Základní škola Javorník, okres Jeseník
Školní 72, 790 70 Javorník Tel.: 584 440 308, 725 005 504 E-mail: [email protected] IČO: 636 96 517
strana 1 z 17
Jméno a příjmení žáka: …………….……………………...
5.B
2. TÝDENNÍ PLÁN
na týden od 23. 3 do 29. 3.
Třídní učitel: Mgr. Michaela Rychlá, [email protected]
Sdělení třídního učitele:
Vážení rodiče,
vzhledem k situaci, navazuji s Vámi a Vašimi dětmi tímto způsobem komunikaci. Mám zájem, aby se děti i v této
nelehké době měly možnost vzdělávat. Připravila jsem pro žáky týdenní plán s úkoly. Prosím, pokud máte možnost,
vytiskněte a předejte dětem. Pokud nemáte možnost tisku, lze si vše nechat vytisknout v kanceláři školy. Zároveň
ocením, když mi dáte vědět, jak se dětem daří plán plnit. Jednotlivé týdenní plány se splněnými úkoly zakládejte a až
se znovu sejdeme ve škole, tak si je od dětí vyberu k hodnocení. Děkuji moc za spolupráci.
Milí žáci,
Posílám další nálož zajímavých úkolů
paní učitelka Michaela Rychlá
Český jazyk
1. Pracovní list Karel IV.
Matematika
1. Pracovní list Karel IV.
Vlastivěda, zeměpisná část
1. Pracovní list – Města České republiky
Vlastivěda, dějepisná část
1. Domino - Habsburkové 1., pracuj podle návodu
Přírodověda
1. Pust si zajímavou prezentaci o lidském těle. 2x klikni na odkaz, zastavíš ji klávesou Esc
lidske-telo-v-cislech
.pptx
Anglický jazyk
P. uč. Nemeškalová [email protected], P. uč. Střílková [email protected]
strana 2 z 17
1) Opakuj si slovíčka a základní gramatiku, můžeš využít tento odkaz: https://www.helpforenglish.cz/article/2007081601-anglictina-pro-zacatecniky-mapa-kurzu 2) Vytiskni a vypracuj pracovní list, který je na konci tohoto dokumentu (založ do složky, budu kontrolovat po návratu do školy). Nemůžeš-li tisknout, je možno vyzvednout ve škole vytištěné. 3) Do chytrého mobilu nebo do počítače si stáhni aplikaci Duolingo (zdarma) a procvičuj AJ každý den (stačí 10 minut denně).
strana 3 z 17
Anglický jazyk
Revision TO BE – OPAKOVÁNÍ sloveso BÝT česky + - ?
já jsem I am I’m I am not I’m not am I ?
ty jsi you are you‘re you are not you aren’t are you ?
on je he is he’s he is not he isn’t is he ?
ona je she is she’s she is not she isn’t is she ?
ono je it is it’s it is not it isn’t is it ?
my jsme we are we’re we are not we aren’t are we ?
vy jste you are you’re you are not you aren’t are you ?
oni jsou they are they‘re they are not they aren‘t are they ?
1 – Fill in the right form of BE – doplň správný tvar slovesa BÝT
1) I ___ in 5th class this year. 2) Mrs. Nemeškalová ___ my English
teacher. 3) She ___ from Javorník. 4) We ___ at home now. 5) It __
Monday. 6) It ___ a dog. 7) They ___ happy. 8) You ___ my friend.
2 – Rewrite the sentences in negative – přepište věty v záporu
Příklad: I’m from Praha. I´m not from Praha.
1) He’s twelve.
2) They’re happy.
3) We’re at home.
4) You’re silly.
5) She’s German.
6) It’s Tuesday.
3– Write questions with BE and answer – pište otázky se slovesem BÝT a
odpovězte:
Příklad: she / happy? (Yes) Is she happy? Yes, she is.
they / from Brno? (Yes)
strana 4 z 17
Tony / at school? (No)
you / his friends? (Yes)
Jack and Jill / at home? (No)
4 - Přečti si text a vyřeš následující úkoly.
Dear Peter, My Grandpa´s house is in the country. I stay there during the school holidays. There aren´t many cars, and I ride my bike a lot. I go for long walks with Grandpa´s dog. I like Grandpa´s country home. During the school term, I live with Mum and Dad in a flat in Liverpool. It´s a big city. When I´m there, I go shopping with Mum. I go to the cinema with Dad. There are lots of cars so I don´t ride my bike in the city. I play computer games. Please write soon. Love, Amy
1) Vyhledej v textu, s kým chodí Amy na procházku.
Vyznač vhodný obrázek.
A □ B □ C □
2) Označ, čemu se Amy věnuje ve volném čase, všechny věty napiš česky.
A □ She goes for long walks with Grandpa´s dog.
____________________________________
strana 5 z 17
B □ She plays the piano. ___________________________________
C □ She draws pictures. ___________________________________
D □ She plays computer games. ______________________________
5 - Přečti slovesa a přiřaď k obrázkům. WRITE CUT DRAW READ CLOSE THE BOOK
1. 2. 3.
4. 5.
6 - Čti rozhovor (Read the dialogue). Doplň tabulku.
Name Age (How old?) Address Pets
Lucy 9 52 London Road
Emma ___ Park Road ___ rabbits and ___ fish
Dialogue:
strana 6 z 17
Reporter: Hello, what´s your name?
Lucy: Hello, I´m Lucy and this is my friend Emma.
Reporter: How old are you, Lucy?
Lucy: I´m nine years old.
Reporter: And where do you live?
Lucy: I live at number 52, London Road and I have got 3 dogs at home.
Reporter: Thank you, Lucy. And how old are you, Emma?
Emma: I´m 10.
Reporter: Ok, and what´s your address?
Emma: My address is 25 Park Road.
Reporter: Have you got any pets, Emma?
Emma: Yes, I´ve got 4 rabbits and 1 fish.
strana 7 z 17
Matematika a český jazyk
KAREL IV. Karel IV. – matematická běhavka
se narodil (19 × 8) ___________________, byl (144 : 8) ___________________ český
král, vládnoucí jako Karel. Vládl od srpna (26 × 7) ___________________ až do
listopadu (133 : 7) ___________________.
Byl to první český král, který se stal také (34 × 6) ___________________ Svaté říše
římské.
Karel IV. byl syn dědičky Přemyslovců (5 : 7) ___________________ a českého krále
(29 : 8) ___________________. Karel byl původně pokřtěn jako
(17 × 4)___________________, jméno Karel přijal při biřmování během své výchovy
ve (252 : 7) ___________________ po svém strýci a kmotrovi Karlu IV. Sličném.
Karel IV. byl neobyčejně vzdělaný a inteligentní, plynně hovořil (47 : 7)
___________________ jazyky.
Jako český král proslul Karel především založením (18 × 7)___________________ v
Praze, která nese jeho jméno, výstavbou (119 : 7)
_______________________________, stavbou kamenného (45 × 3)
___________________ přes řeku Vltavu v Praze a hradu (56 : 9)
___________________ i mnoha dalšími činy.
strana 8 z 17
Život
„… přeji si proto, aby vám nebylo tajno, že mého otce jménem Jan zplodil Jindřich VII.,
císař římský, z Markéty, dcery vévody brabantského. Jan pojal manželku jménem Elišku,
dceru Václava II., krále českého, a obdržel s ní Království české, poněvadž nebylo
mužského potomstva v královském rodě českém.“
Doplň i/y:
Stalo se tak pravděpodobně v domě U Štupartů. Pražský hrad b___l v té době po
požáru ještě pořád zchátral___ a neob___vatelný. Dne 30. května 1316 jej pokřtil
mohučský arcib___skup. První z___mu prožilo královské m___minko ukryto na hradě
Křivoklátě. Sotva se naučil chodit, přes___dlil___ matku El___šku Přem___slovnu do
věnného města českých královen Mělníka. Po smrti V___léma Zajíce z Valdeku b___l
znovu přem___stěn na Křivoklát. Z rozhodnutí svého otce b___l mal___ Václav roku
1323 odeslán na v___chovu k francouzskému královskému dvoru. Na francouzském
dvoře b___l také zasnouben a oženěn s královou sestřenicí Blankou z Valois.
V___chovatelé mladého Karla b___li v___b___ráni především z řad kleriků.
Mladý princ se učil číst a psát, latině a francouzštině.
Smrt Karla IV. Sličného roku 1328 však znamenala konec blahob___tu jeho
dvanáctiletého jmenovce. Karlov___m učitelem a přítelem se v té době stal Pierre de
Rosieres, pozdější papež.
Jan Lucemburský zatím v___budoval v severní Itálii vrtkavé panstv___.
V___stupoval zde jako zastánce císařských i papežských zájmů. Povolal mladého Karla
do Itálie. Již třetí den po příjezdu se Karel a jeho doprovod přesvědčil___ o nebezpečí
italského prostředí. Karlově družině b___lo podáno k snídani otrávené j___dlo, Karel
naštěstí nejedl, protože se účastnil mše a přijímání, a chtěl tak zůstat lačný. Karel si
všiml neznámého člověka, který se pohyboval okolo stolu, a dal jej zatknout. Na
mučení neznám___ muž prozradil, že byl v___slán z příkazu milánského pána, aby
přim___chal Karlově družině do jídla jed.
V italské Parmě se Karel poprvé v životě setkal se sv___m mladším bratrem Janem
Jindřichem. Oba bratři se r___chle sbl___žil___ a upřímný vztah, který se mezi nimi
v___tvořil, zůstal zachován po cel___ život.
strana 9 z 17
Utvoř otázky tak, aby odpovědí bylo slovo v rámečku:
Eliška Přemyslovna Francie
Křivoklát jed
papež Jan Jindřich
Karty k běhavce
152
14. KVĚTNA 1316
18
JEDENÁCTÝ
strana 10 z 17
182
1346
19
1378
204
CÍSAŘEM
0(5)
ELIŠKY
3(5)
JANA LUCEMBURSKÉHO
68
VÁCLAV
strana 11 z 17
36
FRANCII
6(5)
PĚTI
126
UNIVERZITY
17
NOVÉHO MĚSTA PRAŽSKÉHO
135
KARLOVA MOSTU
6(2)
KARLŠTEJN
strana 12 z 17
Vlastivěda, zeměpisná část
Města České republiky
1) Ve slepé mapce jsme vyznačili a očíslovali třináct krajských měst. Za pomoci
příruční mapy zapište jejich jména.
1 ______________________________________________________________
2 ______________________________________________________________
3 ______________________________________________________________
4 ______________________________________________________________
5 ______________________________________________________________
6 ______________________________________________________________
strana 13 z 17
7 ______________________________________________________________
8 ______________________________________________________________
9 ______________________________________________________________
10 _____________________________________________________________
11 _____________________________________________________________
12 _____________________________________________________________
13 _____________________________________________________________
2) Vedle jmen měst připište jména řek, které městy protékají.
3) Dále na řádek připište název pohoří nebo nížiny, která se rozkládá poblíž krajského
města.
4) V textu vyhledejte skrytá jména dalších měst, vyznačte je do slepé mapky.
Vanda dolepí sekundovým lepidlem držáček ručníku. ___________________
Tak těžký náklad nosník přece nemohl udržet. _________________________
Před lety na zahradě táta choval králíky. ______________________________
Mám hrozně ráda rajskou omáčku s kolínky. __________________________
Rybáři vědí, že ryby nejvíc berou na žížaly. ___________________________
Pohádkový skřítek Evžen se ptá borovic a smrků. ______________________
strana 14 z 17
7) K uvedeným městům přiřaďte řeky, které jimi protékají. Dvojici vždy vybarvěte
stejnou barvou. Pokud nemáte následující města vyznačena
ve slepé mapce, doplňte si je tam.
Písek Ohře
Tábor Lužnice
Mladá Boleslav Sázava
Cheb Otava
Havlíčkův Brod Bečva
Přerov Jizera
strana 15 z 17
Vlastivěda - dějepis
Návod na použití: Každé domino vytiskneme na jinou barvu papíru, aby se jednotlivé kartičky
nepomíchaly. Tabulku rozstříháme podle linek. Vzniknou tak oddělené karty. Začínáme kartou
s nápisem START. Dále hledáme takovou kartu, která začíná odpovědí na předchozí kartu. Končíme
kartou s nápisem CÍL
.①
START období, které končí nástupem Habsburků
středověk pohodlná renesanční stavba
zámek renesanční kryté chodby
arkády renesanční výzdoba fasády domů
sgrafito znak renesančních staveb
ozdobné štíty domů Rakousko
země původu Habsburků sdružení řemeslníků
cech sídelní město habsburských panovníků
Vídeň období, které začíná nástupem Habsburků
novověk CÍL
strana 16 z 17
②
START Habsburk, který vládl po Jagelloncích
Ferdinand I. Habsburský otec Rudolfa II.
Maxmilián II. Habsburský hliněný obr
Golem ten, kdo sestavuje horoskopy
astrolog ten, kdo zkoumá hvězdy a planety
astronom bratr Rudolfa II.
Matyáš sídelní město Rudolfa II.
Praha záliby Rudolfa II.
věda a umění alchymista
ten, kdo dělá pokusy a vyrábí magické látky CÍL
strana 17 z 17
③
START rabín, který dle pověstí sestrojil Golema
Jehúda Löw hvězdář ze dvora Rudolfa II.
Johannes Kepler náboženské vyznání Habsburků
katolíci znak renesančních staveb
kamenné orámování oken stříbrné mince
tolary drahý kov, který se snažili vyrobit alchymisté
zlato lektvar pro dlouhověkost a zdraví
elixír života rod, který u nás vystřídali Habsburkové
Jagellonci zemský sněm
orgán, který s nástupem Habsburků ztrácí moc CÍL