Český jazyk - učivo a úkoly pro žáky VIII. tř. od 24. 4. – do 7. 5. 2020

7. 5. odevzdejte sešit DIKTÁTY A PROCVIČOVÁNÍ a SLOHOVÉ KOMPOZICE Prosím odevzdávejte uvedené sešity v daný termím a všichni, teď se mi kvůli nepořádníkům nahrnulo takové množství a směsice, že to nebylo možné za 3 dny zvládnout, takže jsem opravila přednostně SLOHY a dodatečně dodané sešity a DIKTÁTY A PROCVIČOVÁNÍ jsem musela odsunout, což je pro ty vzorné a pořádné nepříjemné stejně jako pro mě. To ovšem neznamená, že mi hříšníci nemají dodat chybějící práce!!! Samozřejmě ano, a co nejrychleji (kterýkoliv den). DIKTÁTY A PROCVIČOVÁNÍ v termínu (17. 4.) neodevzdali: Radek E, Světlana B, Michaela F, Eliška J, Žaneta P, Aneta R

SLOH (malý sešit) už měl být odevzdán dříve (před Velikonocemi) a připomínala jsem i v následujících úkolech, přesto mi ho dodnes neodevzdali: Radek E, Adam CH, Žaneta P, Aneta R MLUVNICE UČEBNICE Písemně do sešitu (zepředu) DIKTÁTY A PROCVIČOVÁNÍ vypracujte: 66/10 Pravopis: 33/ 9 – ústně 33/10 písemně PRACOVNÍ SEŠIT 36/2, 3 SLOH Jediný úkol je slohová kompozice. Nahoře nadpis ÚVAHA, datum, pod tím váš vlastní nadpis, pod ním osnova, pod ní samotná práce (úvaha). Téma nechávám zcela volné, můžete využít i některé předchozí náměty, nebo své vlastní, které jste psali jako úkol. Krátká úvaha o přátelství je ještě v PS na str.82., může být také vaší inspirací. Nebo v učebnici na str. 115 jsou citáty z knihy egyptských moudrostí, můžete vybraný citát napsat a k němu připojit svoji úvahu.

LITERATURA www.ceskatelevize.cz/skoladoma V posledním dílu (21. 4.) byla probíráno a procvičováno toto učivo: Literární druhy a žánry, literární pojmy, ukázky, rozbor textu. Poezie, typy rýmů, básnické prostředky, další ukázky a lit. pojmy. Užitečné pro všechny, ale pro „ přijímačkové studenty“ zvlášť. Doporučuji zhlédnout.

Matematika – 8. ročník

Dobrý den, všechny úkoly prosím odevzdávejte ke kontrole nafocené/naskenované v příloze

e-mailu (připomínám můj e-mail: gabriela.kostova@seznam.cz). Pokud je mezi vámi někdo,

kdo nemá takové technické možnosti, může odevzdat svůj sešit 7. 5. ve škole. Pokud mi

odevzdáte práci e-mailem, sešit již do školy samozřejmě nosit nemusíte. Děkuji, Gabriela

Kostová.

K nahlédnutí posílám tabulku, abyste věděli, jak jste na tom s doposud zadanými úkoly:

Vysvětlivky:

zelená barva = splněno

oranžová barva = vráceno k opravě nebo

k doplnění

červená barva = nesplněno, neodevzdáno

Kruh, kružnice – bude hodnoceno dobrovolnými známkami

1. Úvod, opakování

+ cvičení 69/2

2. Vzájemná poloha přímky a kružnice

Prostudujte tabulku na str. 70, můžete si ji přepsat do sešitu.

+ Př.: Určete vzájemnou polohu kružnice a přímky.

tečny:

sečny:

vnější přímky:

Pak nastudujte postup sestrojení tečny kružnice v řešeném příkladu 73/14

a vypracujte podle něho následující cvičení:

Př.: Na kružnici zvolte body . V bodě sestrojte tečnu

kružnice , v bodech sestrojte sečnu kružnice . Nezapomeňte na rozbor, konstrukci

i postup konstrukce!

3. Vzájemná poloha dvou kružnic

Prostudujte tabulku na str. 75, můžete si ji přepsat do sešitu. Modrá úsečka se nazývá

středná, značí se .

+ Př.: Narýsujte dvě kružnice , . Platí .

Kružnice se protínají ve dvou bodech . Nezapomeňte na rozbor, konstrukci i postup

konstrukce!

+ cvičení 77/12, 78/13

Zeměpis – 8. ročník

Dobrý den, všechny úkoly prosím odevzdávejte ke kontrole nafocené/naskenované v příloze

e-mailu (připomínám můj e-mail: gabriela.kostova@seznam.cz). Pokud je mezi vámi někdo,

kdo nemá takové technické možnosti, může odevzdat svůj sešit 7. 5. ve škole. Pokud mi

odevzdáte práci e-mailem, sešit již do školy samozřejmě nosit nemusíte. Děkuji, Gabriela

Kostová.

K nahlédnutí posílám tabulku, abyste věděli, jak jste na tom s doposud zadanými úkoly:

Vysvětlivky:

zelená barva = splněno

oranžová barva = vráceno k opravě nebo

k doplnění

červená barva = nesplněno, neodevzdáno

Jihovýchodní Evropa – bude hodnoceno dobrovolnými známkami

Pracujte hlavně s atlasem (zejména str. 2–3, 6, 8–9, 11, 12–13, 16–17).

poloostrov: ______________________

státy:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Podívej se do atlasu na mapy na

stranách 12-13. Porovnej:

Kolik států se na území JV Evropy rozkládalo v roce 1914? ______

Který byl největší? ______________________

Kolik států se na území JV Evropy rozkládalo v roce 1937? ______

Který byl největší? ______________________

Kolik států se na území JV Evropy rozkládalo v roce 1968? ______

Co se asi stalo potom? Říká ti něco pojem „války v Jugoslávii“? O co šlo? ____________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Které ze států JV Evropy dnes patří do EU? __________________________________

________________________________________________________________________

dodnes nejméně stabilizovaný a ekonomicky NEJVYSPĚLEJŠÍ – NEJZAOSTALEJŠÍ

region v Evropě

obyvatelstvo: MÁLO – MNOHO národů i náboženství (______________________,

______________________, ______________________)

hospodářství:

o převaha zemědělství (pěstování ______________________,

______________________, ______________________, …)

o C __ __ __ __ __ __ __ R__ __!!

státy EU:

o Slovinsko – firma ______________________

o Rumunsko – firma ______________________

o Chorvatsko, Bulharsko, … – cestovní ruch

pohoří:

o K______________________

o A______________________

o ______________________ hory (krasové oblasti)

o Stará ______________________

nížiny: ______________________ nížina

vodstvo:

o ______________________ a ______________________ moře

o řeka ______________________

podnebí: ______________________

ANGLICKÝ JAZYK Děkuji těm, kteří průběžně odevzdávají domácí úkoly. K dnešnímu dni nemám za více jak měsíc distanční

výuky žádný úkol od : Radek E, Světlana B, Žaneta P !

27. 4. - 30. 4. OPAKOVÁNÍ LEKCE 3 (buď piš do sešitu English nebo vytiskni pracovní list)

1. Slovní zásoba – HOUSE

V osmisměrce je ukryto 17 slov spojených s domem, najdi alespoň 10 (buď vypiš do sešitu English nebo

vedle osmisměrky), pokud všechny vyškrtáš, zbylá písmena čtená po řádcích tvoří tajenku.

D G N I L I E C W W

O O R N E H C T I K

W A R D R O B E N R

N M Y O E K K G D E

S I E H O G N D O K

T R N A R D A I W O

A R M C H A I R S O

I O I L L A W F A C

R R H R A L L E C G

S D C H A N D L E !

2. Slovní zásoba - DANGEROUS SITUATION

Buď vypiš slova + tajenku do sešitu English nebo vyplň do pracovního listu.

1. It is overflow of water when water goes from the river banks.

2. When you strike a match, you have it.

3. It is a weapon, you shoot it.

4. It is a (deep) empty place in the ground, you can fall there.

5. It is shaking of the ground.

6. It is a big sea wave which causes a big disaster.

7. It is caused by a bomb.

8. It is a big wind with speed of 100 – 300 miles per hour.

9. Police can identify you because of this from your hand.

1. __ __ __ __ __

2. __ __ __ __

3. __ __ __

4. __ __ __ __

5. __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

6. __ __ __ __ __ __ __

7. __ __ __ __ __ __ __ __ __

8. __ __ __ __ __ __ __

9. __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

3. Minulé časy – SONG: HOLE IN MY SHOE

- učebnice str. 43 (pokud neznáš některá slovíčka, podívej se na ně do PS str. 77)

- poslechnout si můžeš na www.youtube.com, stačí zadat název písně

- písemně do sešitu English učebnice str. 43

cvičení 1 – odpověz na otázky

cvičení 2a+b – vypiš z písně všechna slovesa ve tvaru min. prostého času a zvýrazni ta pravidelná

cvičení 2c – vypiš z písně všechna slovesa ve tvaru min. průběhového času

4. - 7. 5. GEOGRAPHY : TIME ZONES

1. Opiš si slovíčka lekce 3 English across the curriculum do sešitu Vocabulary – neopisuj dopředu slovíčka z

dalších lekcí, ale pracuj na zadaných úkolech !!!

2. Učebnice str. 41 cv. 1, 2, 3 do sešitu English (cvičení jedna ohodnotím)

Úkoly 27.4. - 7.5. vyfoťte nebo naskenujte a pošlete na email hobelova.blatnice@seznam.cz (nezapomeňte

uvést své jméno a třídu). Pokud není ve vašich možnostech poslat na e-mail, přineste VŠECHNY VAŠE

DOPOSUD VYPRACOVANÉ (A NEZKONTROLOVANÉ) ÚKOLY DO ŠKOLY DNE 7.5. 2020 (tzn.

nejen sešit English, ale i detektivka, sešit Vocabulary a PS – vše dle toho, co jste si měli doplnit nebo opravit

a nemáte ode mě zkontrolované a ohodnocené).

Př - endokrinní soustava - prezentace - opsat texty - vyplnit PL - podepsat a odevzdat 7.5. 2020, nepodepsané = neodevzdané - zopakovat pohlavní soustavy z VkZ Ch - opakovat názvosloví oxidy, sulfidy, halogenidy https://www.eductify.com/cs/chemie/5/nazvoslovi-oxidu-sulfidu-a-nitridu - procvičování - vyplnit prac. list - názvosloví - odevzdat 7.5.2020 - pracovní listy z minula už neodevzdávat! Nj - opakování PS str.22/9,10; 23/12,13,14; 24/16 U: str 31/gramatik do sešitu - přepsat 31/8 do sešitu - přepsat a doplnit stačí jedna možnost PS str 28/3 (rozdělit a přepsat dole na řádky) 29/5,6 29/7 (zeptej se rodičů nebo sourozenců(česky), odpovídej celou větou(německy) ;)) sešit + PS odevzdat 7.5.2020

Endokrinní soustava

Význam:

-

-

Podílí se například na řízení:

Hormony

- jedná se o ……………. …………….. (nejčastěji bílkoviny), vznikají ve speciálních orgánech ve ……………

………………………………… .Jsou vylučovány přímo do …………… .Působí ve větším / malém / velmi malém množství a

krátkodobě /dlouhodobě.

Stavba:

Hormony vznikají ve …………… s …………… ……………….. .

Jsou vylučovány přímo do ……… .

Zakreslete dané žlázy do obrysu lidské postavy:

Hypofýza, šišinka, brzlík, štítná žláza,

příštitná tělíska, slinivka břišní, nadledviny,

varlata, vaječníky

Hypofýza (podvěsek mozkový)

-je ovládána ………………………….. .

Hormony:

-

-

-

-

Epifýza (šišinka)

- je součástí …………………

Hormony:

-

Štítná žláza

Stavba:

Hormony:

-

-

Příštitná tělíska

Funkce:

Hormony:

-

Slinivka břišní

Funkce:

Hormony:

-

-

Nadledvinky

Se nachází ……………………………., jsou rozděleny na ……………. a ……………. .

Hormony kůry:

-

Hormony dřeně:

-

Varlata

Význam

Hormony:

-

Vaječníky

Význam

Hormony:

-

1. Úkol:

a) ………………….. x …………………

b)……………………x ………………….

2. Úkol:

Poznáš, o které žlázy s vnitřní sekrecí se jedná?

3. Úkol:

Najdi v literatuře, co znamenají pojmy:

a) Cukrovka

b) Nanismus

c) Gigantismus

d) Biologické hodiny

Názvosloví halogenidů, oxidů, sulfidů jméno:

1) Utvoř názvy daných halogenidů, uveď oxidační čísla

CaCl2

NaBr

ZnI2

FeCl3

OsI8

MnCl7

FeI2

KCl

PBr5

2) Utvoř vzorec daného halogenidu

Chlorid chromitý

bromid stříbrný

Fluorid titaničitý

jodid vanadičný

bromid vápenatý

fluorid hlinitý

3) Utvoř názvy oxidů, piš oxidační čísla

N2O

Cl2O

CaO

P2O5

PbO2

Cr2O3

PbO

Fe2O3

SO2

4) Utvoř vzorec daného oxidu

oxid siřičitý

oxid chloristý

oxid uhelnatý

oxid sírový

oxid manganistý

oxid olovnatý

oxid osmičelý

oxid dusný

5) Utvoř názvy sulfidů, piš oxidační čísla

Na2S

MgS

Fe2S3

CuS

Ag2S

MnS2

6) Utvoř vzorec daného sulfidu

Sulfid olovnatý

sulfid hlinitý

sulfid zinečnatý

Poznámka: oxidační čísla – římsky, nepodepsaný list = neodevzáno

Dějepis 7.-8. týden (27.4.- 7.5.):

1.týden

SPOJENÉ STÁTY AMERICKÉ V 19. STOL.

- Pracovní sešit str. 40-41 – vypracovat s učebnicí/sešitem/prezentací, vyfotit a odeslat

na email: vit.rehor@email.cz

- Videovýpisky na YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=XRZR0n1kpGk

- Dokument - Občanská válka v USA:

https://www.youtube.com/watch?v=42f7gZ5B67w

2. týden

Asijské státy: nová velmoc – Japonsko

Učebnice str. 70 – přečíst text, vypsat poznámky do sešitu

Kdo bude mít možnost – většinou promítám film Poslední samuraj (2003)

https://www.csfd.cz/film/43582-posledni-samuraj/prehled/

Občanská výchova

TEST: Člověk jako osobnost https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSepgQUvNiVkU0_CLpZ0Vyz1aiR-

Lh53lA5uMpgjWOkb8UFBKg/viewform?usp=sf_link – pouze, kdo nevyplnil

Potřeby, zájmy, hodnoty

- Přečíst text níže, vypsat do sešitu: Co jsou potřeby, jaké jsou druhy potřeb (viz. graf). Co jsou zájmy.

Co jsou hodnoty, jaké jsou druhy hodnot.

- Do sešitu

odpovězte

na úkoly

č.13 a 14

24.4. 2020 – FYZIKA

Do konce roku nám zbývá 6 článků. Je zde ale hodně početních příkladů.

Naučte se správně vzorečky, značky a základní jednotky – viz níže.

Vždy zadám vzorový příklad a pod něj příklady, které jsou velmi podobné. Pracujte podle

datumů, ať se vám látka nehromadí – jde o data vašich hodin F.

Do sešitu opište tabulku a naučte se – nutné umět k výpočtům:

Ohmův zákon – výpočty

Popis veličin: Základní jednotka: Vzorec pro výpočet:

I – el. proud. Ampér A

R – el. odpor Ohm Ω

U – el. napětí Volt V

U = R · I

- vzorový příklad vždy opište do sešitu a podle něj vypočítejte ostatní – využívejte kalkulačku

Př.: Rezistor s odporem 500 Ω je připojen k napětí 20 V. Jaký prochází

rezistorem proud?

R = 500 Ω

U = 20 V I =

I = ?A I = 0,04 A

Rezistorem prochází proud 0,04 A.

Př.1: Jaký proud prochází spotřebičem o odporu 100 Ω, je-li připojen k napětí 20

V

Př.2: Žehlička na napětí 220 V má odpor topného tělesa 40, 4 Ω. Jak velký proud

prochází topným tělesem

Př.3: učebnice 1427

28.4. 2020 – vzorový příklad vždy opište do sešitu a podle něj vypočítejte ostatní –

využívejte kalkulačku

Do sešitu: b

Př.: Na objímce žárovky jsou napsány tyto hodnoty 2,5 V a 0,2 A. Jaký je odpor

žárovky?

U = 2,5 V

I = 0,2 A R =

R = ? Ω R = 12,5 Ω

Odpor žárovky je 12,5 Ω

Př.1: Žárovka je připojena k napětí 220 V a prochází jí proud 0,27 A. Jaký je

odpor žárovky? Zaokrouhlete na celé Ω.

Př.2: Jaký odpor má spotřebič, kterým při napětí 36 V prochází proud 0,03 A

spotřebič je např. lampička, fén, ….

Př.3: učebnice 1426 mA převeď na A

5.5. 2020 – vzorový příklad vždy opište do sešitu a podle něj vypočítejte ostatní – využívejte

kalkulačku

c U = R · I

Př.: Odpor rezistoru je 1,5kΩ. Největší proud, který jím může procházet je 150

mA. K jakému největšímu napětí může být rezistor připojen?

R = 1,5 kΩ =1500Ω U = R · I

I = 150 mA = 0,15A U = 1500 . 0,15

U = ? V U = 225 V

Rezistor může být připojen k největšímu napětí 225 V.

Př.1: Odpor rezistoru je 1,8 kΩ. Největší proud, který jím může procházet je 160

mA. K jakému napětí může být rezistor připojen?

Př.2: učebnice 1428

Př.3: učebnice 1429 zde počítej el. napětí, pokud vyjde menší než 3V , můžeme

daný voltmetr využít

Příště se podíváme na složitější příklady.