Výroční zpráva za školní rok 2014/2015 · novinky a zajímavé doplňující materiály,...

Výroční zpráva za školní rok

2014/2015

Základní škola Lačnov, okres Vsetín

Lačnov 96, 756 12 Horní Lideč

V Lačnově dne: 24. 8. 2015

Zpracovala: Mgr. Olga Jahodová – ředitelka ZŠ

ZŠ Lačnov, okres Vsetín, Lačnov 96, 756 12 Horní Lideč

2

1. Základní údaje o škole

1. 1 Škola

název školy Základní škola Lačnov, okres Vsetín

adresa školy Lačnov 96, 756 12 Horní Lideč

právní forma příspěvková organizace

IČO 709 853 59

IZO 102 768 145

identifikátor školy 600 149 919

vedení školy ředitelka: Mgr. Olga Jahodová

Kontakt tel.: 571 447 910

e-mail: [email protected]

www.zslacnov.cz

1. 2 Zřizovatel

název zřizovatele Obec Lačnov

adresa zřizovatele Lačnov 158, Horní Lideč 756 12

Kontakt tel.: 571 447 481

e-mail: [email protected]

1. 3 Údaje o škole

Počet tříd, počet ročníků Počet žáků Kapacita

školy

1. stupeň ZŠ-

málotřídní

4 třídy, 5 ročníků

(4. a 5. roč. – spojeně)

37 (počet žáků se nám opět

snížil - stěhování rodin do

okolních vesnic)

75

mailto:[email protected]


3

1. 4 Materiálně – technické podmínky školy

Čtyři třídy, dvě odborné učebny, tělocvična, sborovna, kabinet

Odborné učebny - učebna IT, učebna k výuce výtvarné výchovy, hudební

výchovy a pracovních činnost

K výchově tělesné výchovy se využívá tělocvična školy a školní hřiště

Žákovský nábytek - lavice, židle - plně nastavitelné

Ve všech třídách tabule - psaní křídou

Tabule s posuvem je zabudována ve třídě 1. ročníku - vzhledem k výšce žáků

Tabule s posuvem je rovněž v odborné učebně pro výchovy - tabule bílá

(vhodná také k promítání přes dataprojektor) - psaní fixem

Vybavení učebními pomůcky se jeví jako relativně dobré, postupně se inovuje a

doplňuje, a to podle finančních možností

Učebnice i učební texty se každým rokem snažíme doplňovat o nabízené

novinky a zajímavé doplňující materiály, využíváme učebnice a pracovní sešity

z nakladatelství ve školách nejvíce rozšířeného, a to Nová škola

Na další školní rok je nutné zakoupit učebnice matematiky pro 3. - 5. ročník -

stávají učebnice jsou stářím a používáním již zcela poškozeny

Ve škole jsou k dispozici 4 tiskárny - 1 v ředitelně, 2 v učebně IT (přístupné

všem pedagogům), 1 v účtárně (pro práci účetní školy)

Výpočetní technika zahrnuje 2 dataprojektory - jeden mobilní, jeden

zabudovaný na pevno, 9 stolních PC sestav, a to 5 kusů v počítačové učebně, 1

PC v ředitelně, 1 PC - paní účetní, 2 kusy PC ve třídách - 1 PC ve třídě 4. + 5.

ročníku, 1 PC v odborné učebně - všechny jsou připojeny k internetu

Každý pedagog má ke své práci školní notebook pořízený z dotací EU peníze

školám

1. 5 Školská rada

Počet členů školské rady 3

Kontakt p. Marie Vlčková – starostka obce

Lačnov


4

2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy

2. 1 Vzdělávací programy

Obor vzdělání Zařazené ročníky

ŠVP „Sluníčko“ č. j. 01/09/2007 1. - 5. ročník

o Výuka AJ probíhala od 3. ročníku v rozsahu 3 hodiny týdně.

o Výuka informatiky probíhala ve 4. ročníku v rozsahu 1 hodiny týdně.

o Výuka plavání probíhala ve 2. a 3. ročníku v rozsahu 10 hodin.

2. 2 Zájmové aktivity

Dramatický kroužek

Náboženství – zařazeno do rozvrhu

Přípravný dobrovolný kurz anglického jazyka pro žáky 2. ročníku

Veškerá ostatní zájmová činnost se uskutečňovala v rámci školní družiny, jejíž

činnost byla zahájena 1. 9. 2013

3. Přehled zaměstnanců školy

3. 1 Základní údaje o pracovnících školy

Počet pracovníků celkem 7

Učitelé ZŠ 4

Učitelka HV 1 (DPP - 1 hodina týdně)

Uklízečka 1 (plný úvazek)

Účetní 1 (DPP)

3. 2 Údaje o pedagogických pracovnících

Pedagogičtí pracovníci Pracovní zařazení Úvazek. Stupeň vzdělání

4 učitelka 1.00 VŠ

1 učitelka (Hv) DPP VŠ


5

3. 3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků

Pedagogičtí pracovníci Odborná kvalifikace

5 učitelé 1. stupně

všichni dle platného zákona plně kvalifikovaní

4. Zápis k povinné školní docházce

4. 1 Zápis k povinné školní docházce

počet prvních tříd počet dětí přijatých

do první třídy

z toho počet dětí

starších 6 ti let (nástup

po odkladu)

počet odkladů

pro školní rok

2015/2016

1 8 0 0

4. 2 Výsledky přijímacího řízení na víceleté gymnázium

V roce 2014/2015 se na víceleté gymnázium hlásil jeden žák. V přijímacím řízení

uspěl a byl přijat na víceleté gymnázium ve Vsetíně. Ostatní žáci pátého ročníku

nastoupili k 1. 9. 2015 do ZŠ Horní Lideč.

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků

5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků – přehled o prospěchu za školní rok

2014/2015

Ročník Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo

1. 10 10 0 -

2. 9 9 0 -

3. 7 5 2 -

4. 4 2 2 -

5. 7 3 4 -


6

Komisionální zkoušky

Závěrem školního roku 2014/2015 žádný žák(yně) neskládal(a) komisionální zkoušky.

5.2 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků – přehled o chování žáků

Ročník Pochvala tř. učitele Pochvala ředitele školy Napomenutí Důtky

1. 6 0 0 0

2. 8 0 0 0

3. 4 0 0 0

4. 3 0 0 0

5. 3 0 0 0

5.3 Zameškané hodiny

Ročník Počet omluvených hodin Počet neomluvených hodin

1. 320 0

2. 324 0

3. 469 0

4. 265 0

5. 715 0

celkem 2 093 0

5.4 Údaje o integraci

Druh postižení Počet žáků

Sluchové postižení 0

Zrakové postižení 0

S vadami řeči 0

Tělesné postižení 0

S vývojovými poruchami učení 0


7

5.5 Výsledky výchovně – vzdělávacího procesu

5. 5. 1 Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy

Rozvrh hodin je dodržován podle zásad psychohygieny.

Školní řád je zpracován podle všech povinných zákonitostí, jeho kompletní

tištěná verze je umístěna v každé třídě a také při hlavním vstupu do školy, kde

je přístupný rodičům, elektronická verze je k dispozici na webových stránkách

školy a se zkrácenou verzí s hlavními body se rodiče i děti seznamují

v žákovských knížkách.

Informační systém ve vztahu k žákům a jejich rodičům funguje přes telefonní

kontakty, e-mailovou poštu, osobní konzultace po předchozí dohodě a při

pravidelných rodičovských schůzkách.

V rámci prevence sociálně - patologických jevů pravidelně spolupracujeme

s organizacemi, které připravují různé interaktivní besedy, žáci se účastní

zajímavých exkurzí, pořádáme besedy, kdy především volíme témata zaměřená

na problematiku patologických jevů a jejich možných následků - podrobněji

kapitola o MPP.

Nejen v rámci minimální prevence dbáme na vyhovující klima školy, a to jak

v interakci žák - učitel, žák - žák, ale samozřejmě také pedagog - pedagog a

pedagog - rodič.

V rámci výchovně - vzdělávacího procesu se snažíme podporovat samostatnost

a kreativitu žáků, schopnost kooperativního učení, rozvoj prosociálního

chování, zařazujeme skupinové práce i práce ve dvojicích, účelně využíváme IT

techniku apod.

5. 5. 2 Průběh a výsledky vzdělávání

Celý výchovně - vzdělávací proces je v souladu se stanovenými obecnými i

individuálními zásadami vzdělávání.

Cíle výuky jsou stanoveny vhodně a přiměřeně, a to dle klimatu dané třídy, dle

složení třídy, dle schopností a potřeb dané třídy, přičemž respektujeme

individuální vzdělávací potřeby žáka - vše v souladu se ŠVP ZV.


8

Veškeré cíle jsou stanoveny podle daných výstupů v RVP ZV a podle výstupů

ŠVP, případně dle individuálních potřeb jednotlivých žáků (IVP).

5. 5. 3 Materiální podpora výuky

Vybavenost a uspořádání učeben vyhovuje cílům výuky a také činnostem, které

s výukou souvisí, dle finančních možností se je snažíme stále vylepšovat tak,

aby podporovaly a rozvíjely u žáků smysl nejen pro estetičnost.

Vzhledem k nižšímu počtu žáků ve třídách a vzhledem k prostornosti tříd lze

učebny hodnotit jako podnětné k seberealizaci všech zúčastněných.

Pravidelně a účelně využíváme školní pomůcky, učebnice a didaktickou

techniku, vzhledem ke kreativitě pedagogického sboru mají děti také možnost

pracovat s různými šablonami, pracovními listy, kartičkami, obrázky a apod.

Ve školním roce 2014/2015 byly do dvou tříd, a to pro 2. a 3. ročník zakoupeny

praktické stoly s patřičným množstvím taburetů, které slouží především pro

skupinové práce nebo společné třídní projekty.

5. 5. 4 Vyučovací formy a metody

Plnění stanovených cílů je posuzováno především zpětnou vazbou v rámci

každé vyučovací hodiny, dále pak v rámci hospitačních hodin a taktéž při

výměně zkušeností v rámci interakce pedagog - pedagog.

Součástí vyučování je rovněž podpora osobnostního a sociálního rozvoje žáka,

posilování sebedůvěry, sebeúcty, vzájemné tolerance a respektu vůči ostatním.

Všechny tyto stránky rozvoje dítěte se snažíme podporovat a rozvíjet pomocí

rozhovorů, besed, využitím dramatických situací běžného života apod. Velkou

měrou k tomuto rozvoji přispívá také činnost dramatického kroužku při naší

základní škole.

Seberealizace dětí, využití individuálních schopností a jejich zkušeností se

v plné míře uplatňuje tedy v dramatickém kroužku, následně pak při

vystoupeních pro veřejnost, při charitativních akcích a regionálních či

celorepublikových projektech.


9

Při výuce uplatňujeme všechny formy výuky (frontální, skupinovou,

individuální), a to v souladu se skladbou učiva a individuálními schopnostmi

žáků.

Při každé vyučovací hodině je učitel jak organizátor, tak poskytovatel

informací. Vede výuku správným směrem a snaží se tak podporovat aktivitu a

zvídavost žáků.

Každý pedagog účelně a efektivně využívá formy a metody práce, které

pravidelně ověřuje zpětnou vazbou.

Při výuce se snažíme co nejvíce respektovat individuální tempo žáků, kdy

zároveň dbáme na to, aby se práce kolektivu co možná nejvíce sjednotila.

5. 5. 5 Motivace žáků

V zájmu každého pedagoga je propojení teorie s praktickými příklady

z běžného života, což je při výuce zejména na 1. stupni základní školy velmi

přínosné a důležité.

Při výuce se učitel snaží dbát na to, aby činnostně využíval a pracoval se

získanými zkušenostmi žáků, a to prostřednictvím referátů, samostatných

projektů, kde žáci uplatňují své nabyté zkušenosti.

Nedílnou součástí výukové procesu je hodnocení, jehož hlavní funkcí má být

především motivace a zpětná vazba, jak správně pracovat a k učivu přistupovat.

Rovněž je velmi důležitá analýza a hodnocení chyb a patří k základním prvkům

každé výuky.

Plně je respektován a využíván osobní příklad pedagoga, a to nejen

v samotných vyučovacích hodinách.

5. 5. 6 Interakce a komunikace

Každé složení třídy je specifické a určuje tak klima třídy, je nutné tedy hledat

správné formy a metody práce, které budou podporovat rozvoj klimatu tím

nejlepším způsobem.


10

V každé třídě si žáci a učitelé stanoví určitá pravidla, která se snaží dodržovat a

respektovat, a to jak ve vzájemné interakci učitel - žák, tak v interakci žák - žák.

Uplatňují se metody, které podporují vzájemné respektování, výchovu

k toleranci, výchovu ke správné spolupráci, odpovědnosti apod.

Pečlivě dbáme na to, abychom u dětí co nejvíce rozvíjeli schopnost

samostatných řečových projevů, komunikativních dovedností, aby žáci znali a

dodržovali základní pravidla slušného chování a aby byl vyvážen verbální

projev učitelů a žáků.

5. 5. 7 Hodnocení

Hodnocení ve všech vyučovacích předmětech je věcné, konkrétní a adresné.

V každém ročníku jsou při hodnocení respektovány individuální schopnosti

žáků.

Snažíme se využívat takové metody a formy hodnocení, aby poskytovaly tu

nejlepší zpětnou vazbu jak žákům, tak rodičům a učitelům.

Průběžné hodnocení se zaznamenává do žákovských knížek, pololetní a

závěrečné hodnocení pak na vysvědčení, a to klasifikačním stupněm.

6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogů - DVPP

Jméno, příjmení Vzdělávací akce Vzdělávací instituce Datum

Mgr. Marie Brandštetrová Předslabikářové období Tvořivá škola 30. září 2014

Mgr. Michaela Brhlová Vyjmenovaná slova,

slovní druhy Tvořivá škola 16. října 2014

Mgr. Olga Jahodová

Krajská konference

k primární prevenci

rizikového chování

Zlínský kraj 23. října 2014

Mgr. Marie Brandštetrová

Nácvik čtení Tvořivá škola 13. listopadu 2014


11

7. Granty a projekty

7. 1 Projekt - Vypálené obce - návaznost na projekt z minulého roku

V minulém roce se naše škola zapojila do projektu Život a historie vypálených obcí

aneb „Znáte nás“?, jehož cílem bylo přiblížit podobné osudy obcí v České republice,

které byly za druhé světové války vypáleny. Ve školním roce 2014/2015 jsme spolu se

zřizovatelem na tento projekt navázali a zahájili tak spolupráci se Slovenskou

republikou - konkrétně s obcí Lazy pod Makytou. Do obce Lazy pod Makytou jsme se

žáky třetího až pátého ročníku odjeli 21. května 2015. Také v těchto místech na konci

druhé světové války, konkrétně v osadě Mladoňov, byli 29. října 1944 postříleni lidé a

vypáleny jejich domy. Navzdory smutným událostem, které jsme vyslechli, stejně tak

míst, které jsme navštívili, bylo setkání velmi srdečné a příjemné. Následující týden, a

to 28. května 2015 jsme se opět mohli setkat s dětmi a jejich učiteli ze Základní školy

v Lazech pod Makytou, abychom společně i s paní starostkou obce Lačnov a panem

Orálkem pokračovali v projektu Vypálené osady. Navštívili jsme Vařákovy paseky,

kde došlo k podobné tragédii. Moc nás potěšilo, že jsme jako první měli možnost

navštívit Muzeum vypálených usedlostí Vařákovy paseky v Lačnově, které se chystalo

ke svému otevření pro veřejnost. Celé dopoledne proběhlo v příjemné atmosféře a

budeme věřit, že naše setkání nebylo poslední.


12

Výběr fotografií - naše návštěva v obci Lazy pod Makytou - vypálení osady Mladoňov


13

Výběr fotografií - návštěva z obce Lazy pod Makytou v Lačnově a okolí


14

8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

8. 1 Školní časopis

V tomto školním roce vyšlo 14. číslo - jaro/léto 2015

Autor obrázku: Adéla Martinková - 4. ročník

8. 2 Celoroční aktivity školy

POŠKOLÁČEK

Očekáváme příchod nových

prvňáčků

1. září 2014 - první školní den

Deset lekcí plavání pro žáky 2. a 3.

ročníku v Městských lázních Vsetín

Plavecký výcvik


15

7

„Pracovní“ dopoledne strávené při

vůni moštovaných jablek

Jablečné dopoledne -

MOŠTOVÁNÍ

Exkurze do Národní přírodní

rezervace Pulčín - Hradisko

Hnutí Duha - p. Bojda

Šelmy v Beskydech

Interaktivní beseda

sdružení R - EGO

pravidelné programy

v rámci MPP

Halloween

Přípravy na halloweenský svátek

s večerním zapálením

halloweenských světýlek

Multifunkční centrum Hlinsko

Slavnostní ukončení projektu

z roku 2013/2014 - Vypálené obce


16

Lampionový průvod

Akce pořádaná spolu s Obecním

úřadem v předvečer státního

svátku

Školní čertíci

Děti dětem

Plazi

Přírodovědná beseda s ukázkami

plazů

Svatý Mikuláš a jeho čertovská

družina ve škole

rozdali dárky dětem

Pivečkova dřevěnka

Předvánoční pečení a zdobení

perníků ve Valašských Kloboukách


17

Charitativní akce

Vánoční balíček pro Ukrajinu - již

po čtvrté z Lačnova - podařilo se

nám „vypravit“ 3 balíčky

přes Arcidiecézní charitu Olomouc

Vánoční tvoření s rodiči a dětmi

Akce před vánočními svátky na

půdě školy s rodiči a jejich dětmi

Štědrovečerní večeře o sedmero

chodech

Děti ochutnaly sedm chodů

štědrovečerní večeře jejich

prababiček


Centrum pro rodinu ve VK

Pravidelný program

v rámci MPP

Týden plný barev

Modré pondělí, zelené úterý,

růžová středa….a vyhlášení vítězů


18

Hravá školička

Projekt pro budoucí prvňáčky

Dětský karneval

Akce pořádaná spolu s Obecním

úřadem

Bobování

Zábavné odpoledne v rámci školní

družiny

Zápis do 1. ročníku


sdružení R - EGO

pravidelné programy

v rámci MPP


19

W. A. Mozart

Dopoledne s vážnou hudbou

Vyvěšování ptačích budek

Přírodovědná akce v rámci školní

družiny

Pozorujeme

zatmění Slunce

Šafrány opět kvetou

žáci 4. a 5. ročníku si otevřeli bufet

pro turisty

Veselé zoubky

Dotovaný program pro žáky 1.

ročníku na téma zubní hygiena


20

ZUŠ Horní Lideč

hudební vystoupení žáků ze ZUŠ

Horní Lideč

Mach a Šebestová

vystoupení dramatického kroužku

při ZŠ Lačnov pro děti MŠ Lačnov

Dopravní hřiště ve Vsetíně

Žáci 4. ročníku získávali průkaz

cyklisty

Cestovatel Marek Císař

Zeměpisná beseda s cestovatelem

panem Markem Císařem

Kontrola ptačích budek

Po instalaci ptačích budek jsme

provedli kontrolu - podařilo se


21

Vařákovy paseky

pietní akt na vypálených pasekách

za 2. světové války

Den matek

Odpoledne ke svátku maminek

spolu s Obecním úřadem

Beseda s pamětníkem

Pan Karel Petrůj - pamětník

událostí 2. světové války

Český den proti rakovině

celonárodní sbírka na podporu

léčby rakoviny

Projekt „Vypálené obce“

pokračuje

Návštěva obce na Slovensku

Lazy pod Makytou


22

Projekt „Vypálené obce“

pokračuje

Návštěva v Lačnově z obce

Lazy pod Makytou

Pasování prvňáčků na čtenáře

Akce v místní knihovně

Mach a Šebestová

vystoupení dramatického kroužku

pro veřejnost v Lačnově a pro MŠ

Valašské Klobouky

Den dětí na myslivecké chatě

v Lačnově

akce k MDD od mysliveckého

sdružení v Lačnově

Školní výlet

Hrad Šternberk


23

Putování za pokladem

Celoroční projekt

1. ročníku

Tea party

Ukončení přípravného kurzu

anglického jazyka u žáků

2. ročníku

Zábavné dopoledne v přírodě

zpestření posledních

školních dnů

Sportovní den

sportovní klání v rámci všech

ročníků

Rozloučení s žáky 5. ročníku

zábavné odpoledne zakončeno

spaním ve škole


24

Tablo 5. ročníku


25

8. 3 Zapojení do celorepublikových a regionálních soutěží

8. 3. 1

Žáci 4. - 5. ročníku se zapojili do celorepublikové matematické soutěže Pangea.

8. 3. 2

Ostatní soutěže probíhaly na půdě školy - sportovní, výtvarné

8. 4 Činnost dramatického kroužku

Nedílnou součástí výchovně vzdělávacího procesu je na naší škole také činnost

dramatického kroužku. Ve školním roce 2014/2015 odehráli naši žáci již osmé

představení - tentokrát pod názvem „Mach a Šebestová“. Jako první zhlédly toto

představení děti z MŠ Lačnov, následovalo již tradiční a hojně navštěvované

vystoupení pro lačnovskou veřejnost v místním sále a již podruhé jsme vystoupili také

pro okolní školy. Tentokrát jsme dvě představení odehráli v Mateřské škole ve

Valašských Kloboukách. Stejně jako v minulých letech si kulisy, kostýmy a všechno

nezbytné, co k divadelnímu představení patří, vyrobili spolu s paní učitelkou Martou

Odehnalovou žáci. Jejich práce byla pečlivá a cílevědomá.

Pozvánka na divadelní představení


26

Plakát na divadelní představení

Představení mimo „naši půdu“

2 představení - Mateřská škola Valašské Klobouky

Autorkou všech kulis byla opět paní učitelka Marta Odehnalová


27

Výběr z fotografií


28

8. 5 Vánoční tvoření s rodiči a dětmi

Po čtyřech úspěšných školních jarmarcích - třikrát velikonoční, jednou vánoční - jsme

se rozhodli, že se setkáme s rodiči a jejich dětmi malinko v jiném stylu. Atmosféru

blížících se vánočních svátků jsme si tentokrát přiblížili při vánočním tvoření. Hudební

vystoupení jednotlivců umocnilo pásmo vánočních písní všech dětí, po kterém jsme se

všichni společně mohli za zvuku koled pustit do tvoření vánočních ozdob, přání nebo

si jen tak přátelsky popovídat u vánočního čaje. Atmosféra byla více než příjemná a

věříme, že i další školní rok se nám celá akce podaří zopakovat v podobném duchu.


29

8. 6 Hravá školička

I v tomto školním roce jsme pokračovali v našem malém školním projektu s názvem

Hravá školička, který je určen pro budoucí žáčky 1. ročníku. Děti se tak postupně

adaptují na školní prostředí, seznamují se s paní učitelkou a ostatními vyučujícími, což

jim zcela jistě v září umožní pozvolný a nenásilný vstup do školního života a jeho

nezbytných povinností. Po tři pondělní odpoledne patřila první třída právě našim

budoucím prvňáčkům.

8. 7 Naše každoroční charitativní činnost

8. 7. 1

Ve školním roce 2014/2015 jsme se opět zapojili do charitativní akce

BALÍČEK PRO UKRAJINU - tentokrát již počtvrté

Nejen díky velké štědrosti rodičů dětí jsme letos mohli obdarovat dokonce 3 děti


30

8. 7. 2

Liga proti rakovině

Žačky naší školy i letos prodávaly oranžové kytičky - symbol této akce.

Přepočtením obnosu ze zapečetěného vaku Českou

poštou, jsme společně přispěli na léčbu onkologických

pacientů tentokrát částkou 3.114 Kč.


31

8. 7. 3

Sběr plastových víček

Každoročně se zapojujeme do sběru plastových víček, jejichž sběrem přispějeme na

některé z postižených dětí nejen v našem okolí. Ani školní rok 2014/2015 nebyl

výjimkou. Tentokrát jsme pomáhali Martince z Vysokého Pole.

PET VÍČKA PRO MARTINKU

Každým rokem díky dětem a jejich rodičům sbíráme plastová víčka, čímž

se snažíme pomáhat především postiženým dětem nejen z našeho okolí.

Letos bude naše sbírka určena PRO MARTINKU z Vysokého Pole, která je kvůli dětské obrně od

narození upoutaná na invalidní vozík.

Věříme, že se nám společně s Vámi podaří nasbírat co nejvíce a pomoct

tak dobré věci.

Sbíráme plastová víčka od PET lahví, mléka, piva a jiných výrobků - sběrné místo ZŠ Lačnov

Všem předem moc děkuje rodina Marcaníková


32

8. 7. 4

Fond Sidus

- již pátým rokem jsme přispěli nemocným dětem

(o samotném projektu se dočtete více na: http://www.fondsidus.cz/)

Výnos ze sbírky je určen na vybavení

dětských zdravotnických zařízení - Pediatrické

kliniky UK 2. LF v Praze Motole, Dětské Kliniky

FN v Olomouci a na pomoc individuálním

pacientům.

9. Prevence sociálně patologických jevů

Každým rokem spolupracujeme v rámci prevence sociálně patologických jevů s PČR

z Horní Lidče, dále se sdružením R-EGO ze Slavičína, s Centrem pro rodinu ve

Valašských Kloboukách, s Červeným křížem z Valašských Klobouk a dále pak

využíváme aktuální nabídky, kdy se snažíme vybírat témata, která je v rámci

výchovně-vzdělávacího procesu nutné aktuálně řešit nebo kterým chceme cíleně

dostatečnou prevencí předcházet. Ve školním roce 2014/2015 se nám sdružení R-EGO

představilo s programy specifické primární prevence - Bárka a Klárka 1. a 2.díl, ; Já a

můj sebeobraz a Chovám se bezpečně?. Předcházet patologickému chování se snažíme

také prostřednictvím uměleckých programů, a to literárních, hudebních či divadelních.

Významnou měrou k prevenci sociálně patologických jevů přispívá charitativní

činnost, která je na naší malé škole velmi aktuální.

Výběr z akcí - fotografie

http://www.fondsidus.cz/


33

10. Environmentální výchova a vzdělávání

Každoročně spolupracujeme s Hnutím Duha, kdy se žáci pod vedením lektora pana

Michala Bojdy účastní celodenní exkurze, a to nejčastěji do Národní přírodní

rezervace Pulčín - Hradisko. Ani tento rok nebyl výjimkou. Děti zde získávají spoustu

zajímavých informací o této chráněné lokalitě, řadu poznatků o životě šelem v

Beskydech, sledují pobytové znaky lesní zvěře, odlévají do sádry stopy jelena,

jezevce, srnek či lišek a v neposlední řadě si zde mají možnost uvědomit zákonitosti

přírody. Se životem v přírodě se žáci setkávají každoročně také na myslivecké chatě,

kde pro ně Myslivecké sdružení v Lačnově připravuje ke Dni dětí zábavný a také

naučný dopolední program. Nejen environmentální výchova se plně uplatňuje také při

každoroční pietní akci konané na Vařákových pasekách. V loňském roce jsme se

zapojili do projektu „Život a historie vypálených obcí“, v roce 2014/2015 jsme spolu

s Obecním úřadem navázali podobným projektem a vyměnili si pobyty s pedagogy a

jejich dětmi z obce Lazy pod Makytou. Opravdová úcta a vztah k přírodě je u našich

dětí posilován každoročně na jaro, kdy právě v této roční době na několik krátkých

dnů rozkvétá na lačnovských loukách vzácný a jedinečný šafrán bělokvětý. Ani letošní

rok nebyl výjimkou.

Výběr z akcí - fotografie


34

Prezentace školy na veřejnosti se nám daří také díky spolupráci s ostatními subjekty,

kdy se snažíme o následující:

snaha o kvalitní spolupráci školy s rodičovskou veřejností

propojení školy s regionem, organizování akcí regionálního charakteru

prezentace školy na veřejnosti

zapojení se do celorepublikových i regionálních soutěží

péče o volný čas žáků – zájmové kroužky apod.

Další aktivity školy, které významně ovlivňují její činnost:

spolupráce s Obecním úřadem Lačnov

spolupráce s MŠ

spolupráce se ZUŠ Horní Lideč

spolupráce s mysliveckým sdružením v Lačnově

spolupráce s okolními ZŠ

spolupráce se sdružením R-EGO ve Slavičíně

spolupráce s Městským muzeem ve Valašských Kloboukách

spolupráce s Centrem pro rodinu ve Valašských Kloboukách

spolupráce s PČR v Horní Lidči

spolupráce s Červeným křížem ve Valašských Kloboukách atd.

11. Hodnocení ICT

V roce 2014/2015 se učebna pro práci s IT technikou v zásadě nezměnila, stávající

vybavení je nové a v dostatečné míře slouží k potřebným pracovním účelům jak pro

děti, tak učitele. Nově byl zabudován dataprojektor, a to v učebně pro výuku výchov.

Tato učebna je kapacitně nejlepší pro spojené ročníky při různých besedách a akcích,

tudíž zde bude dataprojektor plně využit. IT technika zcela jistě zkvalitňuje vyučovací

proces jako celek.


35

12. Činnost školní družiny

Školním rokem 2014/2015 byl provoz družiny na půdě školy již druhým rokem. Její

činnost můžeme hodnotit veskrze velmi pozitivně. Oba provozy - ranní i odpolední -

jsou dětmi bohatě využívány. Prostory k činnosti jsou i nadále vyčleněny v části třídy

prvního ročníku, kde má vybavení pro družinu své stabilní místo. V tomto školním

roce se nám podařilo prostory pro školní družinu oddělit vertikálními žaluziemi, a to

po dobu školní výuky v 1. ročníku. Rovněž jsme vyčlenili určitou finanční částku na

zakoupení her, které jsou pro děti atraktivní. Ve školním roce 2014/2015 navštěvovalo

družinu celkem 34 žáků, a to od 1. - 5. ročníku. Do náplně výchovně vzdělávací práce

školní družiny jsou zařazeny činnosti odpočinkové, zájmové a rekreační, ale také

příprava na vyučování v podobě nenásilných didaktických her a úkolů. Abychom

naplnili hlavní cíle práce ve školní družině, snažíme se tyto činnosti pravidelně střídat,

aby co nejvíce vyhovovaly požadavkům dětí. V době příznivého počasí se činnost

družiny co nejvíce přesouvá na školní hřiště nebo do školního sadu. Rovněž dbáme na

estetiku prostředí. Pedagogicko-výchovnou práci zde zajišťují pedagogové naší školy.

13. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí

Ve školním roce 2014/2015 kontrola ČŠI neproběhla. Probíhaly pravidelné kontroly na

úseku BOZP, PO a školení První pomoci.


36

14. Závěr výroční zprávy

Každý školní rok vychází činnost školy z celoročního plánu, který se sestavuje na

začátku daného školního roku. Na zahajovací pedagogické radě plánujeme a

stanovujeme takové cíle, které by měly vést k rozvoji a spokojenosti všech žáků.

Výuka byla a je i nadále realizována podle Školního vzdělávacího plánu, a to ve všech

ročnících a ve všech vyučovacích předmětech.

Ve školním roce 2014/2015 se opět žáci zapojili do nejrůznějších výchovně -

vzdělávacích akcí (viz kapitola Akce školy), účastnili se zajímavých besed - nejčastěji

interaktivních a dalších zábavných programů. Ani v tomto školním roce jsme nemuseli

řešit žádné závažné problémy, které by byly v rozporu se Školním řádem, ani s

Programem proti šikanování či Programem proti minimální prevenci. Klima školy se

za těchto podmínek rozvíjí a udržuje velmi příznivě, což působí kladně na pedagogy,

ale zejména pak na žáky i jejich rodiče. I nadále je velmi kvalitní také vzájemná

spolupráce se zřizovatelem školy a s rodiči žáků. Výchovně - vzdělávací proces tak lze

hodnotit jako velmi příznivý.

Ve školním roce 2014/2015 škola nepracovala s informacemi, které by podléhaly

utajení.

V Lačnově: 24. 8. 2015

Výroční zpráva byla projednána na pedagogické radě dne 27. 8. 2015

Mgr. Jahodová Olga

Mgr. Odehnalová Marta

Mgr. Brandštetrová Marie

Mgr. Marečková Miloslava

Date post:	03-Jan-2020
Category:	Documents
Upload:	others
View:	1 times
Download:	0 times

Výroční zpráva za školní rok 2014/2015 · novinky a zajímavé doplňující materiály,...

Documents