Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Rovnice
2. ekvivalentní úprava rovnic
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Ekvivalentní úpravy rovnicNa úvod si zopakujeme dvě již známé ekvivalentní úpravy:3. ekvivalentní úprava:Kořen (řešení) rovnice se nezmění, jestliže zaměníme levou a pravou stranu rovnice.
1. ekvivalentní úprava:Kořen (řešení) rovnice se nezmění, jestliže k oběma stranám rovnice přičteme (odečteme) stejné číslo nebo výraz.
6 = 5 + xL = P
P = L5 + x = 6
x – 3 = 5 + 3+ 3+ 3x – 3 = 5
x = 8
/ - 3- 3- 3 x + 3 = 5
x + 3 = 5
x = 2
/
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Další ekvivalentní úprava rovnic
Nyní se již vraťme opět k analogii (podobnosti) rovnosti dvou stran rovnice s příklady na udržení rovnováhy na miskách vah.
Tak vzhůru na to. Klikněte na obrázek vah a začněte experimentovat s cihličkami na miskách vah podle uvedeného návodu. A dobře si zapamatujte, co jste zjistili!
Opět naskládejte na obě misky vah cihličky tak, aby nastala rovnováha. A nemusí to být ani podle zadané rovnice! Pak začneme znovu experimentovat.
Poté počet cihliček daného druhu na obou miskách zase dvakrát, případně třikrát zmenšíme.
Tentokrát však budeme počet cihliček daného druhu na obou miskách zdvojnásobovat, případně ztrojnásobovat.
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Ekvivalentní úpravy rovnicCo jste zjistili na váhách?
- Rovnováha opět nastává, když počet odpovídajících si cihliček na obou miskách vah zvýšíme ve stejném násobku
(tzn. zvětšíme-li počet cihliček obou druhů na levé i na pravé misce dvakrát, třikrát, …). - A stejně tak rovnováha opět nastává, když počet odpovídajících si cihliček na obou miskách vah ve stejném násobku i snížíme (tzn. zmenšíme-li počet cihliček obou druhů na levé i na pravé misce dvakrát, třikrát, …).
A opět platí, že s rovnicemi je to podobné. Pojďme se na to tedy podívat.
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
. 3. 3
2. ekvivalentní úpravaJestliže obě strany rovnice vynásobíme (vydělíme) stejným číslem (výrazem) různým od nuly, kořen rovnice se nezmění.
. 3/ Zvolenou ekvivalentní úpravu poznamenáme vedle zápisu Na obou stranách rovnice provedeme naznačené početní operaceJestliže jsme kořen rovnice určili správně, po jeho dosazení
za neznámou do levé i pravé strany zadání rovnice nastane rovnost. Říkáme, že provádíme zkoušku.
53x
53x
15x
5315
L
5P PL
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
: 3: 3: 3
2. ekvivalentní úpravaJestliže obě strany rovnice vynásobíme (vydělíme) stejným číslem (výrazem) různým od nuly, kořen rovnice se nezmění.
/Zvolenou ekvivalentní úpravu poznamenáme vedle zápisu Na obou stranách rovnice provedeme naznačené početní operace
Jestliže jsme kořen rovnice určili správně, po jeho dosazení za neznámou do levé i pravé strany zadání rovnice nastane rovnost. Říkáme, že provádíme zkoušku.
153x
315
33x
5x
155)3.(L 15P
PL
153x
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Příklad č. 1: Kořeny rovnice se nezmění, jestliže obě
strany rovnice vynásobíme stejným
číslem nebo mnohočlenem (různým od
nuly).
Na obou stranách rovnice provedeme naznačené početní
operace
252
,y
52252
,./,y
5225252
,.,.,y
5y
25,2
5L:Zk
.
P ..... LP 2
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Příklad č. 2:
8 = -4x
8 = -4x / :(-4)
8 : (-4) = -4x : (-4)
-2 = x
Zk: L = 8
Kořeny rovnice se nezmění, jestliže obě strany rovnice vydělíme stejným číslem
nebo mnohočlenem (různým od nuly).
Na obou stranách rovnice
provedeme
naznačené početní
operace.
P = -4.(-2) = 8 L = P
x = -2
Kořeny rovnice se nezmění, jestliže zaměníme
levou a pravou stranu rovnice.
__ __ 8 -4x -4 -4
= 2 1
-1 1
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
85118
818
2 ,
xx
Příklad č. 3:
4
x x __ __ 2 8
- = 1,5
18
85182
/.,xx
1
1
1
85111
114
1 ,
xx
1211
4
xx
123 x 3:/
31233 :x:
312
33
x 41
1 1
5150284
24
82,,
xxLZk:
4x
51,P PL
Vynásobit musíme všechny členy rovnice!!!
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
5188
4,
xx
A z násobení na dělení.
Celý předcházející příklad ještě jednou, ale s využitím zkráceného zápisu.
Přejde-li člen z jedné strany rovnice na
druhou, změní se matematická operace,
kterou je vázán k ostatním členům, na opačnou: Z dělení na násobení!
5182
,xx
8./5183
,x
8.5,13 x
312.3 /:x
312:x
5150284
24
82,,
xxLZk:
4x
51,P PL
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
102
103
yy
A z násobení na dělení.
Podobně příklad č. 4:
Přejde-li člen z jedné strany rovnice na
druhou, změní se matematická operace,
kterou je vázán k ostatním členům na opačnou: Z dělení na násobení!
5103
yy
10./103
3y
y310.3
3.330 /:y
y )3(:30
3LZk:
10y
321510
1010
510
yyP
PL
y10
Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.
Ekvivalentní úpravy rovnicShrňme si na závěr všechny již známé ekvivalentní úpravy rovnic:1. ekvivalentní úprava:Kořen (řešení) rovnice se nezmění, jestliže k oběma stranám rovnice přičteme (odečteme) stejné číslo nebo výraz.
2. ekvivalentní úprava:Kořen (řešení) rovnice se nezmění, jestliže obě strany rovnice vynásobíme (vydělíme) stejným číslem (výrazem) různým od nuly.
3. ekvivalentní úprava:Kořen (řešení) rovnice se nezmění, jestliže zaměníme levou a pravou stranu rovnice.