MODULO 4: EL USO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION FORMATIVA PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO ACTUAL Y FACILITAR EL DESEMPEÑO POTENCIAL DOCENTE.

TEMA 1: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Datos de identificaciónDatos del Docente

Nombre del Docente Salvador Pérez Zamoran

Maestría Maestría en Tecnologías de la InformaciónLicenciatura Licenciado en Sistemas ComputacionalesCertificación ECODEMS Ceneval / PROFORDEMS

Datos de la UACMódulo 1: Ensambla y configura equipo de cómputo de acuerdo a los

requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.Submódulo 3: Instala y configura software de acuerdo con las especificaciones

y requerimientos del usuario.No. Horas del Modulo 272 No. De Horas del

Submódulo 80

Competencias Profesionales

CP4Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario.CP5 Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario.

Competencias Genéricas

5.2Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

Resultado del aprendizaje:

Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante - Ensambla equipo de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos - Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos - Instala y configura software de acuerdo con las especificaciones

y requerimientos del usuario

ContenidoDatos de identificación.......................................................................................................................1

Mapa curricular..................................................................................................................................3

Justificación de las evidencias............................................................................................................7

Dificultades y Fortalezas.....................................................................................................................7

Autoevaluación..................................................................................................................................8

Evidencias de aprendizaje..................................................................................................................9

Evidencias de aprendizaje con áreas de oportunidad........................................................................9

Instrumentos de evaluación.........................................................................................................11

Evidencias de aprendizaje con resultados óptimos..........................................................................13

Instrumentos de evaluación de la actividad con resultados óptimos...........................................17

Material de Apoyo............................................................................................................................19

Mapa curricular

Justificación de las evidenciasLas siguientes evidencias de aprendizaje corresponden a una muestra

seleccionada a partir de un compendio establecido en el plan de trabajo

desarrollado para el Modulo 1 Submódulo 3 del componente profesional

Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo, dicha actividad

fue desarrollada de manera colaborativa por parte de los estudiantes del

plantel, fue seleccionada esta forma ya que así se asegura un trabajo integral

y colaborativo entre los estudiantes, desde lo simple en el cómo ponerse de

acuerdo para realizar la actividad hasta el desarrollo de la misma, desde otra

perspectiva el alumno debió proponer maneras de solucionar un problema o

desarrollar un proyecto en equipo definiendo un curso de acción con pasos

específicos (Secretaria de Educacion Publica) , se enfocó la actividad de esta

manera para poder hacer uso de la taxonomía de marzano, adquiriendo el

conocimiento, comprendiéndolo, analizándolo y utilizándolo (Guskey, 2001) .

Esta actividad es una práctica integral en la cual el alumno necesitara aplicar

todos los conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales

adquiridos durante el desarrollo de las estrategias de aprendizaje del plan de

trabajo del semestre inclusive conocimientos adquiridos en otras UAC que se

relacionan con el Submódulo en cuestión.

Dificultades y Fortalezas

Las dificultades son muchas sin embargo se emplearon estrategias para

solventarlas, el hecho de que los alumnos vivan en zonas de alto riesgo y con

un nivel socioeconómico E (Pobreza extrema) influye en como los estudiantes

adquieren los nuevos conocimientos, dentro de las dificultades presentadas

se encuentra en que los alumnos no cuentan con una computadora propia y

mucho menos tienen las facilidades para conseguir una y realizar prácticas,

sin embargo dentro de las fortalezas dentro de la institución encontramos

que se cuenta con 30 Equipos de cómputo disponibles para prácticas de

laboratorio, de igual manera dentro de las fortalezas de los alumnos se

encuentra las ganas de aprender y mejorarse día con día.

Autoevaluación

Como parte del proceso de autoevaluación que cada docente debe

realizar al finalizar la aplicación de un plan de trabajo puedo decir que al

realizar ciertos cuestionamientos a los alumnos se aprecia que en algunas

sesiones de clase hizo falta que el andamiaje fuese más cercano, ya que

existen procedimientos que el alumno logra realizar de una manera

competente pero existen áreas de oportunidad en la parte conceptual, todo

esto me ayudara a modificar el plan de trabajo en base a las

recomendaciones de los alumnos y de mis colegas así como del propio

proceso de autoevaluación para poder mejorarlo y perfeccionarlo, todo esto

para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Evidencias de aprendizaje(Descripción de la actividad)

La actividad a realizar por parte de los alumnos es el ensamble de un

equipo de cómputo, así como la instalación del software necesario para su

funcionamiento adecuado siguiendo instrucciones por parte del docente, y

los criterios del instrumento de evaluación, la entrega de esta actividad es

mediante un video en cualquier formato y duración el objetivo es que se

logre evidenciar en los alumnos el nivel de conocimientos que estos

adquirieron durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Evidencias de aprendizaje con áreas de oportunidad

Los alumnos realizaron la actividad siguiendo las instrucciones

establecidas con anteriodad a esta, sin embargo, existen algunos criterios

que no fueron cumplidos correctamente como lo fue la instalación del

software de ofimática Microsoft Office, de igual manera la vinculación de los

conocimientos adquiridos con la vida diaria refleja áreas de oportunidad que

deben de mejorarse para así lograr la transferencia del conocimiento de una

manera adecuada. Debajo se muestran algunas evidencias fotográficas, pero

en el siguiente link se puede apreciar el video de la actividad.

https://www.youtube.com/watch?v=n7gb08II2Ac

Instrumentos de evaluación

Evidencias de aprendizaje con resultados óptimos

La actividad realizada por los estudiantes es de una calidad

merecedora de un dictamen de competente en los distintos niveles de

competencia, trabajaron correctamente en equipos proponiendo maneras de

cómo solucionar un problema, los contenidos procedimentales se llevaron a

cabo con forme a los protocolos previamente establecidos durante las clases

en el semestre así como los argumentos al explicar de manera específica los

conocimientos adquiridos y los vincula con su vida diaria al momento de

entregar la actividad para su evaluación Sumativa.

Las siguientes imágenes muestran algunas evidencias del trabajo

realizado sin embargo en el siguiente link se puede ver el video realizado por

los estudiantes.

Instrumentos de evaluación de la actividad con resultados óptimos.

Material de Apoyo.

Link: http://es.slideshare.net/adelinoaragon/hardware-desde-cero