Page 1
Třída: 9. ACD
Předmět: Anglický jazyk
Jméno vyučujícího: Jindřiška Kraťková
Zadání platí pro období: 12.10.- 19.10.
Email: [email protected]
Procvičení předpřítomného času
Pro zopakování můžete využít následující odkazy
Tvoření a použití
https://www.helpforenglish.cz/article/2006030602-predpritomny-cas
https://www.engvid.com/present-perfect-tense/
https://www.youtube.com/watch?v=ENao97DDmQQ&ab_channel=LenkazLightsCameraEng
lish%21
Cvičení
https://www.umimeanglicky.cz/doplnovacka-present-perfect-tense-2-uroven/1973
https://www.umimeanglicky.cz/stavba-vet-present-perfect-tense-2-uroven/91
https://www.umimeanglicky.cz/vpisovacka-present-perfect-tense-2-uroven/255
https://www.helpforenglish.cz/article/2017081304-have-you-ever-cviceni
Pracovní sešit
1) cv. 1, str. 16 Napište věty s použitím přdpřítomného času a výrazů v tabulce.
2) cv. 2, str. 16 Doplňte věty výrazy FOR, SINCE
3) cv. 3, str. 16 Doplňte věty informacemi o Vás.
Předmět: Zeměpis
Jméno vyučujícího: Mgr. Filip Marek
Zadání platí pro období: 12. 10. – 16. 10.
Email: [email protected]
Zdravím při distanční výuce. Na tento týden máte následující úkoly:
Přečtěte si v učebnici 3. kapitolu na stranách 11 - 14.
Zapište si do sešitu poznámky – B GEOLOGICKÝ VÝVOJ.
Naleznete je na webových stránkách školy v sekci provozní informace -> učitelský sbor -> Mgr. Filip
Marek. Odkaz: https://www.zsgvodnany.cz/skola/ucitele/marek-filip
Další práci provedeme online přes aplikaci Teams. Termín schůzky je v úterý ve 13:50.
Kdybyste potřebovali něco prokonzultovat, jsem k dispozici na Teams a e-mailu.
Page 2
Fyzika
12. – 16. 10. 2020
[email protected]
https://www.zsgvodnany.cz/zet/File/ucitele/LukasFilip/8_15_ohmuv-zakon.pdf
Předmět: Německý jazyk (1N9C a 3N9S) Třída: 9.CD Jméno vyučujícího: Mgr. Radka Sarauerová Zadání platí pro období: 12.10.- 16.10. Email: [email protected]
1. Všichni budou mít vyplněný pracovní sešit 2. lekci – strany 20-27 – kontrola po návratu do školy
2. Opakovat slovní zásobu 2. lekce 2. díl 3. Po návratu do školy test na gramatiku a slovní zásobu z 2. lekce 2. díl (15 minut) 4. Sledovat Teams, účastnit se online výuky
Třída: 9. C
Předmět: Tělesná výchova
Jméno vyučujícího: Jitka Polívková, Jan Veselý
Zadání platí pro období: 14. 10. – 23. 10. 2020
Zadání bude také na Teams.
Dívky
Holky podle videa si zacvičte doma jógu, kterou naleznete na tomto odkazu:
https://www.youtube.com/watch?v=Z4zbKe9B73A
Hoši
Hoši zkusí posilovat břišní svaly podle videa, které naleznete na tomto odkazu:
https://www.youtube.com/watch?v=W-9L0J_9qag
Page 3
Předmět: Občanská výchova Třída: 9.CD Jméno vyučujícího: Mgr. Radka Sarauerová Zadání platí pro období: 12.10.- 16.10. Email: [email protected]
1. Poznámky opsat/vytisknout do školního sešitu 2. Po návratu do školy platí zadané referáty (jmenovitě vypsáno v Teams) 3. Sledovat Teams
Poznámky: viz Teams Soubory i zde: NA ÚŘADĚ
Každý z nás se dostane do situace, že musí něco vyřídit na úřadech, např. finanční, živnostenský či
úřad práce. Jedním ze základních znaků je právo občanů na informace o činnosti orgánů, které platí
ze svých daní. Proto bychom se měli za všech okolností chovat slušně, ale asertivně.
Povinnosti úředníků:
- plnit své úkoly řádně a nestranně
- být k občanům vstřícní
- sdělit občanům informace potřebné pro vyřízení jejich záležitosti
- seznámit žadatele s termínem vyřízení (zákonná lhůta 30 dnů)
JSEM OBČANEM STÁTU
Státní občanství = právní vztah občana k danému státu, jeho náplní jsou práva a povinnosti
Povinnosti:
- řídit se zákony a právním řádem státu
- platit daně
- závazek k jeho obraně (branná povinnost)
- povinná školní docházka
- povinnost mít občanský průkaz
Práva:
- volit a být volen
- právo svobodně vyjadřovat svůj názor
Page 4
- svoboda myšlení
- svoboda náboženského vyznání
Výhody občanství:
- stát zajišťuje zdravotní péči
- stát se stará o bezpečnost svých občanů
- stát nabízí sociální jistoty
- stát chrání majetek občanů
- stát zabezpečuje vzdělání
- stát chrání životní prostředí
Státní občanství ČR se nabývá:
- narozením
- osvojením
- určením otcovství
- nalezením na území ČR
- udělením
Dokladem o státním občanství ČR je:
- občanský průkaz
- cestovní doklad
- osvědčení o státním občanství ČR
Občanství ČR může být uděleno cizinci:
- pokud žije v zemi min. 5 let
- nebyl odsouzen pro trestný čin
- znalost českého jazyka
- znalost českých reálií
- prokázání výše a zdroje příjmů
MIGRACE – přemisťování, stěhování, přecházení osob, změna pobytu
EMIGRACE – opuštění země původu a přestěhování do jiné země
IMIGRACE – přistěhovalectví, proces, při němž se na území státu usazují obyvatelé přicházející ze
zahraničí
Page 5
Chemie 9. ročník Třída: 9. C a 9. D
Předmět: Chemie
Jméno vyučujícího: Jan Straka
Zadání platí přibližně do období: do 16. 10. 2020
Kontakt: [email protected]
Pokyny
Vše, co naleznete z Ch níže, je stejné jako na TEAMS.
Zdravím,
vzhledem k tomu, že opakujeme názvosloví a dojíždíme resty z minulého roku, věnujte
největší pozornost tabulce k názvosloví solí (naučte se hlavně tučný sloupeček)!!!
Látky č. 1 a 2 si zatím zpracujte pouze teoreticky, ať se tím o hodinách nezdržujeme - Jedná
se o výpočty, které vychází z názvosloví.
Během videokonference, kterou teprve naplánujeme, probereme to, co vám není jasné.
Konference 9. C pátek 16. 10. 10:55 – 11:40
Konference 9. D pátek 16. 10. 10:00 – 10:45
1. Molární hmotnost Značka: M
Jednotky: g / mol
Molární hmotnost je uvedena u každé prvku PSP a udává, kolik gramů váží 1 mol
daného prvku
o mol viz látka č. 18 látkové množství
Uměle zavedená veličina
Výpočet molární hmotnosti molekul
o Molární hmotnost prvku vynásobíme počtem jeho atomů v molekule, získané
hodnoty pak sečteme dohromady
o Pro výpočet molární hmotnosti potřebujeme znát vzorec sloučeniny
o Např.: Zjisti molární hmotnost vody: H2O
M (H2O) = hmotnost vodíku x 2 + hmotnost kyslíku x 1 =
= 1 x 2 + 16 x 1 = 18 g/ mol
Řešené příklady:
Vypočti molární hmotnost:
o O = 1 x 16 = 16 g/mol
o O2 = 2 x 16 = 32 g/mol
o S8 = 8 x 32 = 256 g/mol
Page 6
o CO2 = 1 x 12 + 2 x 16 = 44 g/mol
o HNO3 = 1 x 1 + 1 x 14 + 3 x 16 = 63 g/mol
o 2H2SO4 = 2 x (2 x 1 + 1 x 32 + 4 x16) = 196 g/mol
o CuSO4 . 5 H2O = 1 x 63 + 1 x 32 + 4 x 16 + 5 x (2 x 1 + 1x 16) = 249 g/mol
U hydrátů se hmotnost vody přičítá!!!
2. Látkové množství = chemická veličina vyjadřující množství chemických látek (přesněji počet reagujících
částic)
Značka: n
Vzorec pro výpočet: n = m / M
o n … látkové množství
o m … hmotnost v gramech
o M … molární hmotnost (uvedena u každého prvku v tabulce) – molární
hmotnost udává hmotnost jednoho molu prvku v gramech
Jednotka: mol
Rozměr základní jednotky: 1 mol = 6,023 . 1023 částic
Látkové množství udává počet částic, nikoliv jejich druh
Stechiometrické koeficienty
o = čísla uváděná v chemických rovnicích před značkami prvků a molekul
vyjadřují jednak počet reagujících celků (atomů, molekul, iontů) ale zároveň i
počet reagujících molů
o Např.:
2H2 + O2 2H2O
Způsoby čtení:
a) 2 molekuly vodíku reagují s 1 molekulou kyslíku za vzniku dvou molekul vody
b)2 moly vodíku reagují s jedním molem kyslíku za vzniku dvou molů vody
c) 12,044 . 1023 částic vodíku reaguje s 6,022 . 1023 částic kyslíku za vzniku 12,044 . 1023
částic vody
Za běžných podmínek má 1 mol kteréhokoliv plynu objem 22,4 dm3
Příklady pro výpočet látkového množství – viz hodina
Page 7
Tabulka významných aniontů solí (v tlustém rámečku)
Oxidační číslo Název kyseliny
Vzorec kyseliny
Název soli
Vzorec soli
I Kyselina chlorná
HClO
Chlornan
(ClO) – I
II X X
III Kyselina dusitá
HNO2
Dusitan
(NO2) – I
IV
Kyselina uhličitá
H2CO3
Uhličitan
(CO3) – II
Kyselina siřičitá
H2SO3
Siřičitan
(SO3) – II
V
Kyselina dusičná
HNO3
Dusičnan
(NO3) – I
Kyselina chlorečná
HClO3
Chlorečnan
(ClO3) – I
VI Kyselina sírová
H2SO4
Síran
(SO4) – II
VII
Kyselina chloristá
HClO4
Chloristan
(ClO4) – I
Kyselina jodistá
HIO4
Jodistan
(IO4) – I
VIII Kyselina osmičelá
H2OsO5
Osmičelan
(OsO5) – II
POZOR!!!
V
Kyselina fosforečná
trihydrogenfosforečná
H3PO4
Fosforečnan
(PO4) – III
Závorka u solí říká, že vše co je uvnitř závorky (anion soli) má náboj – I, – II, …
Náboj anionu soli = podle počtu vodíků odtržených z původní kyseliny
o Např.:
pokud z kyseliny odtrhneme 1 atom H anion soli má náboj – I
pokud z kyseliny odtrhneme 2 atomy H anion soli má náboj – II
pokud z kyseliny odtrhneme 3 atomy H anion soli má náboj – III
pokud z kyseliny odtrhneme 4 atomy H anion soli má náboj – IV
…
Page 8
Přírodopis 9. ročník Třída: 9. C a 9. D
Předmět: Přírodopis
Jméno vyučujícího: Jan Straka
Zadání platí přibližně do období: do 16. 10. 2020
Kontakt: [email protected]
Pokyny
Vše, co naleznete z Př níže, je stejné jako na TEAMS.
Zdravím,
testy plánované z látek (20, 26-28), přesuneme na zatím neurčitý termín.
Jinak je již příhodný čas uzavřít opakování biologie člověka a začít látku 9. ročníku. Zpracujte
si tedy první dvě krátké látky (č 1 a 2).
Během videokonference, kterou teprve naplánujeme, probereme to, co vám není jasné.
Konference 9. C pátek 16. 10. 10:55 – 11:40
Konference 9. D pátek 16. 10. 10:00 – 10:45
1.Geologické vědy Mineralogie
o Zkoumá minerály (nerosty)
složení, stavbu, …
o Nerost = čistá přírodnina, jejíž složení lze vyjádřit chemickým vzorcem
Ložisková geologie
o Studuje vyhledávání a využívání ložisek nerostných surovin
Petrologie
o Zkoumá horniny
Složení
Vznik
Tělesa z hornin
o Hornina = přírodnina tvořená minerály
Geologie
o Zkoumá pochody v zemském tělese
Paleontologie
o Zkoumá vývoj života na Zemi
o Používá fosílie (zkameněliny)
Prolínaní geologických věd a dalších oborů
o Fyzická geografie
Zkoumá procesy tvarující zemský povrch
o Geochemie
Chemické složení hornin a nerostů
o Geofyzika
Page 9
Fyzikální vlastnosti hornin
vnitřní stavba Země
o Inženýrská geologie
Studuje geologické podmínky (podloží) v místě velkých staveb
(přehrady, sídliště, elektrárny, …)
Studuje svahy – prevence sesuvů a jejich prevence
2. Geologické mapování Zabývá se tvorbou geologických map
geologické mapy znázorňují geologickou stavbu podloží určité oblasti
o = jaké horniny a minerály tvoří podklad krajiny
postup mapování
o vyhledávání výchozů a odkryvů
= místa kde na povrch vystupují horniny
Nebo získávání vzorků pomocí výkopů či vrtů
o rozbor hornin z výchozů a odkryvů
= druh, složení, směr vrstev
o zápis a zakreslení
o --> vznik geologické mapy
Význam mapování
o vyhledávání ložisek nerostných surovin – ložisková geologie
o rozmístění a typy pramenů – hydrogeologie
o poruchy zemské kůry a stupeň zvětrání hornin – inženýrská geologie
o …
geologická mapa ČR
http://geologie.vsb.cz/loziska/suroviny/kamenivo/1.jpg
Třída: 9.C
Předmět: Výtvarná výchova
Jméno vyučujícího: Zuzana Libičová
Zadání platí pro období: 14.10.- 25.10.
Email: [email protected]
Zadání bude též na Teams i s pokyny, co dále s prací dělat
Vyber si jedno téma, vypracuj práci:
a) zentagle – začali jsme sice ve škole, ale zkus vypracovat novou
b) milníky našich dějin – vyber si jeden letopočet z českých dějin a zkus na tento rok vypracovat práci
– znázorni, co důležitého se tento rok událo?
Page 10
2A9D – VOCABULARY – Unit 1. Read SB p.14, answer questions – exercise book. WB p. 10-11.
Čj 9D – Zapsat do ŠS str.13 – Aktivní a pasivní slovní zásoba. Str.14, cv.2a do ŠS. Zapsat archaismy,
historismy, neologismy – ze str.14 do ŠS. PS str. 9, cv.15. Celá str. 15.
D 9D – Pročíst str.24 – 25 + napsat vlastní poznámky, totéž str.28-29.
