 5. △ ABC

    Konstrukce:

    A

    C1

    B

    k

    pC2

    2. 1 řešení Konstrukce:

    M N

    XOp

    3. 1 řešení Postup konstrukce: 1. XY; |XY| = 0,6 dm 2. S; S je střed úsečky XY 3. k; k (S; 2,5 cm) 4. l; l (X; 45 mm) 5. Z; Z ∈ k ∩ l 6. △ XYZ

    Konstrukce:

    X S Y

    Z

    k

    l

  • 33 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    4. Rozbor: nemá řešení (0 řešení)

    35 mm25 mm

    40 mm

    k

    p

    Postup konstrukce: 1. BC; |BC| = 25 mm 2. k; k (C; 35 mm) 3. p; p ∥ BC, vzdálenost p od ↔ BC je 40 mm 4. A; A ∈ k ∩ p 5. △ ABC

    Konstrukce:

    B C

    k

    p

    5. Rozbor: 2 řešení

    Postup konstrukce: 1. IK; |IK| = 5 cm 2. S; S je střed úsečky IK 3. k; k (S; 4,5 cm) 4. p; p ∥ IK, vzdálenost p od ↔ IK je 2,5 cm 5. J; J ∈ k ∩ p 6. △ IJK

    Konstrukce:

    K S

    J2

    I

    k

    pJ1

  • 34 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    6. Rozbor: nemá řešení (0 řešení)

    k

    l

    Postup konstrukce: 1. BC; |BC| = 7 cm 2. Sa; Sa je střed úsečky BC 3. k; k (Sa; 2 cm) 4. l; l (B; 6 cm) 5. T; T ∈ k ∩ l 6. A; A ∈ ↦ SaT, |ASa| = 6 cm 7. △ ABC

    Konstrukce:

    B CSa

    k

    l

    7. Úhel sklonu střechy α = 50°.

    α α

    3 m

    1 m1 m

  • 35 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    8. Rozbor: 1 řešení

    X

    Y

    U

    60°

    Postup konstrukce: 1. p, q; p ∥ q, vzdálenost p od q je 6 cm 2. A, U; A, U ∈ p 3. ∢ UAX; |∢ UAX| = 40° 4. C; C ∈ ↦ AX ∩ q 5. ∢ ACY; |∢ ACY| = 60°; Y ∈ ↦ ACU 6. B; B ∈ ↦ CY ∩ p 7. △ ABC

    Konstrukce:

    A UB

    X

    Y

    Cq

    p

    9. Hradec Králové

    PRAHA

    DEPL

    Kladno

    Chomutov

    Karlovy Vary

    Most

    Teplice

    Děčín Liberec

    Ústínad Labem

    MladáBoleslav

    Kolín

    Havlíčkův Brod

    Pardubice

    HradecKrálové

    Trutnov

    PříbramPlzeň

    0 25 50 km

  • 36 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Konstrukce čtyřúhelníků strana 110–1141. 1 řešení Postup konstrukce: 1. AB; |AB| = 5 cm 2. l; l (A; 3,5 cm) 3. k; k (B; 7 cm) 4. D; D ∈ k ∩ l 5. p; p ∥ AB, D ∈ p 6. q; q ∥ AD, B ∈ q 7. C; C ∈ p ∩ q 8. kosodélník ABCD

    Konstrukce:

    A

    D

    B

    kl

    p

    q

    C

    2. 2 řešení Konstrukce:

    K

    N2N1

    L

    k

    pM2M1

  • 37 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    3. Rozbor: 2 řešení

    65 mm

    81 mm

    74 mm

    kp

    Postup konstrukce: 1. KL; |KL| = 74 mm 2. p; p ∥ KL, vzdálenost p od ↔ KL je 65 mm 3. k; k (K; 81 mm) 4. N; N ∈ k ∩ p 5. M; M ∈ p, |MN| = 74 mm 6. kosodélník KLMN

    Konstrukce:

    K

    N2N1

    L

    k

    M2M1p

    4. Rozbor: 2 řešení

    am

    n

    k

    o = 3,6 cm

    p = 2,5 cm vm = 2,1 cm

    Postup konstrukce: 1. OP; |OP| = 3,6 cm 2. a; a ∥ OP, vzdálenost a od ↔ OP je 2,1 cm 3. k; k (P; 2,5 cm) 4. M; M ∈ k ∩ a 5. N; N ∈ a, |MN| = 3,6 cm 6. rovnoběžník MNOP

    Konstrukce:

    P

    N2N1

    O

    kaM2M1

  • 38 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    5. 4 řešení (ABC1D1, ABC1D2, ABC2D1, ABC2D2) Postup konstrukce: 1. AB; |AB| = 65 mm 2. p; p ∥ AB, vzdálenost p od ↔ AB je 35 mm 3. k; k (B; 40 mm) 4. C; C ∈ k ∩ p 5. l; l (A; 50 mm) 6. D; D ∈ l ∩ p 7. lichoběžník ABCD

    Konstrukce:

    A

    D2 C2D1 C1

    B

    k

    p

    l

    6. Rozbor: 1 řešení

    p

    YX

    a = 11 cm

    = 2,4 cm

    = 60° = 45°

    Postup konstrukce: 1. AB; |AB| = 11 cm 2. p; p ∥ AB, vzdálenost p od ↔ AB je 2,4 cm 3. ∢ BAX; |∢ BAX| = 60° 4. D; D ∈ ↦ AX ∩ p 5. ∢ ABY; |∢ ABY| = 45° 6. C; C ∈ ↦ BY ∩ p 7. lichoběžník ABCD

    Konstrukce:

    A B

    X YC

    pD

  • 39 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    7. Rozbor: 1 řešení

    Postup konstrukce:

    1. AB; |AB| = 50 mm 2. k; k (A; 40 mm) 3. l; l (B; 35 mm) 4. C; C ∈ k ∩ l 5. p; p ∥ AB, C ∈ p 6. q; q ⟂ AB, A ∈ q 7. D; D ∈ p ∩ q 8. lichoběžník ABCD

    Postup konstrukce s využitím Thaletovy kružnice:

    1. AB; |AB| = 50 mm 2. k; k (A; 40 mm) 3. l; l (B; 35 mm) 4. C; C ∈ k ∩ l 5. p; p ∥ AB, C ∈ p 6. t; t (S; |AS|) 7. D; D ∈ p ∩ t 8. lichoběžník ABCD

    Konstrukce: Konstrukce s využitím Thaletovy kružnice:

    A B

    k lC

    p

    qD

    A

    S

    B

    k lC

    p

    t

    D

    8. Rozbor: 1 řešení

    Postup konstrukce: 1. FG; |FG| = 90 mm 2. k; k (F; 36 mm) 3. l; l (G; 63 mm) 4. E; E ∈ k ∩ l 5. p; p ∥ GF, E ∈ p 6. D; D ∈ p, |DE| = 40 mm, D ∈ ↦ EFG 7. lichoběžník DEFG

    Konstrukce:

    D E

    kl

    F

    p

    G

  • 40 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Množiny bodů dané vlastnosti – souhrnné opakování strana 114–1171. A B a) Vojáci musí překonat řeku kolmo. a)

    B′

    A

    B

    d

    d

    S2

    S1

    b) Trojúhelník ABX je rovnostranný. b)

    p

    q

    Do

    l

    k2k1

    S1 S2

    A B

    X2o

    k

    X1

    2.

    p

    qq′1

    p′1

    S1

    k1

    S3

    k3

    S2

    k2

    S4

    k4

    q′2

    p′2

  • 41 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    3.

    A

    D

    B

    C

    p

    k

    4. A 1. příklad Rozbor: 1 řešení

    Postup konstrukce: 1. BC; |BC| = 100 mm 2. ∢ BCX; |∢ BCX| = 25° 3. p; p ∥ BC, vzdálenost p od ↔ BC je 21 mm 4. A; A ∈ ↦ CX ∩ p 5. △ ABC

    Konstrukce:

    B

    C

    X

    A

    p

  • 42 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    B 1. příklad Rozbor: nemá řešení, protože body A, B, C leží v přímce

    Postup konstrukce: 1. AB; |AB| = 6 cm 2. S; S je střed úsečky AB 3. k1; k1(S; 8 cm) 4. k2; k2(A; 5 cm) 5. C; C ∈ k1 ∩ k2 6. △ ABC

    Konstrukce:

    A S

    k1

    k2

    BC

  • 43 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    A 2. příklad Rozbor: 1 řešení

    Postup konstrukce: 1. DE; |DE| = 4 cm 2. ∢ DEX; |∢ DEX| = 120° 3. F; F ∈ ↦ EX, |EF| = 58 mm 4. p1; p1 ∥ DE, F ∈ p1 5. p2; p2 ∥ EF, D ∈ p2 6. G; G ∈ p1 ∩ p2 7. rovnoběžník DEFG

    Konstrukce:

    D E

    XFp1

    p2G

  • 44 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    B 2. příklad Rozbor: 1 řešení

    Postup konstrukce: 1. IJ; |IJ| = 62 mm 2. ∢ JIX; |∢ JIX| = 70° 3. L; L ∈ ↦ IX, |LI| = 28 mm 4. p1; p1 ∥ IJ, L ∈ p1 5. p2; p2 ∥ IL, J ∈ p2 6. K; K ∈ p1 ∩ p2 7. rovnoběžník IJKL

    Konstrukce:

    I J

    XK

    p1

    p2L

    A 3. příklad Rozbor: 1 řešení

    Postup konstrukce: 1. AB; |AB| = 40 mm 2. ∢ BAX; |∢ BAX| = 135° 3. D; D ∈ ↦ AX, |AD| = 28 mm 4. ∢ ABY; |∢ ABY| = 135° 5. C; C ∈ ↦ BY, |BC| = 28 mm 6. lichoběžník ABCD

    Konstrukce:

    A B

    XCD

    Y

  • 45 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    B 3. příklad Rozbor: 1 řešení

    Postup konstrukce: 1. AB; |AB| = 65 mm 2. ∢ ABX; |∢ ABX| = 90° 3. k; k (A; 67 mm) 4. C; C ∈ ↦ BX ∩ k 5. p; p ⟂ BC, C ∈ p 6. D; D ∈ p, |CD| = 40 mm, D ∈ ↦ BCA 7. lichoběžník ABCD

    Konstrukce:

    A B

    CD

    X

    p

    k

    5.

    S

    k

    D

    B

    l

    p

    A

    C

  • 46 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    StatistikaStatistika kolem nás strana 120–1221. Doplněné údaje ve sloupcích tabulky, shora dolů. počet chlapců: 48, 13, 16, 44, 19, 10 počet dívek: 15, 11, 11, 10 počet žáků: 26, 25, 93 a) 233 chlapců, 240 dívek b) nejméně 3. ročník, nejvíce 1. ročník c) nejvíce dívek je v I. C, nejméně ve II. A d) nejvíce chlapců je v I. D a V. A, nejméně v V. C e) I. B, III. D, V. D f) dívky 49,3 %, chlapci 50,7 % g) dívky 9 %, chlapci 10,1 % (z celkového počtu žáků na 1. stupni)2. bez výsledků3. a) v řádku: 40 365; 38 319; 78 684; 31 051; 29 531; 60 582

    https://www.czso.cz/csu/xa/casove_rady_lide__time_series_people b) po řádcích:

    5 345; 2 778; 8 123 1 602; 3 618; 5 220 https://www.czso.cz/csu/gender/2-gender_vzdelani

    c) dle vlastního zjištění https://www.czso.cz/csu/czso/animovane_stromy_zivota

    4. po sloupcích, shora dolů (zaokrouhleno): 3 746 862; 201 305; 524 080; 1 017 617; 1 130 229; 873 631 1; 0,054; 0,140; 0,272; 0,302; 0,233 100; 5,4; 14,0; 27,2; 30,2; 23,35. po sloupcích, shora dolů (zaokrouhleno): 220; 211; 252; 202; 89; 168; 178; 169; 169; 271; 262; 188; 206; 166; 2 751 0,080; 0,077; 0,092; 0,073; 0,032; 0,061; 0,065; 0,061; 0,061; 0,099; 0,095; 0,068; 0,075; 0,060; 1 8,0; 7,7; 9,2; 7,3; 3,2; 6,1; 6,5; 6,1; 6,1; 9,9; 9,5; 6,8; 7,5; 6,0 0; 1; 0; 1; 1; 0; 2; 0; 0; 4; 0; 0; 3; 0; 12 0,000; 0,083; 0,000; 0,083; 0,083; 0,000; 0,167; 0,000; 0,000; 0,333; 0,000; 0,000; 0,250; 0,000; 1 0,0; 8,3; 0,0; 8,3; 8,3; 0,0; 16,7; 0,0; 0,0; 33,3; 0,0; 0,0; 25,0; 0,0

  • 47 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Grafy ve statistice strana 123–1241.

    výška

    200 cm

    120 cm

    180 cm

    100 cm

    40 cm

    160 cm

    80 cm

    20 cm

    140 cm

    60 cm

    cmPetr Eva Alenka

    sloupcový graf koláčový graf

    věk

    Petr

    Evička

    Alenka

    10

    20

    27

    pruhový graf

    výška

    Petr

    Evička

    Alenka

    50 100 150 200

    XY bodový graf

    věk

    Petr Eva Alenka

    10

    20

    30

    2. názvy grafů – horní řádek: spojnicový a pruhový názvy grafů – dolní řádek: výsečový záhlaví tabulky – sloupce: počet škol, počet tříd, počet žáků záhlaví tabulky – řádky: jednotlivé školní roky3. po řádcích tabulky: 15; 10; 18 28; 14; 35 4; 1; 0

    Alenka – autobus

    Petr – motocykl

    Eva – automobil

    01. den 2. den 3. den

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    40

  • 48 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    Aritmetický průměr, modus a medián strana 125–1261. po sloupcích, shora dolů: 3,40; 1,64; 1,83; 2,00; 1,00; 2,67; 3,41; 2,50; 1,78; 1,00; 1,60; 1,00; 2,00; 1,00; 2,00 3 a 5; 1; 2; 1, 2 a 3; 1; 1, 3 a 4; 3; 2 a 3; 1; 1; 1; 1; 1 a 3; 1; 2 3; 1; 2; 2; 1; 3; 3; 2,5; 2; 1; 1; 1; 2; 1; 22. Petr: 1,92; 2 Evička: 2,16; 2 Alenka: 2,54; 33. a) ANO, b) ANO, c) ANO, d) ANO, e) ANO, f) NE, g) ANO

    Statistika – souhrnné opakování strana 126–1281. a) poslanecké kluby b) po řádcích:

    78; 23; 22; 19; 15; 15; 10; 7; 6; 5 0,390; 0,115; 0,11; 0,095; 0,075; 0,075; 0,05; 0,035; 0,03; 0,025 39; 11,5; 11; 9,5; 7,5; 7,5; 5; 3,5; 3; 2,5

    c)

    ANO

    ODS

    Piráti

    SPD

    ČSSD

    KSČM

    KDU-ČSL

    TOP 09

    STAN

    nezařazení

    78

    2322

    19

    15

    15

    107 6

    5

    d)

    0

    40

    80

    10

    50

    20

    60

    30

    70

    počet poslanců

    ANO ODS Piráti SPD ČSSD KSČM KDU-ČSL TOP 09 STAN nezařazení

  • 49 Procvičuj si učivo na www.skolasnadhledem.cz© Nakladatelství Fraus 2020 www.fraus.cz

    Řešení pracovního sešitu

    2. 2.1 3 litry minerální vody 2.2 Evička 3 litry džusu, Alenka 2 litry džusu

    mléko

    minerální voda

    džus

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    Petr Evička Alenka

    litry


Recommended