Prakticka Elektronika 2000-01

!"#$"% & '

! " "# $% "&

!" #$%&'(()*$&+ ,& &&* !#-.$&+ & , *-,*-,&/ .0& !" &+ %.1& !#-2-+ ,.3$ - %&&4$5-*6&*3* !*-&- %&&- +& * * *---,.0- %** * % 7- 8-- %/,$ % %-,*-,-2 */$-,% * /-&&2$.

1- !"-9. :./$ - .6 -* - %*-2/&+,-"-%$/+&. &+ *2; % % * ,%<=-"->.

02+- %2* // %,2 - 2 ?0@(AAA+ . -B-&* / -+- % -- - &

+ -/,* -$B/,.

!-C-2&+-/2?0@(AAA$-% % 4 -,-2-- /D- ,/--.

%+-2-C-2% / ,.1+-60-'((E-/ F " . . .*B-&+& -?0@(AA'-% . F" . . . -- $+ - -2 "-*GHG.*:.

'" (" "") $* % " +",

F%0---

- ,* %- -2%*-,&/- 78 %.I%-, -C -/ - ,.

J: +% 2&

$- 7'*KL8* M##-- $ - * - *-&; * % % --, .

J !-

*-2& - M#

()*+,-./000'*,12)3

!)!)1%45!6

7(-'-.&&& ! "#$% &'&& ( %& ) *+ ++ , *-+).*/0/012-+).*/0/0+ &-+).*/0)+3)45 )67#8 "0+67995+6%679:904+6;$- <5.=99 9 >9"?7 !" @(A B"AC? 9 : %, &6& &-( %&)*+++,*12-+).*/0/00*/0/0);$ $A:9"! D!"A CE;'=:('$$$: F4350+++ : 12 -+/. <<< *<**3 : 99-+/.<<<*<4)5 :? 79:<<<:$9))5:$&&7 8%,& 9@:"9" : 7?G, -6A 4++*1343334. ! 9 A7?& %( %&)*+++,* -+).*/0/0 112-+).*/0/0+ " D "A CE;'=:('$$$ =)5)+) :12-+/.<<<*+430G9H9&979IH97&"-97 9 % . ,911JJJ9 %1 #$: K %: K?!2 %;DL&"9 D%7?/00123224356#'789:;<-'-.&&&

;&, (67333#M( 0967 6?8?97? 0N %!D9%"A7 9 5O 0O8D""'333A97 %"% <C(?"AM&I&8976?76' *; ,D 4C(?&L &D %8? !D /"%,&9A7986 5P?% ?% 3M 679 +G!96%777"?! "GGC+ <? 6&D997A7?6 4P &DD!"7N'M%,"A )+967 69&A7?O )0;:A?9 6?," )0$7?9""DFFOPPP )<$D=Q9?I79D )*R""%,& )/?8"&9D? 6 )5P8!9S 7S! 0+( %7? ? 0#9 0)#,!!D 00( S; S <)G ?,I <0

/-% -*2&+ % $ /--/,.

H % -7M 8

: +2 + %/%&%*-&%- -% 2 %-.1-2- & * &%- -,.

-%:B-2-

-2-2- 4 *-2*/*-2*,&-- B/.J& %/ %-.

=>?"" # ) "@"# &'*"?@"(" ,

N+ *%*- 4+ &,* + -2 + -+ / -2%-+ &.1 -/* % -2C ,- 7<>8.

1+ -2 % -/ B-&+& 2+* &2* .

@-/$ -24

'M/ .KF&%-/7/

4 +-,- 8.

E#+-2-2-/-/% .

O %-/* .

) 3/ + .

3224%-%*-,2--/$ . 2 - K) %$"-&-"-.

78%:$ -

-- -P %$-P* .@% -/ - --

-' Q*+ --/K Q.

M $- R%*<%K. >. -2-FS*FQ9FKO*%2 % $, ,. ---<- >-Q--%--- /Q0.

9/2 * - - 1Q 9F'K. - $"-&'AAP,,&.

! $ '((T-2/ $- ,& %.M -2<>+&-2&%$-'((T -KAAA. -2- F9E -&- -- /%/--. /+,-%%B*/-2 - -.

J&+2&+ K-P -,$- -P%.

M,%=-&-/

-*-$-/+ &-2.:&// & %-'U Q* /--2/.

J$ & -,:0V:9V:09V9FUAA$- -2--%2%* -+& & , $ -* ++* -2-&-2 &,.1%-*% F' FG'* -% $-$ -2 7OAA W8* //CB-&+7<>8-.

:$ KAAA-%%---'U Q$2 FJ'*-C2 F' FG'.

+ - - F) $+; ) * /C D% /-2+$- $2 *& .F% $- $ - -2- *-/& .52

,*/-- ,- , 4:"*0*1 *N#0Q.

Q78%:$%

- -,OA Q*%KA Q*&+/,--2-+<>-/,.

:$%-$&+/$9F)A*-2< >. %-/$- - * ,*&,*,*-&, * -.

=)A X-2-, *--2- % 7-2. -9F)'K & %9F)A$-28* /&/%/-&+2.

M- - 9F)A* -9F)U D-EA Q-9F)UK.M%/-$ -& KO :* -2. -9F)L*)LKV)TK.

5/ %*-2+&. -2 FME7%8 FMO7%8.+<>- FM'7%8MK7%8-2+ *%-/*-2-,/ +.M FM)/ & %.

M-2&&+ - % .Q -2%%-/-2 -& #Q1- %.1& -/-Q0*1Q0V9F'T.

7"$?),

3 !!!... !!!.. .J % &-F" . . .1 !!!.. %%*-%-$% - % !.

A B(CD

!"

!"!

#$%&'()"!!!*+),% -!(),% .)(!/,/!/ 0"-!(1 2

3()/(")

4 !()5 4)(!67!(! !)!)

+!))5(,"!(! /!!(+! !("+.8 3(!!!)8+/

) ,% *)!)!*"!)(!)! "!(!!"

$((!!(",',%& 3&"! ! !" )!!*0)( ! !!! )( !

9! &)!("&:0,; 3"!"!+.8<1"!(,/!/ 2)(!)! ! )

4" !#$%&'!)=

+5 !((+/)

>))5" )!(! 3 1?& !2

-)5" !*3 -)5" )!(!*!)3 "#>))5" 3!) 3 $# -)5#$%&') )!$)(>))5" )!(!"*3 %

0)" +.-.(@(87774#$%&'!!! ")*!) 87)1"( 2

4 " ) !/!!*,%)ABA

&

! ! ! ! "#$%&$'(%))&*

+ +,&,,'-'!&., /$01/$2)&.

&-..$3-,

!"#$%%#&'"( (")

*)++ 4-052$0.$

$&0 +6789:85552,&,,',,;<!=>'? ;&2'

,@"AAAA>,

!"# $% &'( ) (#%* )%+)(,%' -. $(&(&&(/0( &&% -,&-%- -1(**(+23/-(%) ((#4256+$' 7(*(.$'($553(%& &-%%'#*%/&*$(# ( +

--%'1)&48%' (#*'4396--#)%%').9:/01) '7 1%'$(+/%&))%';& . !<8=1-5+55>?"+(7%'. ,%'%.+)(%' (%'+*%%'(-%'+1)(# )(%/@7

&#*- -) -( 7 %'<2A+-(7%'AA -) (% 4#4/31%'('%(( (&%'5$BA2C/D%-) EF/

• • •

G(%&-,)7 %(7-.*-1+&-&#(+&1#()$&&-%%'*( ;%),%'(7./HH%' %%( ! "1 . ,%' ;%),%'#.3I( ,%'&-%*(+23& 4A#(7#9-#*%J3I4>255J3I4>>54+)(7*%-&-4+A3!%'4+>2$4+K23"/=#$*;& -

L $ +> 3 +K !+A 4> 255"++$+J3 - +2!+>"4+>2$4+K23 - (J!K+"/(#('#-) 456/= 1%')%#((##.,4+A3G3M<3I%'</0-%'(,(*(+>3()$(&('#,&%*(+3+23#4+A3/) &# ($(-%(%+ ( ))(7*N7 /

!"#$%&

!"#$% & '()*+,-. /0"#1 23&43 5/6"#$73 8 !" 92)*:;%< '"# 06 !"# 952! 4"#$42)*:-,- '0"#/% =2" =& 2")93 4")4 43 5/6")' >0 !"$2! /? ! 8)$") &@)*:;@ %A& ")> B !"# (( > ")18 5=" / C A D)$")E >")903 3") F0 C2")& 4A !")10G! &>")&2! "),08 8' 06B)$")8H !"!"""#"$%&'()**+,"

I0 HA2! 026!)0J3 K 02L3000)!M6000 3 9MHM )M600 0A2!K 6H2

=BAN30030 2 I$6!A2! K1NOPP"0+QP+PPP,06!K!22NL 02) A2! 0 H1KA2!6H= 36 3A) M20 3

-" 02 ! " # $%!& 6+" '%() *+ !"I0 6M20,'" -''./-01(2 ' 6N"'%() / & $M" '%( 3 45626 '0"*6MK( !& & &)2(73#89& 6Q". ' 9! !"*6M(,'9'-&2:70(; << 63H 6 R" & = &> !"*6M?9>( !"&>< 99& 6L" '%( ) / '4 !"*6MK ( & ' ''@= & -8"' (A98'BC"9'%(A'-29' M"*6MK! +SSS3" (7& &&"&D* ! 29&'9 6T"A & E ' 457$F &"*6M >9 9 G<& '9!9(,@@,"& &)$()' ..=@HIJ K"& 6:" '%('&- D45:D. %A& "*6M 20 L'&@29!' ($M6M 9>=" L'&M/ND

'. /

'. 0

'. )

'. 1

'. 2

'. 3

'. 4

!"#$% & '(' '!$#' &( ' &' $% (')( & &$

*' + +( ,$ " ' ' ' ')( '' +'-."'( +' $ / '&&' ( (' $

-' ' '( 01 '( ' + 2'( 3$ " ' && ' &++''' +' '2''3$

#' (&' ' ''$-' ' & ' ' '( &' ' ' ' $ ' !( ( '$4' '' (& '$4'' ( & ' + ' &

56 7 86 ) 96$

: ' 1 (+ ;' 0'' &'& + <( 0 + 9= >>> <9=+'+ 0($

" '!' $? +' (')( ' ' ('$#+ ' ' ;'( ' ( $ @ , $" ' ((&' ' A+'(( & '$#' ' (($4' ( $/ '' +( $-' +(')&& ' ' $:'' ( !(' '+! $% ''+!$

# !' '(+'( ' ' ' & 2+3 ' ''('' '' &$#+'( ' '' & +'' ' &(+'' '' & $-(+'(&'(''( '' &( + &+'('$ : ' ' ''

& + $ * & '' !$*'' (& ' &! ' ' ' ( && '$

B7 &'+ ' ' ' $C'&( &('' &( '$#( ' & & & ' 2 & 3$: ( $4'' ! '& ' $& '+''' $/(

!"#$%&'$()*('"!+&

!"# !$!#% &'!&"'!()!&"*+ !+"!+&*++! ' !* +!&!"(

) +"'#!&'! ""& !+()+++ "'+++ # +(

* ! &"* !&!, !&!,! (

,-./0/1234 '"(2$%&''''($',,+&

-+*+&.///()*"++!**()!)0"1'#!# # &*(

+ ' ( ' + ' (& ('' ' & ' $4! &'( '' $

4&' ' ' + ' '( &' & $ D+ &( &'&+' ( ' '+(+ & 1 &$B7 & ''&+E ' ' ' ''( $

# & ''' ' $# ( ' '&'( $-' ' '+''&''&'$( ' &''&&( ''$/( '' ''' $

/5%

<56C;86F$

G86H2&+3$ G55I<F$ <6$ !"

'+9=$

' & '''$? (&' +''( +'5866H$47++E (&&+& '$

C& '' ' & ' + '+ $ ? ! ' ' $:'(''' ( ++( +$

@'& '( '' ( +' $

# '' '' ' & ' ' ' ' ' & '$/'(' '(' '&(

'( ' ' ' '& ' ' ' & + +' '' $#' ' '( '+ ' ' ' $#(+''' '(&' $

/5%

<56C;86F$ 5866H$ G55I<F$ <6$ " !" 9=$#" $

/ &&( ' '$-' ' & '& +' '$% 41' # '( &96(<J$:' : ''( K.9=9=&<=)98$

%

# ' + ' E ' ($?''(' ' + 7$#+ '+($#' ( & &''($#+' '(+ &&$/(+'' (&&,268+963+'''+(+ +$#('&'2&(' 3 + &' ' '+$/ + +'+' & ' & +($.&+' $

? +( & ''&+ '+$4!''&+(' $

6.

# $? (' !' ( & '$

K' &' &$-&( 97 41 ' +&=I6( : ' 97# ' =96( : ' ' 97 : '8J6(: $4' E$

!"####$"#%&#'()*'#+"")*",",'-.)*''))!%/ 012 3'4$"5$2366$ 758!"95:3,;30 <0 0==>>>%% %?33%@0A%B 3%"&;(#+##" %==-.&#4!(,##6''!%

!"#$%&'"# ()*"#+ " " ,* #)* ")#+) -"+ #

. $%&"#""""/010 2"""1 2

3+ $%& , $%&)*#+ * "*"* 4"# -+ )* $%& " /5$%& " ""#

3 ")#" $ 66$66$$7"" # 6" " 896 3* ""# " /5 3 $%&* * $%&" 4"#*"+ )"" /5" :66$*"$%& 3"*"4" 8" +)*" " "" "

;" " " </ *"$%&#

/ = > ? @

4# # 3"#+ #*$%& = 1 A 3 #B A"10 2"" "/B0 Ω 3"#5 A"1 2"CB ΩCC Ω *+

)9(;7*# ;9(;7+#D000 + " * 66$ ("* ""+##+ "" ") 3"</#</ 3 )* " 10 E 4"F8" "$%& ;"" "</#"</" /5 ;"" "<1)* " #+ B0*/00"#+*"</

!

E "+ " " " 1/ 3"* + " " 4#"#

"#!$%!&$!

3* #+ $%& " " 3" # B A . $%&)* #"))" /5*1/ 3* """+$%&GH E *" 11 . $%& #" #+ # E #"$%&> "?#+* #4#$%& E

* 9(;7 "" 3""$%& "" #

'( & (!

I E 4"F$ " "$%& 3 4" 8 " > ?# -" "</ 4#" # "$%& 3" #B A4 # " " DC A J " " " 110 Ω $%& " DC@110 == 00/5BD 2 /5B 2 3* "" ""0C K)* " #"$%&"L*11 A

$ 9(;7" " # -" 1C $%& " 3 4" 8 " " " 6/ 3" " 4#" "</ E 4#+* *#0B A" " " 61 " " "" "<1"6/ 6/ " + A"# # ' " # "" " * # A:"#*+## 7 " /B 2 6" " 6/#F/00

)$(*+,

-"#& .##

Praktická elektronika A Radio - 1/2000

Jednoduchá zapojenípro volný čas

Elektronická fázovkaV rubrice Jednoduchá zapojení...

v PE 3/1998 byla popsána zkoušeč-ka, která indikuje přítomnost fázo-vého napětí opticky i akusticky. Proběžnou praxi používám mnohem jed-nodušší zkoušečku, která indikujepřítomnost fáze pouze opticky, svitemčervené LED. Na rozdíl od dosudčasto používaných fázových zkouše-ček s doutnavkou je indikace diodouLED výraznější, protože svit LED jedobře viditelný.

Zapojení fázové zkoušečky je naobr. 1. Fázové napětí přichází přes re-zistory R1, R2 (musí být dva z důvodunapěťového namáhaní) na bázi tran-zistoru T1 (v Darlingtonově zapojení).Kladné půlvlny fázového napětí tentotranzistor otvírají. Tranzistor T1 spínáčervenou LED D1 a jejím svitem jeindikována přítomnost fázového na-pětí na dotykovém hrotu.

Proud tekoucí přes D1 je omezo-ván rezistorem R4 a změnou odporutohoto rezistoru můžeme ovlivňovatjas D1. Okruh budícího proudu, kte-rým je tranzistor T1 otevírán, je uza-vřen přes rezistor R5, dotykovouplošku „D“ a celé naše tělo na zem(stejně jako u zkoušečky s doutnav-kou).

Dioda D2 ochraňuje přechodybáze-emitor tranzistoru T1 proti zá-pornému napětí. Nedotýkáme-li sehrotem žádného dostatečně velkého

napětí, tranzistor T1 je uzavřen, LEDD1 nesvítí a z baterie není odebíránžádný proud. Zkoušečka tedy nepo-třebuje žádný vypínač napájecí bate-rie.

Zkoušečka byla vzhledem k jed-noduchosti zhotovena stylem „vrabčíhnízdo“ a zabudována do silnějšíhovypsaného popisovače z umělé hmo-ty. Teprve později, při opakované vý-robě, jsem zhotovil desku s plošnýmispoji, kterou vidíme na obr. 2.

K napájení zkoušečky jsou použitydvě miniaturní knoflíkové baterie dohodinek typu SR44 (průměr 11,5 x5,6 mm), které ve zkoušečce vydržíminimálně jeden rok. Kontakty bateriíjsou zhotoveny z kousku fosforbron-zového plechu, hrot je ze silnější jeh-ly, připájené přímo na desku.

Citlivost indikace můžeme upravitzměnou odporu rezistoru R3 a nedo-poručuji ji nastavit příliš velkou. Zkou-šečka potom indikuje i reaktanční(kapacitní) proudy, např. při dlouhémsouběhu dvou vedení.

Při používání zkoušečky buďteopatrní, ostatně jako vždy při prácis obvody s nebezpečným dotyko-vým napětím!

Daniel Kalivoda

Obr. 1.Elektronická

fázovka

Obr. 2.Deska

s plošnýmispoji

elektronickéfázovky

Obr. 3. Elektrický ohrev sedadla

Elektrický ohrev sedadlaKeď nemáte vo svojom aute vy-

hrievané sedadlo, nemusíte hneďmeniť auto.

Vyrobiť si svojpomocne elektrickýohrievač je veľmi jednoduché (obr.3). Z odporového drôtu s priemerom1 mm odstrihneme kus s odporom14 Ω (rezistor R2). Potom z jutovinyalebo hrubého plátna vystrihnemekruh s priemerom 30 cm a drôt naneho špirálovite prišijeme. Mimoriad-ne pevne prišijeme obidva konce,aby sa neuvo ľni l i a nespôsobi l iskrat. Potom napr. z koženky vystrih-neme dva štvorce s dĺžkou strany32 cm a na troch stranách obidvaštvorce zošijeme. Tak vznikne akésipuzdro, do ktorého zasunieme kruhs vyhrievacim drôtom.

Privodné vodiče som volil medenéa sú spojené s odporovým drôtomstočením v dĺžke 3 cm. Do privoduprúdu zaradíme spinač S1 a poistkuF1. Tiež je vhodné použiť signalizač-nú LED (D1), aby sme ohrievač neza-budli vypnúť.

Aj keď odporový drôt hreje oka-mžite, prestup tepla cez koženku trváasi 5 min.

Timotej Novotný

Širokopásmový anténnízesilovač

Je mi 14 let a pravidelně odebí-rám váš časopis Praktická elektroni-ka A Radio, a proto vám zasílám ná-vod na jednoduchý anténní zesilovač,který je pro každého finančně do-stupný.

Zesilovač je určen pro pásma SV,KV, CB, VKV a UKV. Na kmitočtechdo 20 MHz má zesilovač zisk asi25 dB, v pásmu CB má zisk asi20 dB, v pásmu VKV je zisk asi 12 dBa na nižších kmitočtech pásma UKVje zisk asi 7 dB.

Zapojení zesilovače je na obr. 4.Zesilovač je jednostupňový s tranzis-torem v zapojená se společným emi-torem. Pracovní bod stabilizuje akmitočtovou charakteristiku vyrovnávázpětnovazební rezistor R2, zapojenýv obvodu emitoru. Zesilovač má vyso-kou vstupní i výstupní impedanci a jepoužitelný pro zdroj signálu i zátěžs charakteristickou impedancí v roz-mezí od 50 do 300 Ω. Zapojení neníodolné proti přebuzení silným vstup-ním signálem.


INFORMACE, INFORMACE ...Na tomto místě vás pravidelně informujeme o nabídce

knihovny Starman Bohemia, Konviktská 24, 110 00 Praha 1,tel./fax (02) 24 23 19 33 (Internet: http://www.starman.net,E-mail: [email protected]), v níž si lzepředplatit jakékoliv časopisy z USA a zakoupit cokoli

z velmi bohaté nabídky knih, vycházejících v USA, v An-glii, Holandsku a ve Springer Verlag (BRD) (časopisyi knihy nejen elektrotechnické, elektronické či počí-tačové - několik set titulů) - pro stálé zákazníky slevaaž 14 %.

Knihu Delay Fault Testing for VLSI Circuits, jejímiž au-tory jsou Angela Krstič a Kwang-Ting (Tim) Cheng, vydalonakladatelství Kluwer Academic Publishers v roce 1998.

Kniha je určena pracovníkům, kteří se zabývají návrhema testováním obvodů VLSI. Kniha pojednává o tématechz oblasti testování chyb časování v obvodech VLSI, o mo-delování chyb a o zapojení obvodů pro detekci chyb. V kni-ze jsou též uvedeny výsledky a závěry některých předcho-zích studií a experimentů z oblasti chyb časování.

Kniha má 191 stran textu s mnoha obrázky, kvalitnívazbu a v ČR stojí 5346,- Kč.

Zesilovač je napájen z vnějšíhozdroje (baterie, síťového adaptéru)napětím 5 až 14 V, odebíraný proudje 1 až 5 mA.

Zesilovač je zapojen na desces plošnými spoji. Obrazec spojů arozmístění součástek na desce je naobr. 5. Rozměry desky jsou 51 x 28mm a je možné je případně zmenšit.

Seznam součástekR1 1,2 kΩ, miniaturníR2 22 Ω, miniaturníR3 100 kΩ, miniaturníR4 22 kΩ, miniaturníC1 1 nF, keram.C2, C3 470 pF, keram.T1 BF199deska s plošnými spoji PE132

Jiří Kocourek

Obr. 4. Širokopásmový anténnízesilovač

Obr. 5. Deska s plošnými spojianténního zesilovače

Obr. 6. Zkoušeč malých tranzistorů

Zkoušeč malýchtranzistorů

Zkoušeč umožňuje zjistit polaritu(PNP nebo NPN) neznámého tranzis-toru s malým výkonem a posoudit,zda je tranzistor funkční. Parametryzkoušeného tranzistoru jsou indiko-vány třemi diodami LED.

Zapojení zkoušeče je na obr. 6.Zkoušeč obsahuje dva astabilní mul-tivibrátory, zapojené s invertory IO1Aaž IO1C a IO1D až IO1F (CMOS 4049).

Kmitočet f prvního multivibrátoru jeurčen vztahem:

f = 1/(2·R1·C1) [Hz, Ω, F].Pro R1 = 510 kΩ a C1 = 470 nF jef = 2 Hz (přibližně). Podobně je mož-no vypočítat i kmitočet druhého multi-vibrátoru, který je asi 10 kHz.

Dvěma pravoúhlými signály s o-pačnou fází z prvního multivibrátorujsou buzeny dva zesilovače proudu,které jsou zapojeny jako doplňkovéemitorové sledovače s tranzistory T1,T2 a T3, T4. Výstupy zesilovačů prou-du jsou vyvedeny na svorky C a E, kekterým se připojuje kolektor a emitorzkoušeného tranzistoru Tx. Mezi svor-ku C a výstup zesilovače proudu jsouantiparalelně zapojeny LED D1 a D2,

které indikují polaritu zkoušenéhotranzistoru („NPN“ nebo „PNP“). Bázezkoušeného tranzistoru je buzenapravoúhlým signálem o kmitoč tu10 kHz, který je vyveden z druhéhomultivibrátoru na svorku B. Pulzujícínapětí (o kmitočtu 10 kHz) z kolektoru(dobrého) zkoušeného tranzistoru jevyhodnocováno zdvojovačem napětís C2, D3 a D4 a přes T5 rozsvěcíLED D5, která indikuje, že je tranzis-tor dobrý.

Je-li zkoušen dobrý tranzistorNPN, pulzuje jeho kolektorové napětívždy v intervalech, kdy je emitor T1 vevysoké úrovni a emitor T4 v nízkéúrovni. Svítí LED D1 („NPN“) a D5(„DOBRÝ“). Je-li zkoušen dobrý tran-zistor PNP, pulzuje jeho kolektorovénapětí vždy v intervalech, kdy je emitorT2 v nízké úrovni a emitor T3 ve vyso-ké úrovni. Svítí LED D2 („PNP“) a D5(„DOBRÝ“). Je-li zkoušený tranzistorpřerušený, nesvítí žádná LED, je-lizkratovaný, svítí současně LED D1 i D2.

Zkoušeč je napájen nestabilizova-ným napětím 9 V z destičkové baterienebo ze síťového adaptéru. Klidovýodběr je asi 5 mA, při zkoušení tran-zistoru je odběr asi 30 mA.

Radioelektronik Audio-Hi-Fi-Video 4/1994

!"#

!"$%

&' ( ) )*+, )-"./0"#1"#2"3 /+4. 43. /+.&/!,/#,+//*#,/ /5/#) ( +/- !/#3.4/5.51" /5,+/".. .61!)/" # 43++,""(/!/!/ "!+./3/5 //")/"/5/#)( +/5/!5/! "+///./#,/ "#,+#!/##+"

7,#"+)/#+"".," (3/!// !)#1/"8(!

9) #15#/+#. (+1/(3.%:;+/%".

/#+/#)./5!"5/ !;+/: .//#,/!51./ /" /+ /.#1"#*"(!/!/ #!/#/-

9)!+/"!"+"./1/5/" (+ ,+/"/)/ /+"//</!" /+"/+#/"/+/" //#1"=.,(/+"//" (, ./)## /.!"+,# )+' /"./" !/./# +/ #/+ ,// /(3. /54.! ,!3./+.&,./)#. /"# // "(+%! ,5/!"/+//"

>/5/"/+/5)/.!#! , +

/+"3.!/ "!.. "!+3/+#!46).#+1.#!/+#!14#/+/"/+#!1!/() +/+")/(,( / 4,+/"3+.?+,/#/+)# /""# , /! 351+4/5+//+/#3!#.!/!8+45151+/*/!/#-#1 /53#36!/#3 /./".!/!/@/#3/5#/+4# # A///+,#+#!/"/

!"# $! %! ! $ ! &"'!! $!&"!$ "

#$%$ &!'&

#// /. 1//+!1/3./51,

&.! /!.51 +/(/#3..! / // . !//",# .//+#!1

'

9)/#/,!+ // "B /#!/. ,/ #1" /#/+/+/ 4 ./ /#3(++/+@,/+/51>/"(,1).".CDD<9E=#! ) /""/1!5 (!/1,+)/+/1#((/ "/#3#43"'/ . /"/5 /#,1 .).+.@./#).+FD&< //#,+,././." +//(!3". ) !/#3(/#,+3//(.,.#"

>1). / ,!/ /./"(.(,!" /@ ."&,!/ //#,/+/+/ (+ #/#). /.

9/,#+#/ "/#)#1G "(+! H'/ ./// ",.,##.DD<9E= /!+)(+// "/#3##,C/"!+/ / #8(1</") ./ 179*< .I". !-.#3 /5."+3/ //"9//. "51 / //5151(/5#/#',15/#,,

<./1#15!/+,/ J#. / ./ " // "</!/(#15 /# / 6J5/6< /"+. /)!.#/3.(+.J5+/!"+.+/,8 /##3#/+"%(.! / // "</./#/(/#(.+/55<// #/!/ !+ /@ ./+/#+/"#5"<+)1.!)151#/+"/" //5(+) !#1/+/ 3 /+4/"/(1

6 ./ 1 !/.( /1511/"1+#/"+4#/+4GE+/ ./)+/././#/!/. ,/ "# // " @ (./+/"./+/ "##./1 #!, 7 .4 53# /./+!/./#, /@ ./#K/ /'"!(+ "!!+3.#1! /(./+/ "..1(!1/#)/ /"! ./#,((+//+/1</ .+/8+((+,#1"< /@ .#! /,+ / "/#3@,4/5 !/",#+/"5/! /(../ /"+.!4/5"/" /.." /"51./53'),#.3!,#3.!/"

& /."2!/+1 /"5"1) / /

#/+!"/./# / 1/+1 / 166

3"( #/ !./#,+3.// !.,.#"/.//./)/"5/#/3 !#!/5/>/"3.+(./#,+/5(+/!/"/# /)#!+/("A, .# /.//#1!/"11/++/%51"// +/5(! ) //". /"+/#+./#) !1!, +"!(/5(4G%51 !"."51! /(+/5"+ 3 /"+6/+ 3 /"+ //5. 1#/+#/3.4,+//# !", #+6/#+!#!"/. )/!1,/ /"+"! 31".@!3/5#/+/#"+#/"/!" /"+"61/#14/5 //5+)("&// "(" // !1 /"+/#+./#,#

'(

</", // !/ /"# /@ ./#).+51!5 /#,(+<!+).#3+!" "((/!",/#!",#"/+/.9%=7#)/+/1/"! ,/5 16.,"/.!3 /#/

:."/.!)/ /#/"/"!+/"!"+".1/1/5/"(+7.)8+/"/ /#,1/+/.#3./+#3+!"/ /#, .##3"/(<.#"#3"/(+/((!"+ ,#3(/+/#+ /#+)/ +/#1"/#,((##3"/(.>, /5,./ /5 /#, #!.#"( /5+#/"1"#)/("?/5 /#,/ /5,# #"!"+

A!/ # /5 1.5/(+6%5/6://./+/#+(,/+/:./5 8++!"/#,/#,# (,!" ()//5 7!//5 ##3"/(E75/ELL7/ ,#(!1#!#1+/#//+.@./#)//5 /#(/"/!"+/.)

9) "/+#"/)/#DD<9E=?+./). 43#K+)#/5"./"/.! /( #3"(#1"&,+' (/"/3 /+./.(+%:! ).#3"("M1 +, /+. /+./ /"#1">/"(,#!).

.,( /#/"..,(#1"//"A+!)./)" (+.,+/5 /# /#/#5/4"3A+/2"# /(/!/!", //("//#DD<9E=9)#"/.!). /#/"/!",.#.

6//#1+,#./!"(/ #! +/+"9)# @",/ K+3 @",/ /5" /#/"'"!,+)8++/. /(/7) #1# '"! )!+"=.!#! )../ 1+/,/"//."+ /"+5"+.#,/ .,#.+#!/##+"+/!&#" //. /#!! , 5/!"/+#,/ "%5151..,8(//+"#,/ "51" (..,/ /+.//"!#//"?./ /+/+"//+/"#,/ #1"%51#,/ (/ /551 / /+./+//" /"#1"/#,/ +1/!"#!/# /1/ / /#!1 /+"/+</!"/1!/+/ /+#3.3#,/ #1"=.,+/5/+"#,/ "51/# !"+&/5 #3.1#+""#!+,/5..#3!/.#,/ " # // +4#/+ +/5" /+" ! /#;/#,!/(+!"+ //51!"+#..,+/5#1"//"?5"+,/ //./1,+/# /#/ /" /5 /#,18+/#//"N#+)8+ /"+! @" / @",/ ,+3./+/. .// #"/#.DD<9E=

%"/.!3 /#/./)+/"3.!./#,+/(! "E#,+ /@ .++/! "/#)/."!+ ./)/#,+(/ /&/"3.!./#,+/ (! /15"..//!.."5/../+/"<./+/1!+3.!.(!//(. .1/+/1K ,!3!#15 ,/+/"5//"'"!

'

#/5!",/#&/. /"/./3#K )#+3./. ) " (" 8+ #/3# /./."</ ! ,!). !"(!/5#(/!",/#&/"3.!. ./). / 8+ # /" /("

/+.#1.. /+./M1 (,#1").//"!#)+' #. "/ 17#.+' 1 // / (+: *5//,(+%-/#1/. /+"//+ ..,(/+"//"!"+N./"#! +/5"/! /"/5//</"1")/+/51#//"/##0/#, /+.//)/E7! /#1"//"'"!+ /#/"#/5/"ELL.453+#1"/! /"5"++/#)#"//A.//! )!/#+#"/)#5/"/+//#)/6/"/#/5/"!/(+#

!""/.!)/ /#/"/+!",/#M/+

/1!",/#/)/#/5/5 !//#/!",/#" "(/#,+,//"5/+"/!/##$$ /./ "?/5 1/ "1*DDD5D5-/(/ "# /.<! /(8+((+,#1/#,</ "11".! 1 "..1(!1#%#1"/#,./ "

)

>#5 )/(#,#/+! /3. / ,#3. !/ //#3./"(,!.//#(+/1+.!#/)."4/5"!5 ."!/ "!(++/#/".+/##/+1< //(+/"./"+#/"!"> ///",/ 3.O.,P7#/ !/# //

#3+#/5K ,!3.!./# +.#15 /"/+/"7+/5#/"+/#) . 1#15 )/#< /!5 /. 4!+//"+/.#6/.4..#1#/+A!/!", /( /" 2"##./+/#</#35 "/"/"51+/#)//!1! 3#!,+,!+&! ,/5 /! /"//!"+, #8+!+

!&'() &./(+%/.! /( 5/!/#,/+//"?+5/!"//!"/15/ .#3+#38+,#/ // /+"* /+' /+5"+#1"//</ "+,#, +5"+(+/%/5//#,/

#$($)

!'&

(+/#+1 /+#/ !7 (+!.//"!/(//5" ./ "&/#/"/./././".!,#/,!+.+/!+. /! !/"5"/#/

&!+,!++!/"/8/#3. //!.&!1/+.../HEHEHEHEJ."53"#+(./++!1+! '/ .,/ "&!+(./#3.+. /.!)#/3!+(,!/#3!+!1+<//,/ +/#/ !/#>7%</#.'"!,/+ /="+/+.%5/!"5/#)/&,/.(++/#/ !/#+/+.HEHEA!/,/"., /#!"//"+/#/ !/#>Q>6</"+/5#,%F/." // !5 ((!"#DD<9E=E(!,#,/,/5/"(+/"/# )/!"(/!.(!

< //.,..CDD<9E=/".43.8+.4.#1!/" '"!. /1/5/"(+</+/").!"(!(+/5 /#.)/17.151/+!"(3/A# #/,+!" +.+/"3.!.(!+/! "/#)/."#! ).#/.//!" "(K ,!3.!1 (!..##3"/(/."53,/), /#

A##/,+!"/+..CDD<9E=(+#/.+/!1)?.,/ /,(+!.+/"(!/< // ./+/ (+#1/(,/+1!1/+ ./#3/+/"/!/!5 (!/1+/DD<9E=>/"(+/DD<9E=!5 ((!" #.#! )/+.<//.++/"/.!)/ /#/"

K5 R/"S/(,!#/+5"!1/+/ 4(+!"(3.#/.(+< /5)/" /!"+.#1"#/#/!/(!5 /####/+&4) 51/5(+51".#3/+.!,K5 /!/#/#1.,DD<9E=K5 ( /@ .!/ /"..1(!1 "<)/,#+1,D # ,(,!!5 (/ /@ ."</!"+ /+/ ##.! ".!5 /5/"//+//"&// "(" //+/+ /3/"!/ //#'"!./1+!5

< / ## +/ /#, /#)! 5#! )/"//#1/#/ 1 //!)!/+/#,+ (!/#3#/+!13#/+!1 /

#/+#3"!5".."/ //! (

</"3 1! 5.,,+)/(/!1/#)/! 1< //+// "(".//# /+/ /#/. /+.!,. /+/#+/! 1" * /#+(/+-K51!(+4. /# ,+/!/."/.#/ 3,</!"+5"+/" ./ 1"/1#!/#/#3/"+ /"/ "///#,.A!// 3#/+(.53/"/P

'*

6 '/ .,/ /"./+#//"/&.!/""T=!+//("M&%9&A32"( #,# A!/5"+(+51/"/5#/+UJ$J"!"</"/## 5"+")#/+/ 1 / 4#!/+,+6 / 166/"11+/#/3.!/!/ /#3. /"+.%6J6.%

< // DD<9E=")#//+ /#//+.!# // #! 3 /1!/+""5B+// "(" 4.1/#)11E/ !#1 ,5!/!#3 /54/+ 43./(.?/ /"+ 53#,/5#1!/+)

7/#/+".##1//"(!1G9$9 ./ 1! 161/ / 1+// "("/"!/#/#/"# #/"K/+,/ #!/#36 ./ 4.4/5 /@ ..! / // ".1"51."53" #

< /51!/ "/#,!/+/+"3"/.( /+!6/."/+/#+,. / //#//%5/"///#)/ /# /" /15/## /.V

) *

99B BΩ99J9 !Ω

9$9U9 Ω9B JU!Ω9 !Ω9 Ω9 UΩ9J Ω

*" L WLXJ L6UB L! $ WLX WLX$ L6J

+*,&,"HE %6B * /@ -HE UJ$JHE J$HEJ UB<HE =EJ66 :UJ&& K%$&&J KQXB6 ! K6BXB& :6%9&

#,"Y! 1=M6 '/X2 Z$%KDQ.! /(!,#/#38/#36<%6<:%9KX>7%<>Q>6%9KX! 5K=JB7 ./ 179!T!>T

'

[\K/@< .I". ! [\-+$W // 1+1B[\!-+$<.CDD<9E= J$%9:$X [$\. -$/-0$/1-2$%9:XB= /[U\0*-2$%9:JXB$=/1

345,'*6&,"'**0*7-8-9*6 " :(;-<:=(4*$> !62,-<:=?:,(%(@$5;43A?=(<<?B$

!

"#$%&'()* +" !

,-#$%&#'* +"

.-#$%&#'* #' #' ! /'" # 0#)% )* 1

! 23 4 5 6

7 --"1 -4 55*89:;)<=$'6#(1 , 4!>1?:3@9 5 *+ 423 58 .+ -4-1 A A7 ! " B( C. 5 !

!" # !$%#& &'&() *!+,--.((' !)# ! & &$- +"&/ $ + (&(! #!&+/!$

% + "& " B+D@;8:E +D8#$*D8#$FG "& "C "1 ).A "1 /.+(- 5 *H827=*H 5".5 !"1

7,- . .;:F&5@-1A+5C! F0(F#'F##3##(3#$3#0@-1 CIF#? "1 .8) 4 ?#/2@$ (- - +1 - C+5+%4 + "?#$?# 1 .43#$F##. 3##F#' +

J 23+5+-1 1 C -1 5( - C-1 !A-+G 2@6D8#$*(4CI -+"1 5)D% - " . 5/66D

?-5 5 2387@?#0)( 1 4 , 8#+

+$%2@#G 1 +5 5(4$& 2@# . 4 8 4 . F2@(4 4K7 4 ( ?02@$( 1 -. -JJ

? ! CC( +4+5(4 "1 ( "?08 .+C . 52@#(87@?#0)(2@-1 " . +

0

H"+55* + 2@# [email protected] "( 5 +1 * 2@6+5 --1 -F@H5 G9?#)H+5 " --1 ?#. ?$G-1-+B-*H827=*H(5 G9?<. G9?#' 5!+5( +5?#(5 G9?#' 8 5( 4-1 - F#+1 ! -& - C , 4. JJ .#' 5"1 3$ 4 ! ,-? B-*H827=*H1 +( +F#FG9?## .! -1"1 8 ( . G9?## (-JJ"$

'$'(#

')'(#

-#-? G9?## ,-+C% . -15 !,-

1 2

? -1 ! JJ .51 ( +3#(5 C 45";:FJJ5 +5? " ( + 1 ++55( JJ "1 % !;:F1(+5+ "

? -1 +C 5(3$ ! "1 -1"1 "? -1 1""3$L MJ 5 -1 458 , !#' @ -1 " ! .;:F? 5 5;:FC ! " +5!% 1 E +5+ +5F@HC! +5 JJ *;*39%+1 (+5.+C " 5 !"(3#3$

H+ -1 C !A .+? 4 5( +*;*39CJJ % 1" ! + , !4-1/' -1 5 -+(

"+(3$L M(3#AL"M8 A .C! ( !"1 .JJ -+ !-1 1 8 C 4 5 .;:F(- B C .C

? - 4-1 F#F?$,( *H827=*H( +#'. (3$ ! JJ . !4 5

G " " "+5+ -N-( , !. -JJC" +5+% ( . (JJ (C -+ + G (.+. .- .!1 +

O "5+. 5+5( 1+5 1 ! . ! , ! "1 .

-!

G.+ ( ""5C 4-1 ..!C-1 +?+ 5 -"-1 -1 2@$ 5 .+( +!?:3@9 - , . !5 B-JJ

" * + !# ),-./012 3' + 4 5+ 6-.7+8 1+!9 +2!&:&;<2,:,-$ '

!

P#Q=2'F " +CC.5 *3*&<)P$QE , "+*89:;*8)<=$'6#PQ(!+2'9 - + +)'6#R:H#<<)

3!

Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω !" #$"%&%#!" ' ' '( ( )( '*( )( '*+ ,( -#$.& ,( ,( ,(/0-%.%&12) ,( 2 ,(/3124 !(24 5224 24 24 !60789:(4 ;45 :8%<%<$3=3%>?903%70@5 @5@A5,0><%(5;$$#$B<%(5;'$#0$(4=<%CD$#EF

','!0+#+7$%#!><#33+ #?$68

!"#$

%

! " #$

#$! !" %&&#$ %&&#% %&&

& '() *+ ,'( +-.* /

0-12343/ 56

+7*-8-*+*9+-:/ +65212*2+-61244

;*+ 8+-:/ +/ .5: 5#)!8+<'=#)>=)62+ /3775?8 .8 2/ +542*-@/.8*+A2 *35:B*2: 46B.8 .5C523-2 *3.67D!!E<(1-.3F 2GB+3/ : */-G-53135.5-.H8+7/?.5C52"I./ -1244.5:3/ .5: 5I & 5+5/ B+-246B-13- 5GC 536/ 5 '( ' .8- 4-13 / 2G.5: 53.5

+ 1G / .5+3.*-:-E5 /-?7 .524J3: / 3G2+K5 L'(<6B+2:M52 N.3-4B2+3 / -"(2*+:*1/3.8-.6/ .8 53EO .5: 53< -5<%<>*3/:B56442G57 ?3/2826 54 /-.5+33/-C*2426+-1 .8-./ 4I+ :

0I/ +: 4/ .8-.6/-+2.+-.* /HP ! 2B275H432333-26 *H(.+-.* /H/33 465-27 .5.8-./ 1.3 -C*24./ :2+-1 Q +6+3:B4.8-./ 3N3/ 53:-+-.* / 4 + : / ++3? :B-:4 "5-+-.* / 2326+5+B4B521 .6324B23*- 5 :BQ B2GB6+3 / + +3. 5?)!=#<&&&2 *4 .56.8 Q3+-1 /3.3-7445-24 5 C-5>2613/: 2 *-3: 3.5-. 6:-*2+HF2:* .H6 52+-.* /--7 5. R 52.8 G:B6.*-2G:B.5H7BH/-?D3/ .5C52-5.5: 53

"5-+-.* / !/ 2 *-.6+Q3+ .3-.72+>* .5+ *G:B5765H/ ++3:B4 2I.52 +

=E5 3 C H ! 232 2* 2G3.B2+3(= 8+) ++2.53+-#).52*-+-.* / : *.13/

Q2+-1244'(/ .3-2+J-5=#FS(61 ) 2+*25.5 2/- 3 : 3E5:3/ +-13 5 E5./ I.5: 5 / .745-624(:-*52+3.5:3/ -6132G3.3=S/ +-6.-:- .5 -5.5: 5;I2+3 232.3 1T"G3. .5 .8 . . O& 4 /3 23- =-C* I:-*5323./ +/ .8 .8-2 + T23.2+3Q2G3. -6*21J24B+ 53*35-65))25*-C27./ Q .3-.3 / ++3:BGJ-*5<1EF2G3.3B -*621 / /-*+-:.7.523./ +63

;+5/23128'( 5G6-*-3/ .7.5*C-:42+E5+-.* / B* G .3- - .)*3-2)*)* 3/.56-2J-1H../ 'J56-2.8 2+HA.5: 5 #+-.* / #+-.* /!& # #

(2*+:.5C5/-?D3/ 2? :B6.8 4J3: Q .2 6* 53 .*N3/ 478 : *3 .7D &%"B* + I*--.56C532 *--.5C524.7-.5: 53 /3 +27 2 5 .5C53A.5 +-.* / ! +-.* / -131.7-5136-:4B*+7E5C5/ *2.5-1

!"#$%&'( !!)*+,&!-&!&!..! !)

/"&! ! !&&&)0&1,!&! "! %2!%-& )/&!,%!1-%&,&!-3,&%&!-," ,")%1&# ,! , ,),!&,!,045675#489::)

&"'"(!)!)!*+

Q + -124 4 2*+ 18- *1A , 6 ! =#F)*1,P*3I*+7.8 ..8 +2* 75 B53+*H)*1!*3I.8 . -*+7-132*3.8 +62* "I*+23 / 5 +-.* /- -1 )*1,P / *+-B53+*H22 64 5B3E3+ *+ -1 5G / . /- 2I7/4.8 +2*7 / 2 / / 1*+-6

&","-!

&"."-#$/!01

&"2"-#%

&"3"(

#%

&"4"(#$/

1

.* /-:B2-*3.31 *+7 -3*1, 6E-3! +-.* /-51*.* + 53172* 4.8 +2*2 *3AKELFH *1,P52.8 +62*-E8 +2* / E3+ - 7B - : +4*1.8 . +-.* /3-:5 -132* 4.8 +2*6E3+2I+7+2E+-.* 6/- - 23! 25 I.H2+7*+74-:- .8 +.526- !H 2 *6- / ++3? /--:B5/6:B .8 +2*:B .3+ - -: 2 5 25- .7I.H2+3.5C53

U+/ +.8 +2* .? 6A . *+7 .+24 -: - !/ 2 1*.8 +62*E3+ / .+24 1*- 23!+5 +3+ +-.* /- / 2 K 6 6 6L) / .52 + .-E3+/ 1*.8 +2*6/-4 .8 3/ *1,P/ 2 - !+56 +3+ +-.* / 5A 6 6 6 "I-3 -3 *1!.56C5-: I.8 *+-1 3* G.H2+72I.7-* .8-.M+6/ -1 72? .57B /E.-2.+*-7* +2 2* G .H 8 - *1.3/ 2: 2*+7 5G:B.5J -*:B.85/HIB 2: *1

E* +J3:/ 3-:4*+76*1 =#F)J3: .5:36/ .3 I3 5 G2IJ 6-*21- 2+ )#>% .5 232 / B 2G3.:B -C*H E-3 *1 1 2B* +275 B53 /*-? + 17-*-: .+* 2 2+3)#E/ /* *+762+7* +*-2.8 53?--6 *-2*4B*1 57=#F"I.5H7B33-:4B*+7/ 6J5 2 1-C*3*1 E8-*-:64531*+7 3*13/ .56 / 2.H 4.8 *V2E

1 /3.8*-?53?-24 +2B* +2-*4-: E56J -*2G5.8-+453:B2-*33*13/:1-K*2 6-:L .8/ N3/ ;+ 32.6 3 54 .85/ *+71GJ* + 2 *-: 5:B6* +*.8 B* +:+ 2*//4/3.8/24.+

Q ?7/ + / +J3: 5*36I.2.* +7*+74-: E.3 .85/2+62-1 .52.8 +2*E63+.+3/ - .2*.* + *+73 -:- ./ 2G2+.5: 531'3 )6-23/ J3:- 5-.361 531B *+7 .? 3*-1 +E)/ /-?7 ..724 .3 3+ B5 /-: ;.+7.8-.-3/ .56 M+/ .-2* -B +.31 *+7) ?.1 .-H .8- 14 .8 *V2 E6 .5 . --A / 53122: /-*-W .-H@ - +:B .8 5-7 .-2*- +.7- .56: 52+5--*7/ + 5X

W+73-2 *G:B.5 65H-23/ - 3617*1,6!.85/6. F.52.B* +/ 2? /4F/ 2? .83.-I.8 +2*+1*

U+/ 37:B.8 +2* 623/B+7/.8-.5C526-:<+* / .3 2I -C*-6: .-3/ 2 J57A6 6I6I6 +27 1*-: 3+2/ 1* 2 5 .5C524B22

E8-8 .5 5H / * +3/: 2I25: / 32 + ++242G:B62 AEP5 52E>P *+-:5P 0EP --**+-:-1 EP &-**+-:-1 EP -J5 2 1-1

-1 E / 2+ M+/2??E3+2 * .3643/C 55 -1

+-.* /- / B+G I-1 :-*53 F22.5 5H

.5BI3*2* G5 E3+.8 3/ .8*+2-J-1 I5 3 /+82 2-E> Y .2-E232-E>.H2+B+3"B* + I3 +-.* /53/ 2I53 M+/+-6.* /- 7.8-+41254-3*1 .5E> Y

"7?-.3-G:B'(/ .3(=

/ 3 ++52 + .5.5:-I--

Q.52+ *++ 6: +523 .5./3* + / +-3 313 2 .3+8 I=P'(E3/ .3.7361+ /-?. /2??F7 545 -5 /3 5- 2 2G?3:B+B*-*G:B575H+ 6E5: 5'(/ 2I/: E5'(H .3/34E3+:B:B7*- -2826 / + --3 * + 33- + .* :B24 -: 5-1Z6# R!* :5-:E8- .3-+-.* / !/ 2B+4.8-'(6*G:B*+-1

-.* /1 2+276+52G-.5./-E6+ '('(0+ 5.*6 + 3 2 ? *.++-.* /F : + +-.* / Q 3I:B .57 +*6-*1* 74B.3+52G2+

+-.* / ! / 2B* + I1 143.3-.*?4 517/? . 1*-23.5:-F /.52 .8-./ 8-.5./EE3*24+.5=* ./ 2+'( '( E8- ./ .32 2 *42*J3--3:3 ./2*3 +2G2+)* 2+ .5*4H./ - ./ 13 I7GB5 .5 +*J37H ./ +22G26+ 317E/ 3+N3/ 4 ./-2+ : .*?G-./-E+ -+-.* / 06+ 5.* + 3F6 :2? +H*+73/ /*4. -.5.**B*

!"(-2 .12.3 2+57

.8.+G:B2+Q + +6422:.52 X .8-. 16*-24.5:-J3C3/ .52./

;1 8+-: / +3 53.5./ I+-.* / Q +"0"H .8-./ E3-/ 5 C3*2 *G+5/I.53+2G 6 2 G # .5!-#;27?3/ .7.6*3+3*E3+/-.8-*46.7 * .53+I / 2I./ 7/B53:B27?-37 5G2+ G.17 -1 GE8-.7- " 7*/-52-+-.* /E55*378 .7

&"5"!006%7000% '899"*6%7

000: 002;")

!<0

2G3.3'(+ 7*G ";276? .7 ""3? J36: *1 2I.8.+7.8 .8 .56C53/ .+24 .5 5FH / +3.8-./-I3 53 5G*.8 + /-+3? *6-:G *+7E .3 7*.5:2 *+7"3? .8 *+76 2I: *4 5B3=.523 J3:-E-H 278-- J -*621 / 23./ +378 *+-:B.7=*)G2I5B3- " .*.523./ +63)!=E8-531*+7 .7=*.2*7E3+ .8 -C*:-*53/ *+-:.76&-* "E3+/ 3*24/ 76+ .52+7.+7 5 Q 6*- 2? 2I.8+3.8 5*3/ +.8-6*+74-: 3B*/ /-61 I+-.* / E8.+3:B3* +5-53 73J -132IEE8 +.*+ / .527*6+7G + +3*1 2+ 2I3 53XXE3+ 7+ 2+3/ : * .8 42 .8-./-.:-5-5 / + 7/ .55 H 2--1 : *.8 7E576423-.85/ /"0"T.8-/61 / : * 14

E* +. 5:/ 23? 36-:4B*+7E5./ .8*3?64-C*23? )5-5 E 3 53)!=2 23M562 N3*121 .8- 54 2B* +2.5:3/ .* B*-27 E8- 2 *4 B37-: 7+H .-63=#F*+ .H2+ -:-"I.5C53/ 2 --*56+*-13+23-:: 32+2B2727?K+L*3+2 *GFJ3:-36-:4B *+7+2*-262 + +3*1B2+3 -/ B/6[.5C53.53-:4*+7/ 7*-5+7.8 .56:2*.3-+-*-25-6+2 /* .?2G* +E8-6/ +.7*I2753 3 17.5.8 7.5:3/:3-:4*+7*532.63+.5: 5.5:22**C627-M+/* -C*3 .8.+7-J-13E3B42B+: -C*35*+7I+ +3*53.8-2 *4B367-:1 .13/

#

E.3/ +3-12464* .*-2+478/4B*-2.8-/1 *+74B .7 T3: =#F 2? 3+ .5:2 .3 I -J5 2 12+ )#>%)3 J3:- 2? 3 232E8*3?42G2+ ./3/ 6.3-/ -=#F*1

E./ +4/ .8-.H6 .53 5)!==.3*-2G2IE!$>>E8*+.5./ I36 5 / 5;./ / / +6+3:B47*G .*-:E3+3+3+ B +3 3.3742+-1 -.8-6./ -C*3T'F

< C3*:-/3+-.* / !* / +6+3? 28 ?-.3-2*?B6-*-53 .8 .5./ + +-.* / &-* .7 7*G27?/-% "--* ; ? .7+-6.* / 4+2G57 ?-.68 /7 / .3- 1*2 I2 *G/ .+72??:

E5.*-:-2I/-4.85/- / 36++5 351-4+A

E3+/ *+-:.723.B+*3 .5 .8 4.8 *+7 27? / "+./ 5 -5<+ 62G2+.8-./ +5/*+-:B6.7 &- "@/ 8 7-..527?.7F.77*G--*7- "27? &-6*.8 4F 3G-*-624* 2*7

F .82+3 *+-:B .7 23./ +: -2I G.8-.6/ +G *2: + 5I.:-3I27?/- TB*27 * 5*-:G) B*.H- -*-31J24B273

: F23.T'F/ 3.8-24-C*:-*53 .+* *C3--6*7"P1-47Z/ +6 I2G3. :-*5327?-3 .5*4Z:B/ 3265-:13:23:-*6532-"I.8.+7-/ + :H1 ./3/ 23. / + * / +6: EZ7 5G:B.H23.:B/ + 3+ 3.3.8 +6 -*21 23./ ++ / .36-'(*G./ :.7 "

+ &-*5B.8 *+7 351 5B 2+3E * .8 *+- *:-*653XE3+K2.+ L1E -+ -+-2

E3+ / + .5:3/ / 7* / 2B+4 /+82 .8 5*622 .5 5HE>E+7:B.5 5H /365*25B *4B+6B3.H- /5H7/?.

$

"B* + -1243 56B3.3-4B2+3E--+-2-+3*722 .5 5 *6+7 / / +3.3 / .5.8-/1 "0"T* .5. * :4 . % * -5+-454 +*? ( / .3 2I53 0

*? 7 .12/ 2I.3- /-64B2+3E.527? -6124B 5B3 ? -1624B53 ? .8 *1 ,P*.M.527.5C53.3 2 K1L"? :B6 5?8 /3.+7+6 1G/ 53-2 *H

F : / ?7 - *37 54/ : F 323/-+.*746+*242*+) :B-: *2 *G.5*4#2?2B* + I52432 .32G:B

W+H / 3 25B3*" 2G.5+ /-* -: 3.-5H42B+642*+1 ;I2* 3? - * 2 / .3*-3/ 7:* 64B 2G.5+ /:B+* :B 5 2.5+/I53:/ :

=2 -: -1244/ 01 2 25-7 !% 01 2 25-7 B3/ +-.* /6G .5C52G .5: 5 > 01 0I: / 3 .8-.1.?24

(/ +2+5 A-*?;/:*2>>E 1' 5 3A/-:\355: +*?-J5: ]]]355:$/-:

%&< Ω< Ω< Ω< Ω<<<><> Ω ^T$" ^T$"> T 5-:G .T% .T) )!P%0 R) )!60 R F)) O%'( R'( #)>=

.5C52G'( "%T !* :"G'( _ R

#% T 5-:G ^T$"--'('( >=;; =E REE <=%

#$ ^T$"--'('( >; > R

< )!=#

)*)* .:*1*-2*

" E8-./ -1244I+53B425-7+ 3 53)!== 1*2/ B+4/5+62G 53 532?/ 2G62+HF+ : 3 53/ 8 .8 536?- ./ + .-32 .82+3, ".8-./-/ /2G2+52+3)#>% 2 + B + 2 +* 1* .:3E/3+ .5./ A

4 3 5

(2G2+ ./ 0 652* 2 ./ 1 *+72G3.-13:-*53/3.6/ .+* .H2+B:B43

Ω

! " #$%&'' ( #)#!% #! #*+$(%&"#, #( #% ,!

"#,'$%!#%# ($ ,%&%#(!%&# ,!"#, $%-'!.+ %$/%#0# "*- ,-& /" -%- "#* "#,/ 1234*#-15 "(*$$%# #*6%#%#*#7*-#(6# ' $,6# ''.+#*# .+,#%/ ##( $,6%#%!8$% '$%!9'%&'!%&:;$%#% ,!+#"#, <4 ("!$%$#33$6 63'(%&%&;=$% <415 >?#9 .% /*6+;>:$ ,$(! -.+#"+!'!123;"# ;(% #$123 9.#*#+6%#,$(*#7%#$@"#* "#,(!#,6#$!#%&8!.+% #$.+0#% #$#%# $,$( #6"68#/@##@" '6<415 >4%# # "6 ) ,!%6!<4$!"(!$ ,.+"!.+6 #"+. %&"%/#*A #$%!+#9'$B!!"@6"6#$#%# $ "# /;; #%#(#$C"(#$86-%% ##"$%'D*# 5432E%'(!#$/(-+"##"'# -:>:

C#"#* "#,(#$$ -%#$-#$%.#@%( @#*+$(!#*@!#.+123>> 0-# -%- "#* "#,/ - '*! ) F<EG;<GH0 ( (#* @ #*#@(#*+$(!9/".+&, @0##*.%&!#*!"!%#$!#'# / -*$"! I.+@ "%#(!'# $(#* -%#8%#( #"!6!#$,'#*

J -*(#$%#$-#@-%-#%#8.+ 123 "%#$"&.+?*!@ ',$ &-F @ - '*6(! #"6 .+ > > 123#'(!% #!(* 9-*!B/-* %#!+#$$ # ,'& ( %&% %#K $,' 6.+##$,' "

!" #$%&'("&")* " (&$#%"% ( (&""&$+ , &&*"#"$ ( (-., &&/0&(!( $*1'2!""" (&#(3 !*& !'#&*%$ !3&452567' " ( 83*(&&("$& &%& %/0 ""(#3&" "#' ! &"!& !&* "#' !!" &"#""/

!"#$

%&'#

(&'#

)"#$

*"#$

+&'#

,"

-#$

#* %&!8!,!(@%8*$% #+@#$(#9$F<EG;<GH0?##'# $(#$%#$-"#* "#,# #"6 $ #-3<1((.+%#$" #( #"6#,-&.,#*+$(!,-&123> &%#(!%('# $*(#* "*-"%#(!(+##* -%#8%#( #"!6!#$,'#* =

&! 6.(%#$#.%#8.+123-%$32# #"6 $L>= @%##*6(# %&.+#"! -%- (#$ #6 "%#$"&-*!@ ',$0-#123#'(! %#$" * 9-&%#(!%( -.(#* >#*

#, #$ $("#%#6$#8-%"#* "#,/123#"'8!%(68% $ #(A+!/$!6.+% ##*6#) -IH;1<GH0-%$:5IL <'# 6# "#* "#,%/#*!%&!()&%#(!%((#* L -3I#* M

&#./.033= E==M<4 01LM<4<4 15 >

II ;F>># #.I ;F>> # #.C '.!8IG%-#*(!-% #<43<1M%#8%#(

.12" N 3:LG HO *N =FMIGO

F2O .N =32PIG3

32P<3 N L:5ILG

:5IL1

#"' ",! "#* "#,/F<EG;<GH0N%#$ (#$ "#,-QOR -# (#$*!9-* 6!!.!%#$(#",!"#,#Q3R%('#% #!* 9-

3".'$4

8.+- -%- '# / @# "(#$ %'(- - . %6!S @"!'%&"*"'# /LML+#(@" #(%#%;LPM 6L%#

503#6!6+4

;;L Ω;;>

;M; Ω; ; 5Ω;=; >Ω;; Ω ΩΩ

00

70

:: >T:T::= UTP >UTP >

#-.:>: UTP

#-.

! "#$%&'()#*+ (, (#% (-,.(# /. )/ ,## 0 $$ ',/!#)(*, )1% 2

3!! 2 4 )*+5 $ !6377' 2' %$!, 8 $/ !7' 2 9 ,,.2

, 2 2 2 ) : .!$ 2 !. ; 2 !<=),> /,' /?; , #)@)" A> !B!

8!C .D 3*%-8*?3&'(*+!.' /.E)#FG/! !!.,.>6*?3 .>

D .) ' , H .. /18 : :,7!' , ,. /E )C $ 8 2 $B! ' : $ $ 2. 2>

% .) . . /!/!' !2 ' !) !/ .%-

6$) !$ !) ' !'

5 / .$ .

!"#$%&' &())***''

+','-$.&/ &0/

+'1' 2,3

+'4'506..&

? (@III 2./ J $?3 8 2 $!*) 34K3 KH D' 2/, ?'

7 *! $?3 : D,.) D,. .2 @)L.3 2 II@( 2 III ' @ >

,/D$!?3 '.' D,.5?/ ! )?;) : <M/!=/!) D,./ > : .2 AD! .JFFNNN

2 7. BO3%),/ ! .7. B)K * B)7 :P! 3-)-- Q-)8 R )%H)4R!)3 /* S .Q

7: > /, 2) > ,.,/. >.- - .:/,. B8T3S% !8T3S%3T;%*;/, ,/D,.5?2 ' R8 ' !- ., )..' :2,./ > ,.$?3 ? > )7 :P . /.,/D,.5?

7 2,/ . /' ) !/ 2!!

!" # $!"%"& !" " $'$# () " !* %$ "%+,,-./& *'! ! 012! 3! "%! %' +4

! "# $% #&' ( )*+ ,"( - -- #%- ) %#.#".%- # - )%

/ # #- .()#-!-( .) %.- # # "-" #%0( . " "- "- "#%$ #%#% .#1(( %)-)(. 234, "% - (#5)#.% -"+ )1-0- .( - "%(/ . #% # $(- # ."# ))(. -, (#%+ )1# -(%-" " "((%#% 1%

/ .1#+0 ).(0#) " " - / ..() 1# 0#) $+( 1# ) .5 φ,. - ) ) (.- 0

+%- # #- - ( .## - )%(-(% %/ 5 6-""# $ . ,( )7"- - "- .- )% - - %- #+(.) # - %0 (( +(%- #0#"# 0#" - " +""+( -

7- ( . )# # 84 # )+(" +%" # 6 . . -#(#. " - "# # # 94# )+(- .# - . # &0# * % " -(#:#"# 0# 6 - (;- # ) ##%" "

## #%) ) 1 ( ) #%<-# )+( %) #- - )" # ": " -) - ) <) - ) #$- #)( #( . )(#(- , #(#%) %"- 0

= )+( . # #.".#+. #- 1 #; #- -#- ) & ##*- # 0# )&(# * %" - "- ( .#(#-# . #-(%(# . #> ) # - ? 3 - -(## - "- 0 %/#%) ) - # .(#) - .#% #- - - # .#- $. ,

: (.@(( ((%( . 0 - (( #(- ))(- 1- % ) (# "% A " -1-" B44C# ). (D9- 2E- #2E-# "% " - .'#% "" " . % ) )# ) " ) . )) - %

7"$! , .(%- #%( .) (1# ) #.:1#") + #- +0 φF3 ) .φF3 (((1#(0#)( ( . . #.0%)# ( #+ -"- 1 #.)(-"- # -0

0 - - . #%0-) ($%1 (, #%.# (#%-#5 ) -.-) % ) - #$ )(#% G,-. "(#%"-"" ."(% " "(#."- (#%#%7 # # #% # 5 : 1+ ! (".- # (#% # (#%+ )1#

#%# - %-# ( . #( ))( -- "# '#+((#% " "#% 1# " "#. )- (#%0 #7# #%0 ) .#0 +(%- # #.%0 # - %%- $ - ) , 0#"# .0#"1# " (7". (#- ((#%( (( ) $ ( ,:-) ("- - "- "# - # $.-(# (% ))(,""(#%"-"" -"- " 0(#%."- "#%- # - 2."%# - -#%0 $ 1#,#"- ))(- % 24C##34-

: 0-7"- - "- - %.- #%"#-

!! "#$! % &"$ " '() * + !!$ $% & !& !"&! &", % # - "$!#).$ !&& "$ /%0 !001()2 &$ 03% ! ! )

4&! & ", && # !% "5!&,%" !)

& &! !"! % , $"5 )6 " "00780 1( ! 89:;8"8< $9:;8"<)

& !"

! !, !"!=">?# %"!$ !!) 6 ! 8Ω # $55 %!8@0 1()# %$!"# $!)

6 !

$!$ , !%5 55 " > 1()

6 !! !, *="

;&)6 ! 8Ω "?80 1()

,

! !! ")! $& !" ;> !!Ω

& & !!" A

B C87D:"<7E:"<F%

! DE " :$< ! , G # ":8 1(;?%0 1(<)H, % ,) , % #$"#$% !I=J & )

. ,!% $! , 5 K % !! # ! % ,) % " ! )H &"+, % $" ! A

E5

F5

D5

F5

D5

F5

D5

E5

/5

−+−+

= %

!"#$% "% " &!'!"$ #('( )*' (!( ! %"$"&'!"+"!,!"( $+#)

7\S

-PHQRYLWê

RGSRU

>Ω@

S L

WHSORW

>&@

0 LFt

UR]VDK

>&@

.RQVWDQWD

$

>.@

.RQVWDQWD

%

>.@

3UDFRYQt

SURXG

>P$@

.7< Då

Då

.7< Då

.7< Då

.7< Då

.7< Då

.7< Då

.7< Då

7\S

-PHQRYLWê

RGSRU

>Ω@

S L

WHSORW

>&@

0 LFt

UR]VDK

>&@

.RQVWDQWD

$

>.@

.RQVWDQWD

%

>.@

3UDFRYQt

SURXG

>P$@

.7< Då

Då

.7< Då

.7< Då

.7< Då

.7< Då

.7< Då

.7< Då

7\S

-PHQRYLWê

RGSRU

>Ω@

S L

WHSORW

>&@

0 LFt

UR]VDK

>&@

.RQVWDQWD

$

>.@

.RQVWDQWD

%

>.@

3UDFRYQt

SURXG

>P$@

.7< Då

Då

.7< Då

.7< Då

.7< Då

.7< Då

.7< Då

.7< Då

7\S-PHQRYLWêRGSRU

>Ω@

S LWHSORW

>&@

0 LFtUR]VDK

>&@

.RQVWDQWD$

>.@

.RQVWDQWD%

>.@

3UDFRYQtSURXG

>P$@

.7< Då

Då

.7< Då

.7< Då

.7< Då

! !

" "

+)!%0 L)I " "?780 1()

H 5 $ & ! & &). #"

! % ! ,, &)

.$ ! %:,! < ,0 1(/ L;8;0/%0 L ,!;M)

. 5 ! ,! " !$$!"# )

$! ! , % ,), - %", $ &, ). & " '( ! 5 " % !"!5 & # )*$! !!#&A N% ! " -& ! O :! -

J48E< N) * - && " G % , #-K! $ )D$$ &% , $ % 5 # G "% ,) ;8 $ ;0) 4 $! A

$##$#

%PQRST

P++= %

G &% G" - %5# A

PQRSTRST

P#$##

$'$#$'

$

.7<$ ++

⋅+= %

! & G " :%@;U ;8 %@0U;0<)

()*+,,* --*./!#/."!0/1 0#

.

.

.

( )*-++,,*-2!0/#0"!0

(!)*-++,,*-2-"!0

("(+ , 0

H!3 "#! 8A

−

−= P

PPTPQ

%$'$'

##$

.7<

V

−+=

$

5755$ )

'$)8& N0 #& ! ."! " : , $! H8 H). $! $O !! , "& 4)H8 H N G

- )

=$!$)0 # ,), $ % !& ,#!% , $#% ,) #& $&) H, & $ $! & #% ,) " )

6 ! , I8I%!& , " I>% H8 " I?)I I8I " % $ !" ) $ 81()4"$! %%M& 4%,& 0 . !8 .!> .)

H,$$! H8% 4$! 8 ., 1()H,$55 "%,)0 1( " 4 !! %,) .). &" H&!, !"

, 1()J ",, !/ , &% $! !"!5&!H " %@ Ω% 4 , ! , !, " H8)

!"#

.$!$)M $!W(X@8M:$!$&W(X@8M<% $ , !DU% !" - ! !$!#! X()=$!$ %; ., !DUV ! & ,)*$ , !! -$"!)6 ! , , ;8 I@I;%!& IM%I88 H8)2 & -$! :I0%(0<&K# &5 % "$-&4 - $!) &5! % " ,! ,! 5)

I G # 4 , !"DU:!>0>M< & $ %; .!# I8%HI?)6 ". B .% K! ! 8) " # ! & E(0?;)$ $! !"!&A$ 1(," ! ! ! K! ! H8 %) H, $ 0 1( ,) !%,& %" K! ! 0%)

'& 5K! & " : # HY<A

$ ! ! ! AZXZ=%4)%H 0@%ME% )UG+A0"?>>[?>0)

(#(+ *5

(#* ,6,

4 # " # # Z '\)=$! + O $ "%,), !& )]" -& & 5 ! :! "G< , ! ! 5# 'ZM) . -& 5 -& &)' -& # !

#&# !" -&) E! " &,) # Y -"&0 Y%$ #"-&0 7 B?0 Y!" -& 0 " B 0 Y) !$, 5 ).-&, "! !G # )=&$-& -_K")J $! 000 $O! )=& "N #& # , ! :8 0 Y<)=$!'ZM & G5#, # "! $! *DM $ 5'ZM8) $%

(75+--+-+8,6

! "!## "!

" ##

! "#$%#% $%&'()&*+,-. #%/!012%/3'%,+/'4'$!'5!) ' /!!)' /#'

()&/$#! $6+7+ /%+8/) % '' #! /)5 !)%)% 9 $6

:) )%#;51!' /!016<%!; ) )%#;5!' '%)' /#=) )%#;!' +,->) )%;51!' /"$121?@@1$! $6

A!9!'1) '+,- (12'))%$6 B@*B88C,./"' 'D5 /%E 5! '%912F1( B@48)?5 /G /%2F%%#E/%%# ' (/1( B@ B@D '2F%%#E /$#! 5 / /"$#)#/%9)6/"$9 :6$)& '#$/?(/1(?(% '))%$61!'#6'F%#%#5 /%5 %!F%%# /!%/%,+ /%+' # #F ,&:H )% /"$# / #%!%/%#, % & / #%! $6

+7>#$%2F%%# #%1/%#/"$#%$(!% )DD

"''))%$6#'<5 !% $%& 51 5 !($% $%&;,I )% 6'5 % $%<JΩ'<< $ !?F<:$ #1!''<5 66$)& '#$/? ?6% $%&5#%!#1 29/#(/% )1 !(/1(?B@B@

K/1(B@*B@.>7*H.LM %'*.Ω */%1 Ω.($+8*+H.;,I D%% '#$/N1 O $"P/ 51!121$F1#>7:6$)'#$/#1N1 $"PL/' $"'/@1<Q/%%'#$/ '#$/! #1 66$)&N1<$"121#%F1#>7, $%Ω6$)'#$/#8'/, $%JΩ6$)'#$/#'/, $%JH8 Ω6$)'#$/#H'/, $%8Ω6$)'#$/# H'/

; %*H.F&'<$F2%9 )1$%<G2 /%()12$/12) %/( !'-;

: /)#DE/!' $ /19!$)#>/!/%< /)& /!$!' 1( $G29/?%$#/%#1/%1#9!#>%'1# F# ' G %5%5#%!'%#)' /# F# )%)F<%6)%#5 /

:/!(/%)F()&R1&1%' (%&5%1&?'<#''$/%16/%(! <)&:F(!9/%<!(/%)F()&'!/%) F##) )%&;;1&1%' (%&5%1&?'<#'')F $16?9)&: /)#5 1!' )F()&$/%16/%(! <)&D!0125!15!1)'%#12/%# !5!1) $651 ' )F()&/))F $16?9)&

: /)#D/!' $ /19!$)#@/!' 1G 9&/#(/%)&)'<F1( B@

!" !#$% !&'(!%!)!& %!! &%#

&'()"## !

&'$"

## !

; %5 ' %</<) /9 :&::H5!' %)1&/)F&51$ ! /)&)F()&#15 !1!() '&$!91$&/5 !(/%!1!(); %5!' /%&$G29/?5!'121&*+'))%$6#/1#$%#) %#

-%!%1& F1(5 1%' ?'<''-%!%1& /9 D#( 6'%)F1( 1&1%' ?'<''1&5! ' 1%&-;$G6'#/D'!/% !/ F1( '!' $129)F$!)?6$)&/''; #6/%<)F$!)?5!' F1(=F1(5 1!' '9!(%&5G#F?-4 /%(!9/$#)?;:+

: /)#5G#F# ' /!1!))F()&*,&8.@%1&5 1<!)F()&121&1(?1&1%' $ 1$/%!%5 F&*12 12!)1'!/%<125 # /9 .:!1!)1&1%' 1&$# ' %1&$ F85 /#$#'<5!' 5!')F(9 $ $&5G#F16 /)&

*+,

>F ?1! ! $ )%/%$9 '()&$ 4->F <16 !/+,- ! #%?1!9)F $?,&1G)F&$&5 N1#)%G!%)/#/%1 &,$#'1)&PP/##'!/%<&'!/%) /#?1!)F $&/%1 &

+,-9# F F$6'?1! !K$ % $%&'()&#'!/%!' 1$6/%#1'(9 %)F&/ %2)$'!9!$9&K$% $%&'%#)' /#5 1!' )$G%)' /#*)$!'/%1 ! % $%.= 1G)@=@+S+,- /%1 % $%1&#%!)' /#/#G%<!)' /#5

)$ /#% $%& 1!% $%&?29%&?)' /?/ '# 12< $G% T %5 F /%%'4'$!1! % $%##%2)' /*, $%F&$/%1 )#$%9/% 9) '3'&$ 4.)#% $%# ' $ G!'!/%($+H%# /%/ ')Ω%!'3#)99&)' /#5 5%!'1&5%

%*+,

>+,-/%1!' F%'&/%5 !$&:')#//%$12'($ ' *+8.5' ($% $%&'96% $'<#= ' '()# 9' #/%$% % $%#,'? %1% <)$), $%1'(9 F&/ '<$&F1%)$ ' +,- "#$# % $%#%) 5/ !% $%&1& )' /5)$ /# <%)' / )#'' % %#/%$ 2/%1)%$# ' % $%#'96'% $'<#-<$F&F2% )# %'#%) ! %' '%(!' F&N16/%<F1( /#$/$/N ''96'% $'<#

5 ' +,-/%1#'#$!/%1 !*F# /$ .@5 ' / 1# 15( F1&9$16)19:1&/%(!' ($+H% $%&'%#($% $%&'96% $'<#16/%<F1( / '!/% !/' )F 1! 1&)5(!)D$ # ' '96'% $'<# ) % $%1&)$ / *1#'!9' .5)$ /#% $%& F&'<$1&)5(!)F1(%<%!/' )#/ !/' F 1!5!1 F<%(!' %' '9 $6/%11!)# ' ,)%)(# ' / ' % 5)$ /#% $%& / '!/%1&)5(!)#F 1!!/' ,!''' )$!/%1 !% $%+,-%16

-! *+,

+,- "#$# % $%#$ %5! '?U>@+-P '+ "#$9 % $%# =#%)#/%9))%$5 )( !% $%&=-+= '+ "#$9 % $%#F#VVK//%1!' %$(!%)&/( !' &#%)#/%9))%$5 )( !% $%&->RP '+ "#$9 % $%#, $%#/%1!' %$(!%)&/( !'&#%)#/%9))%$5 )( ! % $%&

,$(!%) '5 !' ' %$12' '&,$(!%) '/#/%!' 1$ 2 ';% 2 ' 1</#G%<2' $ % 16/%< #/#G%<6 '#<!/' R/%%!9 '? '!/%!/' $<$G))#/ F 1!'!/%!/' F$<6$G)&1&)5(!)F&$5 )( % $%)' /#

+ '=-+= $ /#/%%)# !/%1 (/' !#)( !' !/ +,-#%'%9)&5 '#>@+-P

)# F# 5 )( % $%/#G%<)#/%9)/"$9 '? ' )#/%9)#/"$91&#%%$(!%) '/( !' FVV %)& !5 /< 31 / 5 /<#1G)# 5F$</% <1 $)2(/12N/ )*/8'#%.

.!

+ )Ω++ )Ω++ )Ω

&'%,-#

+8+H ;,I +8 HΩW*M;.+H :; LM8 HLM8 MH LM-;8 M MM 8 M HLM%%V

&'*.

/

&'+.

/#

: P7:''+:: >:8: : > :H P7:''XB@ H B@ BD*B88C,.B@ P-8*,-8E.B@B@ >7;; +;H;; +;PP 8 LV

! ""#$%& ' ' ( ) ) # * )( '(+ '', - (,' ,. /#, 0' 1 '

,7+7 $6-7DD EH:D ;E, E E,+ WPC Y-8-: /) +,-: /) +,-E)F() R)F(),&8*@>+:./%(!/$# ) M+D /%(!/$# ) ;:+?9) MHDEG#F -41$91$1G#F -4 1$91$1G#F -4#G%<$1'%)J$)-JV !/#(/% ) 1/#)/%#)9

&'0

2%3.4567*(3''. ' 010 ' 1 8' ( *) () ' (' !'-9):;) ')(,<!

12,$3%#$445 )6'7 5',"8"$34*9(8(:$33-:87 ;#8- 99<'#9

!" # $ % &$'($!)#& *#$!+%&$&$ #*& % $& ,--+)./ !"&0($$1!+#* $* 233%4 '( ##*&$1#$&!5# 1&$ 6"73 6" $*#&1%# !+#&'1 & --+)./ $ 1(#*&$ &!

44(%#&8

% $ , --+)./

% $&9 /: % $+.-). % ';<+=

#>

' *$ !

? ( &(!+ ( ## !" @*A(5-; -)).)!+# 5-;$ $ 8 )5-; (

.B ( #C !D' #' ! 9 *.E"!

F5-; ( % !" #% C ( !

F5-; ( &$ % !" # % C %& !G % #@ A % ( '(!

&$ !+& # !D1 @ A%1& !+#H I9 5-; ! + # (5-;$ % % 1 ! >$ ' (&$ (*4%#1#!+ %!+ #%!D' ##' --+)./ 1 # (&$% (5-; (&-)).)!

+ # # (5-;!+ # *.E" !3!+# 1 #*&$ 93 # 1 &$ !

" 1 '$ # !?$%&$ !+& %$'$*)- '%+.-). &$ $*%$ &$ !G %

C&$ &$ '$ 4%# (& &$# & #&&# 1&$% 1&$ ! D 4!

&( ! + ' --+)./&$( 1&$0 1 ! 0 ( J JC ! ! + &$ 1&$ %4# (#*&$ *&$ !)#4#( # 4 !G #*(1 %!" % !

+ 1$#! $#K , 2L?KK !6%%1&$0 ( #*'K 1C & $(!"( #&$(!)##(1C ( !/#% (&!/$ 1 ##$ *%&4K , & ;6556;M332 % &J ! !

+%#&$ & $&4 % &46"=76"73 6" & * & ' % !

G & 1 #$ !

! " #$ %&'(")* &'+ ' $ ,*-./001$ 2 " )" $(+" 34 )*) ") 5#"6!78)"

! "#$ !% & '

!! "!#

!"! #$!%&'( )( !#" ##"%&*+%,-. /!0'11* 23.2(24+ )(5$67"&3/86/7 "&+9(6) :;:<<3 8 $3"!= (642 5$!!,(.'/8,"!*+>)? )+ )3(@A:B)./#78%&+ !" #$%&'()) * ! " "'+'# ,- &+& " "' !%.+! ! "'+'# +& ""*2@A(26 ()-2./!0C.+2) 42(42D

'3+/ 7*

E. 3..7"#! %&+ F 3 ( 2)- GH>:IJHK))4E</:L+E2)(. ) #!+> 3 GG 7/( .);KMAK!/!!%& .2.! "0/!0 :;:<< )))$=6( (= )2 :)?.( C. 2 ?/!!!& /"!& /#"!& 7/!!& FNI( < J);K " /! /7 " 7!7"& )/%&/!!& ..))43 .) , - 22 FIK+O?( +A3) 3) (()(+<()222)()(2.)2)2/"!P

O.Q'3+7* 24)63 NJ;%I;IAIG%AN$#" .4RC 2 ( )(( 2?6+E3- ?.3)µ:7##/;+F

2))(.3)6+I)22 ?2). )6)6.)6?3.2 +A)GH>:IE</:L@;S)@A+: "$! O+

/01233

!"#$ #% &"'!!()*+

!,'-./001))1(''

3 %)+ !"45.+!' ! +"'+ "+&"*""&"#") " *


Microsoft uvedl koncem minulého roku do prodeje grafický software Microsoft PhotoDraw 2000 verze 2,nejnovější verzi revolučního grafického programu, který plně integruje v jedné aplikaci nástroje pro edito-vání fotografií a bitmapových obrázků i kreslicí nástroje pro vektorové obrázky. Program je těsně propojeni s kancelářskou sadou Microsoft Office, obsahuje novou sadu funkcí pro web a je výkonnější. Nové funkceumožní i průměrným uživatelům snadno tvořit a opakovaně využívat grafiku profesionální kvality pro tisk,web a prezentace.

INTERNET - CD-ROM - SOFTWARE - HARDWARE

Rubriku připravuje ing. Alek Myslík, , [email protected], V Olšinách 11, 100 00 Praha 10

Tímto svým produktem vkročil Mi-crosoft do oblasti, která zatím nebylajeho doménou - práce s obrázky a gra-fikou. Asi už jste používali některé pro-gramy pro tvorbu nebo úpravy obráz-ků a také jste tedy zjistili, že jsou dvatypy obrázků - bitmapové a vektorové.Ty první jsou složené z mozaiky jed-notlivých (barevných) bodů (např. foto-grafie), ty druhé z čar, oblouků a geo-metrických obrazců, které mohou býtvyplněné barvou (např. kresby).

Způsob práce s těmito dvěma typyobrázků v počítači je natolik odlišný, žepro ně zatím prakticky vždy existovalysamostatné aplikace. Nejznámějšímprogramem pro kreslení, tedy pro prá-ci s vektorovými obrázky, je u nás asiCorelDraw, nejznámějším programem

pro práci s bitmapovými obrázky pakPhotoShop, popř. sharewarový Paint-Shop. Ve svém novém produktu Pho-toDraw 2000 spojil Microsoft v jedinéaplikaci nástroje pro tvorbu, úpravya kombinování obou typů obrázků.

Dalším výrazným odlišením od do-posud obvyklých programů tohoto typuje zaměření na nekvalifikovaného uži-vatele. Programy typu CorelDraw, Pho-toShop, Illustrator a další vyžadují ob-vykle velmi zkušeného uživatele, zběh-lého v grafické terminologii a schop-ného pracovat tvořivě s kvalitními tech-nickými nástroji, které mu programnabízí. Pokud takový program dosta-nete poprvé do ruky, neuděláte v němobvykle ani tu nejjednodušší operaci -musíte se to všechno nejdříve poměr-

ně pracně naučit. PhotoDraw přibližujetvorbu kvalitních obrázků v grafice ne-zkušenému uživateli třemi základnímizpůsoby.

Prvním je ovládání programu vestylu aplikací Microsoft Office, s nimižmá dnes již téměř každý své zkušenos-ti (Word, Excel ad.). Základní a podob-né funkce a postupy jsou v menu nastejných místech a mají stejná funkčnítlačítka.

Druhým přiblížením je maximální„vizualizace“ všech speciálních funkcí- již z menu, tlačítka a okamžitě po jehopoužití je patrné, co funkce dělá. Má-lifunkce nějaké nastavitelné parametry,nastavují se opět vizuálně a většinouje hned patrné, co ovlivňují. U složitěj-ších postupů se automaticky spustí

Microsoft


průvodce a krok za krokem uživateliradí, co má dělat.

Konečně třetím prvkem je velmi bo-haté vybavení předpřipravenými vzo-ry, šablonami, obrázky, kliparty a dal-ším materiálem, který se snadno vy-bere a použije a stejně snadno popř.upraví podle potřeby nebo záměrů„tvůrce“. Velmi pěkných výsledků taklze dosáhnout i pouhým sestavováníma úpravami hotových komponentů,aniž uděláte jedinou „vlastní čáru“.

Stejně jako všechny ostatní novéprodukty Microsoftu je i Microsoft Pho-toDraw 2000 výrazně orientován naweb a snadnou práci s ním, na inter-netovou grafiku, která má být přitažlivá,ale úsporná, aby se na stránkách ry-chle zobrazila. Nicméně jeho základníinterní formát (.MIX) uchovává všech-ny obrázky v jejich původní (maximál-ní možné) velikosti, aby bylo možné sek originálům kdykoliv vrátit a nic z je-jich kvality se případným zmenšová-ním nebo kompresí navždy neztratilo.Program umí importovat praktickyvšechny používané bitmapové i vekto-rové formáty a ty nejpoužívanější umíi exportovat.

Některé vybrané funkce MicrosoftPhotoDraw 2000 jsou blíže popsanév následujícím výčtu:

Těsná integraces Microsoft Office

Uživatelské rozhraní MicrosoftOffice. Důvěrně známá menu, nástro-jové pruhy a klávesové zkratky urychlu-jí pohodlnou tvorbu obrázků a grafikydobře známými nástroji a funkcemiMicrosoft Office.

Uložení a odeslání obrázků doFrontPage. Lze rychle tvořit webovámísta tak, že se odesílá webová grafi-ka a stránky přímo do Microsoft Front-Page, nástroje pro tvorbu a správu we-bových míst – to vše jediným úkonem,funkcí Ulož a odešli.

Obrázky na pozadí prezentacív PowerPointu. Prezentace lze upra-vovat přímým odesláním grafiky, vy-tvořené ve PhotoDraw, do prezentacev PowerPointu jako obrázek na poza-dí – opět jediným úkonem, funkcí Uloža odešli.

Společná barevná schémata(témata) s Office. Grafiku barevně sla-děnou s materiály, vytvořenými v Mi-crosoft Office, lze velmi rychle navrh-nout díky šablonám barevných sché-mat a návrhů, společným pro všechnyaplikace Office.

Konzistentní grafické prvkys Office. Není problémem rychle na-vrhnout sladěný soubor grafiky a v Offi-ce zabudovaných grafických prvkůvčetně bulletů, čar, vzorů a obrázků napozadí v souladu se společnými grafic-kými tématy v ostatních aplikacích Mi-crosoft Office.

Dávkové konverze a ukládání.Všechny otevřené obrázky (grafiku) lzejedním rychlým dávkovým procesem

automaticky uložit nebo konvertovat.Ukládání různých obrázků do jednohospolečného formátu je snadné a efek-tivní.

Grafika pro webPhotoDraw umožňuje rychle tvořit

originální grafická řešení a nabízí proto více než 150 webových efektů a sty-lů, 20 000 obrázků, 500 textur k tvorběpodkladů, 400 různých obrazců, 300typů čar, razítek a rámečků.

Práce s obrázky ve formátuHTML. Obrázky pro web lze snadnotvořit, opakovaně používat a upravovatjejich otevíráním, editováním a ukládá-ním ve formátu HTML. Jakýkoliv obrá-zek lze uložit ve formátu HTML.

Animované GIFy a prvky reagu-jící na kurzor myši. Jediným kliknutímlze vytvořit změnu vzhledu či barvy prv-ku při najetí kurzoru myši nebo animo-vat grafiku, aby webové stránky bylyživější a přitažlivější.

Automatické rozdělování ob-rázků. Obrázky jsou automaticky roz-dělovány, což zmenšuje jejich velikostpro export do nástrojů pro tvorbu we-bových stránek. Grafika je rozdělenatak, že každý její prvek je samostatnýobjekt. Zvyšuje to rychlost překres-lování na webových stránkách a umož-ňuje přidávat na stránky text a dalšíprvky.

Vytváření odkazů z různých čá-stí obrázku (image maps). Navrženéstránky lze snadno propojovat s jinýmiadresami na webu zabudováním růz-ných odkazů do různých částí kterého-koliv obrázku.

Palety stabilních barev. Použi-tím pro web optimalizovaných paletbarev lze zajistit, že grafika bude mítpři zobrazení na webových stránkáchvždy stejné barvy.

Univerzální řešenípro tvorbu grafiky

Uvedení PhotoDraw 2000 v loňs-kém roce překvapilo neobvyklým řeše-ním práce s bitmapovými i vektorovýmiobrázky v jediné aplikaci. Verze 2 stavína tomto základě a obsahuje více origi-nálního materiálu a mnoho novýchfunkcí pro web, aby i ti, kteří dosud

neměli žádné zkušenosti, mohli snad-no tvořit návrhy obsahující text, foto-grafie, kliparty a kresby a dosahovatu nich profesionálního vzhledu.

Rozsáhlé úpravy hotových ob-rázků. Hotové digitální obrázky lzesnímat, retušovat, klonovat a různěupravovat.

Ilustrace. Podle potřeby lze pou-žívat a upravovat hotové obrazce nebovyužívat nástroje pro ruční kresbu i ma-lování.

Efekty s kliparty. Standardní kli-part (kresbu) lze upravovat pomocíštětců, vybarvování (přebarvování)a dalších technik.

Množství kvalitního materiálu.PhotoDraw poskytuje více než 20 000obrázků a 300 profesionálně navrže-ných předloh komerční grafiky.

Rychle aplikovatelné efekty.Na fotografie, kliparty, obrazce a textmůže být snadno a rychle aplikovánovíce než 350 speciálních efektů.

Možnost 3D efektů. Na kliparty,obrazce a text lze aplikovat jedinýmkliknutím myši i působivé prostorové(3D) efekty.

Snadno zvládnutelná obsluhaPhotoDraw 2000 umožňuje lidem

ve velmi krátkém čase zvládnout ry-chlou tvorbu běžné uživatelské grafikya její formátování pro tisk, web neboprezentace.

Uložení pro konkrétní použití.Samostatná funkce automatizuje kom-plexní převody formátů podle toho, kdea jak chce uživatel grafiku použít, anižby bylo nutné seznamovat se s odbor-nou terminologií a používanými grafic-kými formáty.

Zabudované předlohy, šablonya průvodci. Šablony usnadňují sesta-vení nebo vytvoření grafiky s profesio-nálním vzhledem bez předběžnýchzkušeností. Průvodci pomáhají běhemcelého tvůrčího procesu a asistují přiukládání vytvořené grafiky ve vhod-ných formátech.

Vizuální nabídky (menu). Vizu-ální nabídky pomáhají rychle najít po-třebné funkce, aniž by bylo nutné znátodbornou grafickou terminologii.

Z menuPhotoDraw

se dostanetepřímo i na jehowebové místo,

kde jsouaktuální

informace,návody, klipartya další materiál


S příchodem kamer systémuDigital 8 firmy SONY, které přija-telnou cenou hodně napomohlyrozšíření digitálního záznamu vi-dea, vzrostla poptávka po mož-nostech jeho zpracování na PC.Připojením kamery k PC přes roz-hraní IEEE1394 (u kamer nazý-vané i.Link, u počítačů MacintoshFireWire) přivádíte z kamery doPC totiž přímo digitální data.

Digitální zpracování videa je běžnéjiž delší dobu, ale zatím se většinouanalogový signál převáděl na digitálnív PC a po zpracování se opět převádělna analogový pro nahrání na kazetu.To samozřejmě vedlo ke zhoršení kva-lity výsledného produktu (zvláště přihorší kvalitě zdrojového materiálu, připoužití nevhodných propojovacích ka-belů ap.). Digitální záznam systémuDV nebo Digital 8 je navíc již sám o so-bě kvalitnější – ukládá více než 2x to-lik bodů na řádek než systémy Hi8nebo S-VHS.

Takže jaké možnosti mají majitelédigitálních kamer? Buď použijí kartys analogovými vstupy a výstupy (např.Pinnacle DC10+, DC30+ nebo DC50,DC1000, psali jsme o nich v PE ARč. 3/99) nebo použijí digitální kartys rozhraním IEEE1394/FireWire (jsouto např. produkty Pinnacle Studio DV,DV200 nebo DV500).

Na počítačovém veletrhu INVEX ’99byla poprvé představena karta firmyPinnacle Studio DV, která svojí cenoua možnostmi editace všechny velmipříjemně překvapila. Zřejmě napomů-že dalšímu rozšíření kompletně digitál-ního zpracování videa i mezi těmi, kteřízatím nechtějí investovat do drahýchsystémů.

Karta Studio DV je vybavena portyIEEE1394 (dvěma externími a jedníminterním). Kabelem se karta propojís digitální kamerou.

Dodávaný software ovládá i kame-ru. Při převádění videa do PC jsou dvěmožnosti - buď prohlédnout zdrojovýmateriál a na pevný disk počítače v pl-né kvalitě uložit již jen vybrané klipy,

nebo celé video z kazety uložit prodalší zpracování pouze v náhledovékvalitě. Po editaci a pokynu k vytvořenívýsledného filmu software sám pře-vede do počítače v plné kvalitě pouzepotřebné části originálního záznamu.

Jednotlivé klipy lze oříznout zepře-du i zezadu, při editaci lze pak využítbohatou nabídku různého prolínání,stírání, roztmívání a dalších grafickýchefektů pro propojení dvou po sobě ná-sledujících klipů. Všechny tyto efektylze využít i pro titulky, vkládané do sa-mostatné videostopy.

Titulkovací program využívá fontypoužité ve Windows – nemá tedy žád-né problémy s češtinou. Nabízí širokounabídku již připravených vzhledů pí-sem a je možné vytvořit i vlastní vzhledtitulků - barvu písma, hran, stínů, směrtextu apod. Do pozadí titulku lze vložit

i bitmapový obrázek (např. naskeno-vanou fotografii, mapu apod.). Titulekse dá otáčet, zkosit a umístit na libo-volné místo v obraze.

Software umožňuje i ukládání jed-notlivých snímků a to jak z kamery přisnímání v reálném čase tak i z ulože-ného videa. Snímek lze uložit v růz-ných formátech (BMP, TIFF a další)nebo přidat do připravovaného filmu.

Zvukové stopy jsou tři. Jedna prozvuk ze zdroje (kamera, video), druhánapř. pro vložené komentáře (mikro-fonem připojeným ke zvukové kartě),vložené hluky a zvuky ve formátu WAV,třetí například pro hudbu (opět buďWAV nebo z audio CD) nebo další zvu-ky. Ovládacím softwarem se dá měnitjak poměr úrovní signálu v jednotlivýchstopách, tak i úroveň v jednotlivýchstopách v závislosti na čase (např. nachvíli zesílit nebo ztišit).

Všechny provedené úpravy lze oka-mžitě kontrolovat v náhledovém okně(prolnutí klipů, dobu trvání titulku, úro-veň zvuku atd.).

Pokud jsou úpravy ukončeny, dá sevytvořený film buď spustit a nahrát (cožmůže být rychlé, neboť se budou počí-tat jen ty části, kde došlo k nějakýmzměnám jako přidání titulku, zvuku,prolínačky ap.) nebo uložit jako novýsoubor (což bude trvat déle neboť sebude počítat úplně nový soubor). Dru-há varianta přichází v úvahu pokud jenutné udělat více kopií nebo si záznamuchovat v digitální podobě na PC. Sou-bor lze uložit v různých formátech po-dle předpokládaného dalšího využití –AVI v plné kvalitě PAL v DV kompresipro uložení na video, MPEG např. pro

Pracovní oknosoftwarupro převoddigitálníhovideosignáluz kamerydo počítače


miroVIDEO STUDIO DV miroVIDEO DV 200 miroVIDEO DV 500

Hardware PCI s bus masteringem Plug and Play 32-bit PCI karta PCI s bus masteringems bus masteringem Break Out Box se vstupy a výstupy

Operační systém Windows 98 SE Windows 98, Windows NT Windows NT

Maximální přenosová rychlost 4 MB/s 4 MB/s 7,2 MB/s

Komprese DV DV 2,5 : 1 / DV

Maximální digitalizační rychlost 25 snímků/s (PAL) 25 snímků/s (PAL) 25 snímků/s (PAL)30 snímků/s (NTSC) 30 snímků/s (NTSC) 30 snímků/s (NTSC)

Výstup square pixel 720 x 576 (PAL), 720 x 480, YUV 4:1:1, 30 f/s (NTSC) 720 x 576 (PAL), 720 x 480 (NTSC)640 x 480 (NTSC), YUV 4:2:2 720 x 576, YUV 4:2:0, 25 f/s (PAL)

CCIR 601 výstup 720 x 576 (PAL), 720 x 576 (PAL), 720 x 480 (NTSC), 720 x 576 (PAL), 720 x 480 (NTSC),720 x 480 (NTSC), 704 aktivních bodů YUV 4:2:2 704 aktivních bodů YUV 4:2:2704 aktivních bodů YUV 4:2:2

Video vstup/výstup 2x iLINK IEEE 1394 standard, 2x iLINK IEEE 1394 standard, 1x kompozitní video; 1x S-video,1x IEEE 1394, iLINK interní 1x IEEE 1394, iLINK interní 2x IEEE 1394, iLINK externí,

1x IEEE 1394, iLINK interní

Video standardy NTSC, PAL NTSC, PAL NTSC, PAL, SECAM

Video formáty DV, Digital8 a další DV DV, Digital8 a další DV S-VHS, Hi8, VHS, Video8, DV,Digital 8, DVCAM, DVCPRO

Audio vstup/výstup DV DV stereo 2x RCA jack

Audio zpracování pomocí přidané PCM stereo 16bit, 32/44/48 kHz 16 bit stereo 44,1 kHz, 48 kHzzvukové karty, dodávaný soft- 12 bit stereo 32 kHz (DV)ware se zvukem pracuje

Software Pinnacle Systems STUDIO MiroVIDEO DV Tools, Adobe Premiere 5.1 RT,(včetně titulkovacího softwaru miroINSTANT Video, Adobe Photoshop LE,TitleDeko, Sonic Desktop Adobe Premiere 5.1 FE, Pinnacle Systems TitleDeko,SmartSound a další) Adobe Photoshop LE Pixélan Software Video SpiceRack,

miroINSTANT Video:2D efekty v reálném čase

Doporučený minimální systém Celeron 400, 64 MB RAM, Pentium II, 64 MB RAM, Pentium II, 128 MB RAM,jiný pevný disk pro OS a software jiný pevný disk pro OS a software jiný pevný disk pro OS a softwarea jiný pro data, zvuková karta, a jiný pro data, a jiný pro data,Windows 98 SE, Windows NT/98, Windows NT,grafická karta 24 bit s DirectDraw (disk EIDE nebo diskové pole, (disk EIDE nebo diskové pole,

disk Fast nebo Wide SCSI AV), disk Fast nebo Wide SCSI AV),grafická karta 24 bit s DirectDraw grafická karta 24 bit s DirectDraw

Cena (bez DPH): 9 983,- Kč 23 419,– Kč 38 376,– Kč

archivaci na CD nebo spouštění na PCa REAL pro využití na Internetu.

Pokud je použitá kamera vybavenái funkcí DV in (může i nahrávat signálpřivedený na konektory), je možné vy-užít ji jako převodník mezi analogovýma digitálním signálem. Příklad: Mátekameru Digital 8, kterou je možné ne-chat rozšířit o tuto funkci (cena 2900Kč bez DPH a je to vratný proces). Pro-pojíte ji s PC (např. s kartou Studio DV)prostřednictvím IEEE1394. Na konek-tory cinch vaší kamery připojíte video-rekordér VHS s připojeným TV přijíma-čem. Potom záznam převedete do PCa po editaci a vytvoření filmu přivádítedo kamery a dále jej můžete zazname-nat na připojený videorekordér a sou-časně sledovat na připojeném televiz-ním přijímači.

Podklady a informace k popisova-ným kartám nám laskavě poskytla fir-ma WME Data a. s. (Na kovárně 10,Praha 10, tel. 71724316).

Software ke zpracování digitálního videosignálu je prakticky shodný se softwarem téžefirmy pro zpracování zdigitalizovaného analogového signálu


Ve svém projevu při příležitostimezinárodního počítačového ve-letrhu COMDEX/Fall 99 v Las Ve-gas Bill Gates řekl, že v nadchá-zejícím roce se radikálně změníwebové stránky - z míst, kde jsoupouze vystavovány informace, naosobní interaktivní centra služeb,kde budou všichni schopni snad-no a jednoduše získat přístupk informacím, zboží i službám,které chtějí, tehdy kdy je chtějía z mnoha různých typů zařízení(tedy nejen z klasických osob-ních počítačů).

Tak jak se postupně počítače změ-nily na osobní počítače, změní se i webna osobní web. Nové technologie radi-kálně změní práci s počítačem, jak jiznáme dnes. Internet se stává mohut-nou platformou, na které mohou pod-niky a organizace nabízet praktickynekonečný výběr služeb – a přístupk nim bude jak z vysokorychlostníchpevných sítí, tak z rádiových bezdrá-tových sítí pomocí malých přenosnýchpřístrojů.

I když se stane web více osobní,osobní počítač - PC - zůstane jehohlavním prvkem. V letošním roce seprodalo ve světě přes 100 miliónů po-čítačů a předpokládá se další růst.

S výhledem do dalšího roku vidíGates šest technologických trendů,které ve vzájemných kombinacích vý-

byl doposud nejspolehlivější operačnísystém. Podle mnoha uživatelů, kteřínový operační systém v uplynulém ro-ce testovali, má čtyři hlavní přednosti:

je to nejlepší způsob, jak dostatsvé podnikání na Internet,

je velmi spolehlivý, pohodlně se s ním pracuje, ze-

jména pokud jde o podnikové počí-tačové sítě a jejich centrální ovládánía nastavování,

je vhodný pro nejrůznější novépočítačové periférie.

Dále představil Gates několik pro-totypů malých mobilních přístrojů propřipojování k MSN (Microsoft Networkna Internetu) pod názvem Web-Com-panion (webový společník), na jejichžvývoji Microsoft spolupracuje s několi-ka hardwarovými firmami. Přístroje ma-jí operační systém Windows CE a zjed-nodušené ovládání. Měly by se dostatna trh v druhé polovině příštího roku navelmi přijatelné cenové úrovni.

Ve svém projevu zmínil i revolučníkrok, který udělal Microsoft v nabídcekancelářského softwaru Microsoft Of-fice – nyní si lze Office „pronajmout“,není nutné ho mít nainstalovaný napočítači – prostě se spustí z Internetu.Zatím jen v experimentálním provozuv USA, ale chystá se údajně i u nás(více v článku nahoře).

razně ovlivní Internet i práci s osobnímpočítačem:

strukturální jazyk XML se staneklíčovou internetovou technologií, vý-raznější než HTML,

vysokorychlostní a bezdrátovésítě urychlí a rozšíří práci s Internetem,

operační systém Microsoft Win-dows 2000 dodá osobním počítačůmspolehlivost a rozšiřitelnost na úrovnizatím mnohem dražších zařízení a ury-chlí přechod na web organizacím a fir-mám, nabízejícím nejrůznější informa-ce, zboží a služby,

nastane bouřlivý rozvoj novýchzařízení od interaktivních televizorů pomalé přenosné počítače do dlaně. Kla-sický osobní počítač zůstane primárnívolbou pro intelektuální pracovníky.

Tak jak bude web osobnější, bu-de důležitější zabezpečení soukromí.Nové technologie v tomto směru jakoP3P a některé prvky v XML pomohouchránit soukromí uživatelů.

Generace i – děti vyrůstající v éřeInternetu - budou mít jako výsledekpokračujícího rychlého rozvoje všechtechnologií dříve nevídané možnostia příležitosti.

Značnou část svého projevu věno-val Gates nové verzi operačního sys-tému Windows 2000. Zdůraznil, žeMicrosoft vyvinul značné úsilí, aby to

V listopadu loňského roku při-šel Microsoft s nabídkou novéhozpůsobu poskytování softwaru -jeho spouštění z Internetu. „Po-kusným králíkem“ se stal kance-lářský balík Microsoft Office 2000.Nabídka je zajímavá tím, že na-značuje, kterým směrem se asibude - z našeho pohledu ve vzdá-lenější budoucnosti - ubírat vývojpráce s počítači.

Tak jako dnes spouštíte kterýkolivsoftware obvykle z pevného disku své-ho počítače a ve větších firmách pří-padně z aplikačního serveru počítačo-vé sítě, můžete od nynějška (tedy za-tím ve vybraných lokalitách USA) spou-štět svoji Office ze serveru Microsoftua některých jeho dalších partnerů. Soft-ware tedy nemusíte vůbec mít, pouzesi ho spustíte tehdy, když ho potřebu-jete. Budete mít jistotu, že je to vždyckyta nejnovější verze a nebudete se mu-set starat o licence, updaty a další věcis provozováním softwaru spjaté. Navícto bude zřejmě levnější, než doposud,platit budete pouze za dobu, když soft-ware budete používat, a platba budeza služby v pravidelných termínech

místo dosavadní vysoké jednorázovéinvestice do softwaru. Předpoklademje samozřejmě poněkud rychlejší při-pojení k Internetu než prostřednictvímvytáčené telefonní linky ...

Uživatelé Office online budou mítmožnost ukládat svá nastavení pracov-ního prostředí a budou k nim mít přís-tup odkudkoliv, odkud si „svoji“ Officespustí.

Office Online bude nabízena pro-střednictvím Microsoft bCentral Webservices, což je portál vytvořený spe-

ciálně pro potřeby malých firem. Po-skytuje kompletní služby pro malé roz-víjející se společnosti, počínaje jejichpřipojením k Internetu a vybudovánímjejich webových míst, přes marketinga online inzerci k získání většího množ-ství zákazníků až po efektivnější řízenícelé firmy.

Podrobnější informace o této nové,službě lze získat na webových strán-kách www.microsoft.com/office. U násúdajně o poskytování této služby vesvé síti uvažuje společnost Dattel, a.s.

Podrobnější informaceo Office, spouštěném

z Internetu, najdete nawww.microsoft.com/

office,o celém projektu

Microsoft bCentralWeb Services

na www.bCentral.com


Pracovní okno obslužného programu CD Copier

Takto se objeví nové virtuálníCD mechaniky v Průzkumníku

JednoduššíprogramCD CopierGame Editionpro hry simůžete koupiti přímona Internetu

CD-ROM byl kdysi fascinujícísvou tehdy „obrovskou“ kapaci-tou a tak se na něj nahrávala data,která by zabírala na pevném dis-ku „příliš mnoho“ místa. Pevnédisky se ale závratnou rychlostímění a za stejnou cenu poskytujístále větší kapacitu. A tak jsme setéměř bez povšimnutí dostali zahranici, kde se kvantita přeměnív kvalitu. Pro dnešní pevné diskys kapacitou 13, 18, 27 i více GB(za cenu dřívějších 4 či 6 GB) jižpředstavuje CD-ROM s 600 MBjen několik procent jejich kapaci-ty a pro častěji používaná „cédéč-ka“ je tak výhodné zkopírovat je-jich obsah na pevný disk.

Zkopírováním CD-ROM na pevnýdisk si lze jednak ušetřit časté mani-pulace s vkládáním a vyjímáním disků,popř. i s jejich hledáním někde ve skří-ni, hlavně však je k datům mnohemrychlejší přístup, což se nejvýraznějiprojeví např. u různých počítačovýchher. Navíc u aplikací (encyklopedie,hry), uložených na dvou a více CD, ne-ní nutné disky neustále měnit.

K pouhému nahrání CD-ROM napevný disk samozřejmě nic nepotřebu-jeme, to lze udělat pouhým zkopíro-váním souborů a adresářů. Mnohé apli-kace však mají problémy s přístupemdo adresářů a tvrdošíjně vyžadují, abydata byla na disku v mechanice CD-ROM.

Zajímavé řešení americké firmyIMSIsoft v programu CD Copier nejenzkopíruje obsah CD-ROM na pevnýdisk počítače, a to dokonce do jediné-ho a komprimovaného souboru, aleumí vytvořit na počítači virtuální me-chaniky CD-ROM. Do takto vytvoře-ných virtuálních mechanik - může jichbýt až 23 - pak můžete „vkládat“ kopiedisků CD-ROM a dále s nimi pracovat

jako s běžnými „cédéčky“. Zobrazí sev Průzkumníku a všech ostatních dialo-gových oknech, kterými otevíráte neboukládáte soubory, mezi ostatními vaši-mi disky (disketová mechanika, pevnédisky, Zip-drive, „opravdové“ CD-ROMmechaniky) - tak jak je to vidět na ob-rázku nahoře. Program stejně dobřeobslouží jak datové CD-ROM, tak běž-

ná hudební cédéčka, PhotoCD, video-CD a smíšené disky (s hudebními i da-tovými stopami).

Práce s programem má tedy dvěfáze. Nejdříve si nainstalujete obslužnýprogram a vytvoříte požadovaný početvirtuálních mechanik CD-ROM (tentokrok můžete kdykoliv opakovat a při-dávat nebo ubírat virtuální mechanikypodle potřeby). Potom kdykoliv podlepotřeby vytváříte z disků CD-ROM vir-tuální disky - zvolíte si, do kterého ad-resáře a pod jakým jménem mají být

Obrázek, převzatý z webu firmy IMSIsoft,porovnává graficky rychlosti běžnýchCD mechanik (s rychlostmi 1x až 40x)

s rychlostí virtuální mechaniky CD Copier

uloženy a zda chcete jejich obsah kom-primovat. Výsledné soubory mají stan-dardní koncovku .FCD. Tyto souborypak „vkládáte“ (popř. „vyjímáte“) do vir-tuálních mechanik, jako by byly „oprav-dové“.

Program CD Copier Pro nám laska-vě poskytla firma XPi s. r. o. (tel. 0800199 966), která je výhradním distribu-torem tohoto i dalších produktů firmyIMSIsoft (www.imsisoft.com) v Českérepublice.


Služba Internet 2000, která letosnahradí službu Internet 99, umožnínadále využívat zvýhodněné dial-uppřipojení (prostřednictvím telefonnílinky Českého Telecomu) k Internetu.Ve srovnání s rokem 1999 nepřinášívýrazné změny. Technické řešení no-vé služby umožní zrušení tzv. sesta-vovacího poplatku a cena připojenítak ani při kratších spojeních nebudevyšší, než běžný telefonní tarif. V ně-kterých časových pásmech bude vý-hodnější než loňská I99.

Podrobné znázornění telefonníchtarifů za připojení k Internetu je v ob-rázcích 1 až 4.

Další změnou oproti současnémustavu bude zavedení jednotného číslapro přístup na internet. Pro internetovéprovozovatele (ISP) s 30 a více přípoj-nými body bude toto jednotné číslo pří-stupné pro koncové uživatele z celéČR, u lokálních ISP pouze v rámci tele-fonního obvodu (UTO).

Službu INTERNET 2000 bude Čes-ký Telecom, a.s. zavádět od ledna roku2000. Ke kompletnímu přechodu natarify I2000 by mělo u všech provozo-vatelů dojít pravděpodobně koncemprvního čtvrtletí 2000.

Obr. 1.Tarify ve špičce

7.00-17.00 h

Obr. 2.Tarify v 2. pásmu

17.00-19.00 h

Obr. 3.Tarify v 3. pásmu

19.00-21.00 h

Obr. 4.Noční tarify

21.00-07.00 h

Webový server finance.cz je místem, kde lze najít většinuinformací z finančního světa. Jsou zde velice aktuální zprávypřevážně z ČTK i s udáním času jejich zveřejnění, v inter-aktivních okénkách můžete vyhledat kurzy všech důležitýchměn, a to nejen aktuální, ale i zpětně, úroky na termíno-vaných vkladech v jednotlivých bankách i záložnách (pozadání velikosti částky a termínu získáte sestupný seznam),seznam pojistných produktů jednotlivých pojišťoven a úvěro-vých podmínek stavebních spořitelen, výpočty penzijníhopřipojištění a hypotéky. Je zde kompletní monitoring tisku,daňové a účetní poradenství, základní údaje o českém hos-podářství atd. atd.

Vyhledávání v jízdních řádech vlaků a autobusů seběhem let vyskytovalo na různých serverech, nyní se zdáže definitivně a komplexně zakotvilo na tomto serveru, jehožadresa se i dobře pamatuje. Obsahuje jízdní řády vlaků1999/2000, autobusů 1999/2000, Pražské integrovanédopravy a MHD České Budějovice. Zadáváte místo odjezdu,místo příjezdu a případně přes které město chcete jet, a dena čas odjezdu, popř. příjezdu. Vše v pěkných formulářích,aplikace vám vyhledá všechna spojení v zadaném rozmězípodle vašeho přání i s přestupy nebo jen přímá, i v kom-binacích vlak/autobus.


Webové rozhraní pro práci s virtuálním diskem X-drive na adrese www.xdrive.com

Virtuální disk načeském Internetu

nabízíportál Atlas na

mujdisk.atlas.cz

Svůj disk na webusi zdarma pořídítenapř. nawww.xdrive.com

Internet přináší neustále novémožnosti. Jednou z nových slu-žeb, která se na webu objevila, jevirtuální pevný disk. Je to pros-tor, který dostanete k dispozici naserveru poskytovatele k ukládánílibovolných vlastních souborů.Máte k nim potom pohodlný pří-stup z kteréhokoliv počítače při-pojeného k Internetu.

Jedním z prvních poskytovatelů tétoslužby je X-drive. Nabízí vám zdarma25 MB místa a kromě klasického přístu-pu přes webové stránky poskytovatelewww.xdrive.com si zdarma můžetestáhnout nevelkou aplikaci (1,22 MB),která zařadí váš nový virtuální disk doPrůzkumníka (Exploreru) mezi ostatnívaše disky. U svého počítače nemusítetedy vůbec otevírat Internet Explorer -kliknete jen na ikonu X-drive, do malé-ho okénka zadáte svoje přihlašovacíjméno a heslo pro X-drive a běhemchvilky (po automatickém připojeník Internetu) máte disk v Průzkumníku(viz obrázek níže) a můžete s ním pra-covat stejným způsobem, jako s kte-rýmkoliv jiným diskem.

Na virtuálním disku si můžete sa-mozřejmě dělat podle potřeby i adre-sáře a ke každému adresáři i jednotli-vému souboru lze zadat přístupovápráva a sdílet je tak s přáteli.

Takhle se X-drive objeví ve vašemPrůzkumníku a můžete s ním zacházetstejně jako s kterýmkoliv jiným diskem

A k čemu je to dobré? Nemusíteneustále přenášet soubory mezi pra-covním (školním) a domácím počíta-čem, prezentace u zákazníků můžetespouštět ze svého disku z Internetua nestarat se tak, zda mají např. Zip-drive, místo posílání velkých souborůelektronickou poštou (obrázky neboMP3) je uložíte na virtuální disk a pří-tel si je odtud stáhne. Na virtuální diskmůžete stahovat soubory i přímo z In-ternetu a jde to mnohdy velice rychle(není tam nikde v cestě pomalá tele-fonní linka). Samozřejmě to nakonecdo svého počítače nějak dostat musíte,ale třeba ve vhodnější dobu.

Máte pocit, že 25 MB je málo? Jistěv porovnání s dnešními pevnými diskyto není moc, ale je třeba vzít v úvahu,

že pokud byste chtěli celých 25 MBz disku stáhnout (nebo na něj nahrát)přes standardní telefonické připojeník Internetu, bude to v optimálním pří-padě trvat hodinu a půl ... Nicméně jemožné dostat i větší kapacitu virtuál-ního disku, to však již není zadarmo.Dalších 25 MB stojí 5 USD, 100 MB 10USD a 1 GB 20 USD měsíčně (platí sekreditní kartou).

Podobnou službu jako X-drive nabí-zí již více poskytovatelů, na českém In-ternetu např. portál Atlas na adresemujdisk.atlas.cz. Je rovněž zdarma,musíte mít adresu elektronické poštyna Atlasu (ta je také zdarma). Na va-šem virtuálním disku dostanete k dis-pozici 15 MB prostoru, ostatní mož-nosti jsou prakticky shodné (včetně pří-

stupových práv pro jiné uživatele). Ne-ní zde však aplikace, která by zařadilavirtuální disk mezi ostatní disky ve va-šem Průzkumníku - ke svému disku naAtlasu přistupujete přes webové roz-hraní (přes libovolný internetový pro-hlížeč).


KUPÓNna slevu při objednávce do 31. 12. 1999

Modrý blesk - kterýkoliv titul250 Kč (místo 275 Kč)

MEDIA trade s. r. o.Riegrovo nám. 153, 767 01 Kroměříž

tel. 0634/331514

Jméno

Adresa

RUBRIKA PC HOBBY, PŘIPRAVENÁ VE SPOLUPRÁCI S FIRMOU MEDIA TRADE

Interaktivní kurz anglickéhojazyka EuroPlus+ Reward, okte-rém jsme přinesli podrobnou in-formaci zhruba před rokem (PEAR 2/99), se stal ve své kategoriivítězem soutěže EuroPrix 99 Mul-tiMediaArt, jejímž je náš časopismediálním partnerem.

EuroPrix MultiMediaArt je iniciati-vou rakouského ministerstva ekonomi-ky a Evropské komise. Je to celoevrop-ská soutěž, zaměřující se na evropsképroducenty multimediálních produktůa služeb (off-line i on-line, na všechplatformách). Mohou se jí zúčastnitprodukty (uvedené na trh nebo publiko-vané v Evropě v soutěžním období),vyznačující se vysokou kvalitou, špič-kovým uživatelským rozhraním, výji-mečnou realizací záměru a estetickouúrovní a zřetelným vymezením cílovéskupiny uživatelů. Interaktivní kurz an-gličtiny EuroPlus+ Reward zvítězilv kategorii Služba mnohojazyčné Ev-ropě pro produkty podporující víceja-zyčné služby (interaktivní obchody,webová místa, e-mail), napomáhajícíglobální komunikaci, školící pracov-níky firem v kulturních rozdílnostechjednotlivých zemí, umožňující plynulépřepínání mezi různými jazyky ap. (ni-koliv produkty pro výuku jazyků).

Oficiální ocenění produktů, vybra-ných nezávislou komisí složenou ze 44odborníků mnoha zemí, se uskutečni-lo 21. listopadu 1999 během EuroPrixGala ve finském Tampere. Garantemudělování cen je Evropská komise.

Autorem elektronické podoby kur-zu oxfordské společnosti MacmillanHeinemann English Language Tea-ching je polská společnost YDP Multi-media, výhradním distributorem titulupro Českou a Slovenskou republikua exkluzivním vlastníkem práv k českéverzi je česká firma MEDIA trade s.r.o.

Nový setup diskEuroPlus+ REWARD

Novinkou v kurzu EuroPlus+ Re-ward je modul rozpoznávání hlasu, vy-užívající technologii IBM ViaVoice.Umožňuje mimo jiné nahradit vypiso-vání slov přes klávesnici nebo jejichpřesuny na příslušná místa u většinycvičení tak, že uživatel tato slova po-stupně vyslovuje do mikrofonu. Stačíkliknout myší na místo, kam chcete vlo-žit slovo či větu, a říci je do mikrofonu.Pokud je výslovnost správná, programvloží výraz na určené místo. Tuto ope-raci lze mnohokrát opakovat a lze takcvičit dosažení úrovně výslovnosti po-žadované programem. Další využití

technologie IBM ViaVoice je ve slovní-kových rámečcích: s ikonou „rozpoz-návání řeči“ lze zapnout režim nácvikuvýslovnosti. Po kliknutí na ikonu zmizíz rámečku všechna slova a zobrazí sepřeklad prvního z nich. V této chvíli vy-slovíte toto slovo anglicky na mikrofon.Pokud program uzná výslovnost jakopřijatelnou, nahradí překlad danéhoslova anglickým ekvivalentem. Pokudneznáte anglický ekvivalent zobraze-ného slova nebo pokud program jehovýslovnost nepřijme, řeknete do mikro-fonu „next“ a program automaticky zo-brazí další slovo.

Další výraznou změnou je upravenéprostředí internetových služeb hernícentrum a diskusní fórum. Nejde pouzeo kosmetické úpravy grafického cha-rakteru ale o pohodlnější komunikaci.Uživatel se v obou službách mnohem

snáze orientuje,neboť na základě indi-

kace počtu účastníků máokamžitý přehled o všechstudentech, kteří jsou sou-časně on-line. Je tak mno-hem jednodušší najít zdepartnery pro dopisování,komunikaci nebo hry.

Nový setup disk vyměnífirma MEDIA trade každému

uživateli na požádání zdarma.

EuroPlus+ REWARDUpper-Intermediate

Od prosince je v prodeji i čtvrtá úro-veň EuroPlus+ Reward, Upper-Inter-mediate. Jde o úroveň pro velmi pokro-čilé uživatele, pomáhající k dokonalé-mu zvládnutí anglického jazyka nebok osvěžení již získaných znalostí předcestou do zahraničí.

Upravenéprostředí in-ternetových

služeb v inter-aktivním kurzu

angličtinyEuroPlus+

Reward

Interaktivní kurz angličtiny EuroPlus+ Reward zvítězilv kategorii Služba mnohojazyčné Evropěsoutěže EuroPrix MultiMediaArt

!"#$%&'%() *+(,- )! """./# #)0 1 23( 4 5!,6 ) "( 7),8,91+:;3 "(<$5 " 6 #"9 (9 -(=)

61,(>?)@A%*B&&!('*3! $ , ,/90 ) ( "-"C9" - 9 "! 9(D " "# ,(.%&'% (9>:;!E,) (F ",#" *'(#%&'%(@#$(

1- G(GG(3

!"#$%&%'() *+ ',&-./(%012

3.$*'4 / '5

,&- .& 54/6$)7&)%%8

9#) )',&-:)')&*'&';6')<,+87)7=)>%8)%%8

- ?@A7=

,A-/= )60 A- /H 0 ?)@A I!JK%LF( ) )(,, -)+:( ! 9) M, #-,/@) - 0! #-1=%&N')%&NO3 - - / 01=@@4%&N+3(

I(%&%PQ1K - Q)3! M, (K - 9 -##" /, 60! M#)"(< M,R".1 $I "

G 4S)%&*N3" 4 -!"K - .! -"M ) 9$ (

F-" .! - . $,9 1A'P*3 !,"! ,9,$(4 #*( --!"$I" - $9) -,"(

- !$"! "JK*LF$@ A-! I#- " #"/ 0(# %&'&$%&+:M,I)"- =! " *LF(

I-!9"M,) =(%&'&(= , M 1 ,3! 9 "=!," !(D" T/Q- ,U0/D!- MV4 ) (0M ! -" 6#T/ (0.!-!" I! "! # *LF(

"==4A=A,I-- "!),!" - $,(

= -D?4 @4 )!#" -- W<D(J- N:( 6 , 6 9(I)# !$"- ," XM !$)$ ) "-

W"( ! Y!"#$ #,9 Z M"""M1(- 3(4 #-*("#-/ 0(

@$ " -I! "-" 9) M"" "$ "G(,(

%&>P$IM# 7 Q 1W@AO:P3"4 - 6 ,6(K$9-"K)#- 6!#$$- "9V4@(I ,4 -!K"#"1,"3)9"".(47 Q 6--T4 5MV4@%$V4@+#) 9")#(V4@%(((#MXV4@*((()XV4@>(((#[". (I!$- " . (

I-/ 07 6-"/V4@>0( - ,6-IX7 $ -"/U0T/=! " ! 6)0(

I!JK%LF!"#"*>( %&&&(

\*]B69CA 6 !7(7!JK%7A(?)@A%:B%&&+(\>]B69CD!G6(I.!JK%@<(?)@A*B%&&P(\'] B6 9C %&>& $%&'+ (?)@A%:B%&&P(\+]B69C---E #(H %B%&&O(\P]4 - E # 14R@3! T%:&)+)P%!%%:)%:)+P(\O]@Q WA1@Q)WA3!T%%')>)P!%O!%%')&)*>!%>+)*P)N!%>+)>O)%%!%'%)%&+)'!%'%)*+*)&!%'%)>%*)O!%'%)>%>)N!%'%)>>N)%!O(\N]:#8 ,D ,D',C= - -(!%&N&(

\%]B69CW ) #) (?)@A'!+BB%&&+(

?)@ANB%&&&('')

F!;.:77! 9-" =-Q) !<4@(I9 ?)@ANB&& !;.:77!(-" =)! $ - 9I7)! 9 #(=-) !$"-# /D=86D01-" (%NN&!, 93(D M-9"-9-(9,)$""=9 /D=86D0!"$#--"(/D=86D0--4!4 !4!H,!!= !4!K,(

?4*%66$$ '-8&$/)@)E$F')*(&4

$/(..& 5%

? & )#&-%6'6$)G@H57I..*%& 6')'.4.&6)'.> ))6%8)4*'J)6(.E)& 3#K$5& )'#&* .

$3'L&&')&

H !) - - +::: Q! , %&&& 9! 9 "C"-K:;L(J Q@=99) M "5H.&.QL$,"!,^9 " " " 6! "$(, $,9 "--K - ?D( <"5 ! $ 9"#$-"- - ) 96"(A!,/-0 9 6"! "- 5" !-"-! V4 ,! E / 0).ZNN!Q 1# #! , # 6 KM,, - 3(

6 - -$5,

_8 "- -"(`, " 6-#$DJ)>%! $, ,-"`9N%P(

;@1;@63$-"+PNZ+P:,"9,` ,", 1N%:)N&:3(D - "!(G$,"`$ 9! - 9, "-#,-",# 1- ",)"-3(`-# $,"` ) DQ:ZZZ::(GQD*:.DQ:ZZZ::(GQ`%::$*::.!ZZZZ-)(,`#GQD "(! ,Y$)5 #" ,-"!, !1,(`%3(I'Z$6-1%''Z%':,M3! (#", #9 Z 9,`#GQ;, (I Z ,(%(

9,`#GQ9,-"`9`"*+PE1,(*3() ,,`#GQDGQ(

!!!"#$%&'(%)"#$*$'(%#&+(,$-,.($/0&(,

#;/&M/'J/$'/$&J$*%)61/&#? N! =?

9, `#GQG! 9->'>."$ , `- .Q(<,-", $**(%%(%&&&, ## M$DJ)>%(

=@1=8@63 -" #`9"%:*:Z%:*:,M( - ,"GA1N%:)N&:3!-`, 1P%:)P&:3 # `"1+%:)+&:3(J, `;@!,-""E ")(4, )! DQ%a!DQ*aDQ>a # 1 ,3, 1>ZGQDb>ZGQ3,M"-,`"*+PZ*+P!(%:*:Z%:*:,M1, !""" M3(

J,",""- 6&O! $ H !K+HG(6

9 @Q4@D(`$ #,,9 ,)"#"$)9"&!P, B74K(

@ , $--,T

?AC* ) GJQ*P:@9-74K(

2AC O: ) ` ` *NQH"?Q?AJA")#"- "")` 74K#) &!P, B(

E4C*)"#$-L6*Z&? `#-"H!!AH! HXO:)%*"- M,`#"%.=(7(@ --`" )(

/CF>A<H&P(?@FCD=*`8D@A%(%(N(FC = , 'NPc' %::QH"!

;&+!;4>*1 I)! *DJBFO<=)" )6 " 6 ) @Q4@D3!&O5M18 835(

#8'$6*&)84%8'&J%8''! /&'&1./ J/OF(%?1P;/#4'$&6$*%)6/&1#Q? N! =? N!#4

? N! =F"R"#4

%'()%P(%( IG ( ; **(::)**(::%+(%( ; %*(::)*:(::%+()%P(%( 9"- 4; %*(::)%*(::%P(%( H@c ; ::(::)*'(::*N()>:(%( V;;%P:c ; **(::)%P(::*&()>:(%( 7c1A?7 3 ; :P(::)%N(::*&()>:(%( ?( 1<.@3 44. %>(::)%>(::+(*( 44.6 44. :+(::):O(::+()O(*( L )JQG 44. %'(::):*(::+(*(@F;4 6 K)HDN: ; %P(::)%&(::P(*( " K ; :+(::):O(::O(*( @ %P: 44. *:(::)**(::%*(*( JQ@ ;B44. :+(::):O(+&%*(*( @4G@)@G7G4 ; %%(::)%>(::%*()%>(*( @ QGc %*(::)%*(::%*()%'(*( L )JQG ; %'(::):*(::%*()%>(*( ?@ADDL ADDL %P(::)%P(::%*()%>(*( 7 A4F.%!NQH" ; *%(::):%(::%'(*( @ %P: ; *:(::)**(::%P(*( @F;4 ; %&(::)*:(>:%&()*:(*( @AA c ; ::(::)*'(::*+()*O(*( V;;%P:c ( 44. **(::)%P(::*P()*O(*( 7c1A?7 3 44. :P(::)%N(::*P()*O(*( ?( 1<.@3 ; %>(::)%>(::*P()*O(*( A4F.OQH" ; %+(::):&(::*O(*( JK)VA ; :P(::):O(>:*O(*( H4; ; :&(::)%%(::

D,""-( ) 9"-M9-#" ?)@AT44.6!" A?7 %B&N!JQ @ *B&O! @ %P: PB&O!@AA c%B&O!JK)VA*B&N!H@)c!<.@!HD@F;4 %BB&&(D"-)-"- -!6-M# M 9 --4K>.FBB B!1,$ )$ #"-3" -"-(

!"

#$$%#-)-$999E!"- , %*(::<D)%*(::<D(- &' )- !(' - !'(-,- 9 -) %!N)*N QH" -;@A! ; 44."E-)9 G@A< "- "!%!NQH" ;E%N*+$%N>+H"(5 $9"A4,A4D#)::%! -)A4,A4D" !(I " TFA)7A)A)J)F)<D)=H)H)7 ) )=.) .(." ZM@!.G!"$E%,(4$ $$--" !,""( $-"-C("$)-,"">:M"-T09.P7''NPRB7' 8)@ 8'&,$ " $"$) 6! E )M(

)* +,$%-./%' #-- $ 99 E! -%0'$ # 9 X"- *%(::<D, :%(::<D( 6-%!NQH"1%N*:)%NO:H"35) -"A4D#)!6 S (K$ , 9 )M #, #)9,M"$99 (("$%+M"-T2;:7BF & F// %S:P<RR7&8/2?8 B 8;4F2RR05' $" ?)8-% & &T&5#5

+,1$%#--A4F.$E(4" , 9 M-OQH"O:::)O::+H" 6(5$9"A4D#)::%($ +,M! , ( ) "%!NQH"A4F. (

$$2$%0$ E /90 -) >!+ $ *N QH" 9 )-T:&(::)%%(::%+(::))%O(::<D(3 H4! 43 1Z(%+:; 3!53VAZ(+; !63)(4 $ $-$ (

R" T2""-#$ %&&&,O:!&!%%P!'%>*!O2",#"$ N>!N!N+!'&:!'(QM) "-# ,) %>+!N!%P'!&%&*!:`-*>(# " ) *'N!'(((*N(N(*'N!+%:(%%(A, 9$2d>'>!#$#)"$)*O(P(2d>'%(

#,9"ZM#)[M$, (A;Q-) "92d%%Ne%N1 ) 2d%**3! " 9 G42d%>Ne%N(=#-" "2d%>>(AM"ZTA;Q) 2d%%&%&&&123), %>P*::: )9G42d%+O!Pb)*& $*:::(

K- #"9) $#)- # )Z--$M(@- ) # M,( , #) ,$-*'*NQH"(W ,$ #) !"-%'$*%QH"( E )M1 ,,3"#--! ),"9M1")- -"3M$# 6)-cE (Q9 E , (K- 9! " 9K) '(%(

f" 9")-""-#(#, !M)-! -(66 ,#-"%:()%'(%:(- ,"M"#-")P()N(%:! # -99-"1)9"%:(%:(3! -"-# 9$(#- 9M,) 61"%>(%:(3!#-"6-"4@)!"D#!,C )-"(

= #-%'(%:(, -1:&(::<D3"M,6)M! $ 9) $ - "-("--6) ,*:(%:(I$*%(%:(-"")-"!#$#-"6--'<%<=$9 8 ) (.# **(%:(M) # !9")-" *:(%:(*+(%:(!#- 9# -)99"(.#" $*+(%:(!-$6-!$ ?1$ ) J3()" )#( 9 , 7*4 Z#9'QH"! $<4@ ,# (

A4Db#((!%,"?<!>,"?<(";@?bc$-"-C(")"-T; 1U"O?%8#5; N1 &;2@

+

%(*( =@ %''QH" %N(::)**(::+(*( ..D %!>FH" :&(::)%%(::+(*( @A<K;; 7 %!>FH" :&(::)%%(::+(*( ..D *!>$+!OFH" %%(::)%>(::+(*( @A<K;; 7 %%(::)%>(::

*!>$OPFH"+(*( A61G 3 '>*QH" %>(::)%&(::P(*( A6 %!>FH"$*'FH" :N(::)%+(::P(*( ..D '>*QH" :&(::)%%(::P(*( @A<K;; 7 '>*QH" :&(::)%%(::P(*( ..D %''QH" %%(::)%>(::P(*( @A<K;; 7 %''QH" %%(::)%>(::N(*( =@ '>*QH" %N(::)**(::%&(*( 4+Q %'''>*QH" %>(::)*:(::47343!88&/! 7*3770377

66&97+*:(*( @FFH@ :N(::)%%(::

'>*QH"$'NFH"*:(*(J?@ '>*QH"9 :N(::)%>(::**(*(=@ +:QH" %N(::)**(::*P(*( ..D 'OFH"9 :N(::)%*(::*O(*( ..D %:*'FH" :N(::)%*(::

"9- # 9"-"!"-(@ )$ #"?@ -(, # *O(%:(4) I$@" 9*N(%:(!-#(6--I@*GFL#)-" -()*O()*N(%:( - ")9 -" , '4O. 4P=! <'@@!J@'.!L+.!4>.!4%I!+.'L4% @!" $*'QH"-" 6-'<%<=?N@D(*N(%:(:&(+:<D-H.&VV #) @ -1K'7=V3(#V ) ,#"-(K- -)

>%(%:(,)-"! -## )# #-($)9-#M9,- V;;c 9- M,#- )(

K -MG.#,*P(%%(:&('+<DAA&J=,! 9- - -) - (- % %:! $) ,! 9K:GA("- , $"-A*HK"H66- ,AA&J(

4 ! 9 ,%&&&) -2"P:$&:!9"

"%:(O()$%+P(=--"P:)%':"-#,,! #!&:))%::(=#"9-#) 2%*:(

<"###"#%&&&(4 %P'!&(((, ") %**!%*P!%>+!%''!%'P!%>'!%*&!%+%!%+>!%P%!%PO!%N'!%&%!*::!%&N!%N&!%ON!%O>!%O:!%+&!%+&!%P:!%P+!%+&!%O&!%N&!%&O!%N'!%N:!%P&%P:(F6 , ! " Z "`;6 %+!*:!%:!%P!*:!O!P!N!%:!>+!>:!'O!*%!>:!>%!*O!%N!N!+!'!**!+N!>*!*N!%N!%'!*'!*N!%*!O%:!M*:!:(

6&J#)J/ E&J*'/)46).*+*+1'( & $' / E+,/.&G;8'/ HI*/4*.8$&6.&6&'.%C' )%8&*.& $'&J/& 1%/N)/84*)$)%8*6&1/%8, $& #Q*+/(P #.$&*.&N>N;> #$NANFN>NANA!

NA=NA<N>ON>N>,N>N2,D #$(1& %$V?B,$'E/@$ ?#&B-UD #$& $'&E& %W6& *'/&)J*&/$XR=2F#<;$&'. &CNANF7P @$ 8='' R =&'

94) '& )2& $ .8(*% .&&*&4 %6' 2& ' 2/ E&E; 1)#%& %20U0F?<;;*%6'6&&#1E& 49 '& *&*$)'%8)J .$) 3*& (E/'61( *+6J 8/ 6/ &(/2?070)&*'*6%&,')J/Y& )/%;*& %B%*>Y1& '&& 3(%$B'&K&;2L2>& 1+ $)& %$ .C7'J 8)48.

!"*+(#%&&&O> 6"8%:&!;9)4<=!"79)Q (

A ",9>:( (I,,,M !$ $(K"(%&'O$(%&+*"E) E #-KT +P!%'+!**:'':QH"(J(%&+:,JK*K7Q(

? -(4 #$ )K 6 1 #)9-3!#9- "#"-(4 #$(=#- 6A-@A!!Y!Y@A, -/4$0X $ -),"&:( K 69- 1>3!I- ,(

"-! "4 #$!JK*D!"! (W - (

Date post:	10-Oct-2014
Category:	Documents
Upload:	sq9nip
View:	597 times
Download:	19 times

Prakticka Elektronika 2000-01

Documents