Učivo a úkoly pro žáky VIII. třídy na období do 17.4. 2020 Český jazyk - učivo a úkoly pro žáky VIII. tř. do 17. 4. 2020 17.4. odevzdejte sešit DIKTÁTY A PROCVIČOVÁNÍ SLOH už měl být odevzdán dříve, kdo nezvládl, napraví. Po kontrole pracovních sešitů ČJ S NADHLEDEM jsem zjistila, že vám občas někomu nějaká cvičení chybí (a to už od zadání v prvním týdnu, tedy od str. 46), doplňte je, vrátím se k nim a ohodnotím je. Ve cvičeních, kde jste si měli vymýšlet věty (48/6, 8,..) vás velkou část třídy napadly ÚPLNĚ stejné věty, zajímavé… Příště je už NEUZNÁM. Tak bacha, opisovači! A Gábina, jak chyběla dříve, dodělá VJR 42/4 (jediná, komu chybí). Při opravě PS a hodnocení využity zkratky SO = provedeme společnou opravu (doufám), DZ = dobrovolná známka. Připomínám minule zmiňovaný web České televize ČT edu (edu.ceskatelevize.cz) - krátká vzdělávací videa Poté, co zadáte ČT edu zvolíte 2. stupeň, ČESKÝ JAZYK A LITERATURA, objeví se témata předmětu: (mluvnice) – poučení o jazyce, pravopis, skladba, slovní zásoba, slovotvorba, tvarosloví, zvuková str. jazyka (literatura) – literární teorie, česká literatura, světová literatura (sloh) - komunikace a sloh www.ceskatelevize/skoladoma.cz V posledním dílu (7. 4.) byla probírána a procvičována velká písmena a odvozování a tvoření přídavných jmen, bylo by vhodné zhlédnout video pořadu, pod ním jsou k dispozici ale i pracovní listy a teorie (např. přehled pravidel psaní velkých písmen). Vhodné k opakování a procvičování učiva. MLUVNICE UČEBNICE 64/6 – ústně Naučili jsme se významové poměry mezi hlavními větami a minule též mezi jednotlivými větnými členy v několikanásobných větných členech ( viz str. 62 v rámečku). Nyní přicházejí na řadu vedlejší věty , mezi kterými lze významové poměry určit také. Jsou to vedl. věty, které jsou stejného druhu (např. obě předmětné) a závisejí na stejné (jedné) řídicí větě. V grafu jsou to vedl. věty, které jsou napsány vedle sebe a pod svorkou, která směřuje k jediné řídicí větě. Přečtěte si také v rámečku na str. 64. Písemně do sešitu (zepředu) DIKTÁTY A PROCVIČOVÁNÍ vypracuj: 64,65/7 Vzor: Daniel si vzpomněl, že si dali sraz u kina a že už tam měl dávno být . Pravopis: písemně – 32/7 (Stačí napsat slovesa ve dvou sloupcích, jak je v učebnici, věty přepisovat nemusíte.) PRACOVNÍ SEŠIT 50/4 – a),d) – písemně, b),c) – ústně Pravopis: 35/11
Transcript
Učivo a úkoly pro žáky VIII. třídy na období do 17.4. 2020
Český jazyk - učivo a úkoly pro žáky VIII. tř. do 17. 4. 2020
17.4. odevzdejte sešit DIKTÁTY A PROCVIČOVÁNÍ SLOH už měl být odevzdán dříve, kdo nezvládl, napraví.
Po kontrole pracovních sešitů ČJ S NADHLEDEM jsem zjistila, že vám občas někomu nějaká cvičení chybí (a to už od zadání v prvním týdnu, tedy od str. 46), doplňte je, vrátím se k nim a ohodnotím je. Ve cvičeních, kde jste si měli vymýšlet věty (48/6, 8,..) vás velkou část třídy napadly ÚPLNĚ stejné věty, zajímavé… Příště je už NEUZNÁM. Tak bacha, opisovači! A Gábina, jak chyběla dříve, dodělá VJR 42/4 (jediná, komu chybí). Při opravě PS a hodnocení využity zkratky SO = provedeme společnou opravu (doufám), DZ = dobrovolná známka. Připomínám minule zmiňovaný web České televize ČT edu (edu.ceskatelevize.cz) - krátká vzdělávací videa Poté, co zadáte ČT edu zvolíte 2. stupeň, ČESKÝ JAZYK A LITERATURA, objeví se témata předmětu: (mluvnice) – poučení o jazyce, pravopis, skladba, slovní zásoba, slovotvorba, tvarosloví, zvuková str. jazyka (literatura) – literární teorie, česká literatura, světová literatura (sloh) - komunikace a sloh www.ceskatelevize/skoladoma.cz V posledním dílu (7. 4.) byla probírána a procvičována velká písmena a odvozování a tvoření přídavných jmen, bylo by vhodné zhlédnout video pořadu, pod ním jsou k dispozici ale i pracovní listy a teorie (např. přehled pravidel psaní velkých písmen). Vhodné k opakování a procvičování učiva.
MLUVNICE UČEBNICE 64/6 – ústně Naučili jsme se významové poměry mezi hlavními větami a minule též mezi jednotlivými
větnými členy v několikanásobných větných členech (viz str. 62 v rámečku). Nyní přicházejí na řadu vedlejší věty, mezi kterými lze významové poměry určit také. Jsou to vedl. věty, které jsou stejného druhu (např. obě předmětné) a závisejí na stejné (jedné) řídicí větě. V grafu jsou to vedl. věty, které jsou napsány vedle sebe a pod svorkou, která směřuje k jediné řídicí větě. Přečtěte si také v rámečku na str. 64. Písemně do sešitu (zepředu) DIKTÁTY A PROCVIČOVÁNÍ vypracuj: 64,65/7 Vzor: Daniel si vzpomněl, že si dali sraz u kina a že už tam měl dávno být . Pravopis: písemně – 32/7 (Stačí napsat slovesa ve dvou sloupcích, jak je v učebnici, věty přepisovat nemusíte.) PRACOVNÍ SEŠIT 50/4 – a),d) – písemně, b),c) – ústně Pravopis: 35/11
SLOH Sešity máte (mít) u mě, takže si dáme pauzu. Kdo by měl slohový „absťák“ nebo chtěl získat hezkou známku může napsat dobrovolný úkol, a to úvahu na téma: „Co dobrého nám do života přinesla koronavirová epidemie?“ LITERATURA Stejné jako minule. Vidíte, že úkolů je málo, dejte si do pořádku vše, co vám uniklo, co vám chybí. Odpočinková „dávka úkolů“ je můj dárek k Velikonocům. Krásně si je užijte, i když se nemůže konat klasická pomlázka.
ANGLICKÝ JAZYK 8. TŘÍDA
Odevzdávání úkolů:
Úkoly v sešitě English vyfoťte nebo naskenujte a pošlete na e-mail [email protected] nejlépe do
17.4. 2020. Pokud není ve vašich možnostech zaslat na e-mail, přineste sešit English do školy dne 17.4.2020
(+ pokud ještě někdo neodevzdal detektivku či ji měl opravit, tak přineste i detektivku).
UPOZORNĚNÍ - práce žáků 8. třídy, nemám nic od následujících žáků: Eisenhamer, Chmelíř, Pelc, Broučková, Fišerová, Kašáková, Tesáková, Vlčková, Popelářová. (Horváth mi poslal tedy dvě věty, ale to je vše, žádná další reakce, žádná snaha o opravu)
LEKCE 3D - KIDS
1. učebnice 38 / 1 - přečti si text a odpověz na dané otázky písemně do sešitu English
2. učebnice 39 / 2 - písemně do sešitu English (+ věty, které jsou špatně, oprav)
3. ESEJ na téma MOJE OBLÍBENÁ POČÍTAČOVÁ HRA nebo MŮJ OBLÍBENÝ SERIÁL
(minimálně 10 větných celků , nejprve si napiš koncept na papír, potom čistě přepiš do sešitu English, tuto
práci ohodnotím)
Co by měla esej obsahovat?
- název hry / seriálu
- místo, kde se děj odehrává
- hlavní postavy: jak vypadají, co dělají, jakou postavu máš / nemáš rád / -a proč
- jak často hraješ hru / díváš se na seriál
- co tě na hře / seriálu baví / nebaví , co bys změnil
2) Kdy se vlastně Velikonoce slaví, jak zjistím jejich přesný datum?
3) Proč jsou symbolem Velikonoc právě:
a. vajíčko:
b. beránek:
c. pomlázka
4) K čemu slouží „řehtačka“, kdy a proč se chodí řehtat?
5) Doplň tabulku vztahující se ke Svatému týdnu před Velikonocemi:
Den v týdnu: Pojmenování: Neděle
Pondělí
Úterý Středa
Čtvrtek Pátek
Sobota
Neděle
Pondělí „Velikonoční Pondělí“
6) Přečti si některé zvyky a pověry vztahující se k Velkému pátku a zakroužkuj ty, které někdo z vaší rodiny
dodržuje:
Zvyky a pověry na Velký pátek
K tomuto dni se pojí mnoho pověr a zvyků. Věřilo se např. v magickou sílu země, která se na Velký pátek otvírala a na krátkou dobu zpřístupňovala poklady. Poklad označovalo světýlko nebo kvetoucí nebo zářící kapradí, otvor ve skále, ze kterého vycházela záře. Na souš vycházeli vodníci a proháněli se na koních. Podle pověsti se i na chvíli otevřela hora Blaník. Velký pátek je také postním dnem - postem od masa a újmy v jídle. Lidé vstávali před východem slunce, chodili se mýt do potoka, aby se chránili před nemocemi. Někde se chlapci potápěli a snažili se ústy vytáhnout kamínek, který pak hodili levačkou za hlavu, to je mělo ochránit před bolením zubů. V tento den se nesmělo nic půjčovat, protože půjčená věc by se mohla očarovat. Věřilo se hodně na čarodějnice a uhranutí. Nepracovalo se na poli ani v sadu, aby se nehýbalo zemí. Nepralo se prádlo, protože by se prádlo namáčelo místo do vody do Kristovy krve. Také se chodilo dům od domu, za zvuku řehtaček a různých říkaček se oznamovalo poledne a ranní i večerní klekání. Hospodyně připravovala obdarování v podobě sušeného ovoce, pečiva, vajec a někdy také drobných peněz. Veselé Velikonoce!
FYZIKA
14.4. 2020 – číst uč. str. 133 – 136 - poznámky opsat do sešitu a NAUČIT
Zdroje elektrického napětí
1. Voltův článek
Nejstarší
Napětí 1 V
Nepoužívá se
2 elektrody – měděná Cu+, zinková Zn -
elektrolyt – roztok H2 SO4
2. Suchý článek
Jeden článek má napětí 1,5 V
Spojují se do baterie 3 články – 4,5 V
3. Akumulátor
Napětí se dá obnovovat
Např.: olověný akumulátor – 2 elektrody z olova
- elektrolytem je roztok kyseliny sírové - př. baterie do mobilu, do auta, notebooku, …
