!"# ! "#$% &'&& ( %& ) *+ ++ , *-+).*/0/012-+).*/0/0+ &-+).*/0)+3)45 )67#8 "0469$:;; ; <;"=7 !" >(? @"? ;A %, &6& &-( %A&)*+++,*12-+).*/0/00*/0/0)B !"% ;;; ;&7";7C;6; "D!%"= &=E7)BF0*4*3*G-+*.H)00)0)G2-+*.H444+G!%A"=I;%G=%A+5++A/5 $?;"! AC!"? DJ9':A('$$$ :)F4350+++ 012-+/.HHH*H**3A;;-+/.HHH*H4)5A= 7G= =I;&&7 8%,& ;>";"A 7=K,-6?4++*1343334.! "; ?7=&%( %&)*+ ++,* -+).*/0/0 112-+).*/0/0+! # C "? DJ9':A('$$$ :)5)+) A12-+/.HHH*+430K;L;&;7;EL;7&"-;7 ; % . 9CM&"; C%7=

$%!!&'()!*+ &, -$. #/) $+! !$&)!$0)-1

!"#$"#%&'('#)" *+"* ,+#$%"-#.# !/0#0102%%#3% + *, 40#"1,#*#0+""+#,+$4*5+)+%4 +

!"#$%%$& ' ( )*'*' *' (+,&-' !,.$%/0"*,&-'&" "!*' 1$/23(+,&-'"'"4*,& -' ! "5!!*' 1$/6/"'!! *' 78955&: 5""!;'' 5)! <**"*

6 45 0#"+#%"*5 4(4"#2*!& 1-

<"< <'=-,4& ;<*'= :)'='=-,4&"!*=:5< ">"5 " *! ''5!&'

?'")'@! ' "&)!@:' & '55 = !*)<* " <*' !* '=<*:" >A>A&'! !" >"5 <* '=)'5@

7!*8"1"#$"#%&'(+%/+$+%%"+"8/""+4&#%-

B )') :* !&<)<"!* B"**)' !*<*5!&:) !A*)'<*5!=! * &):!)!@:' !4* ' ' )!C;

6)#"#)! 4"+/4!"#0%5+%/+0 49" 5/: ;*5/'1"0(-

?<& :5*;5')'?*!; "'5 "#

<*<=B ')'!#' D ! '@"E *"'# !4@! ! "# "5E&5#53>'=#: "5 !#!3#$$ "!*'!*' ! ' *<**D "! ' ! !5#"")"'0EF=, !"*GE#6EH!*

6 42 09 38! 0#)%"+*5/ )( 0 423+,#%1"+4&%!% 13#01-

D")' "-B> *&"*::@!)'""5!%5!$ B! '"@!%'=I ': 5&:: 5&J< "'!!! "'*<$I%

6 4" 4*&"#"+4*& * *! )&-

K'!"!*5)@ "'&: )'""5! ' !:5=&: #F! ')<*<*)!'=D' :!' 5)!!:* L))!: )!'! =#)!<# &<'5 ! !*)!"!* *'!5) ":#

<#"+4*& * 0#* "%8%#0)(#.+"80,1$&"1"+4&%!

&"5"**'5 * 5! <:M!4'" '* ::* &: &#**<<*5!'5 : " '< "* * D : ' -B>*! "!*B *)"'<@'*:*''&# * N5#" *EO I& *@! ' !!#30 IN5#"M @5 '''!'"!"*5

"#209* "%8 *%1'#)%"+"##%2"+49-

B< !! *& "!M'# :*

!"# $ %%& '(&$)*+),$ -./ $&0./ $& 123)$4 56%$7$*8- 9%$7&7 :5;2- <)*+ / $%=2 (&$%/ '>)$$+%?@8 -6+%&+ $64?%& A9=,) $64?%& 1% $%& <++B=4 ;@ +$ $% ;(&. =$)+$,=%+ 6)+$4%$)=%+<$?';1C #$*+ $)+$*/ 3 '.& .DEE.0'56%$+ ) %%$E? -),%)$$ %%$/ %$) F$, AG7 =7$4$/DD7=!+&+=%%&%?@ ;HI)7 ) )* G)$$ )*$:@'A 23)% 277 JK%L '#$$ $% =%$ '

@:@"5!& 5)!)!& : &>A&):)!& :)"*&"<*P'= *'@!*

B <*'< &' #' " *&<" & : 5 &!<)!"B" *! * <*=& #'!: 5)M'#'!)'5:

?''=#<*)'! 5# *< & '< '"" !B " 5#!!@<

6 4#"#"+4*2)9!*&) 01-

''""@ < '= )!@"*!":< ! &)! )"! & )! < '& #5 #:

>5@!<!:)!!*!!* ":M ''"""!<&<#&<'5!5'@! " )!#':*!

(#': ' " ''"" ! *< "&''5""

'"! " ':=5* <*;"=

>*5 5#@J :! *:'!&:':)! @!5 :& ) 5 @*"=!* !*

$&"490"#31%+ +4#"%1 "+4&%!(.#"# 0#$"#%&'('+ 1.+"-

?'")'@! ' 4>QG$G4>Q2GGE

4>QG$G !" <* 5=@!)!$$0 ? :< ! & ;4! # "!!5 :

1 !< ! "4>Q2GGE! " " < 4 ( 55' < :< B"" "-*' *EO I "*("5':'! : R'S5R'S,

)#0#.%2* *&,"+#%"3 49+"-

D"@< "T &!#!!'"@!& #*'5'* "!)@!

N#@! USSSLVLUO0I0G0200OOLCUO0I0G2G20OO

=8490+3 3*

)&!) + ! 2&$3 4)5# !#$,46+ %!&( 7$!678#$+( -/9 :;<( ::9

!"#$% & '&(' )

* &%+,"--.+,/0." +,/0.12+,"3,/.+,"3/.4+,"3//2'2 +,"3/"+,"--/"--5"--0 &' +,"--")6& &+ )

+& 27894:;</=6</%; 24>?4?4>@6<,AB055%A7;C@DE! &2;6D+A6A,AB;69+A6A,AB46/F=4;/F%,6@)

? G &GHE' ! ( HI&H: & H "=5!J!/=5 & H ('HH9@>K! I& >;> !( 82HK) ((' G)

*& E !(G*L>)7% E( !(G)

!"####$"#%&#'()*'#+"")*",",'-.)*''))!%/ 012 3'4$"$2355$ 678!"97:3,;30 <00==>>>%% %?33%@0A%B 3%"&;(#+##" %=-.&#4!(,##5''!%

! "#"#$%&&&'()#*#'+&&,$-#.///"#"#$0&&&12 3.4#*"

%&&& !" # $%#&'(%)*)"#'+!),#!)!- ()$./'0),-! # -1#&',"%)2)*,) #311 4'( 5 !6!&2 6")*271!' 89989:;<=;>? ; @1A<@3.5";""!2*?%"B)1C 0&& 6)D&)E1$ ' +)#"';&35)!'6 F/% 'C!G&;? '621!,32,&&& #));$' ;3,E1*'##*& , ',).1$' #&' 0&& / 3)3 2";2'7( 2 '; $&5?';); ,D5!)

!!!"#!$%&'()***+!

+!-))**5&!&%2)A $)*!)H,I*$) ! :,"!!!A&%)1!!! 2*1 ,+5%&&6)-)*A%)1!"!$)!5&I%*%2*"%-) 1

2"

/J59,!!,%"!#C+71% 1&$5&%) 1$1 I#CKL<MMM! 28N<MMMO! *11%2&$I&)K=!A%5&%! )-#CI%2" 5&-/$,1$* 1 *$J5"2")*!!&

"!361//"12 #.77)(1(-)#889,. #+!0&&&!%""(7(.(."7((7#: ;&&&8$")<,1<613+&&&I!B)1*$6%+&2044 ./ K 2=."%>4>7 %7;&&&!2*!7B)1? @#(#9:(#*-#&%&&&(#.(10&&&B)1 !$7("(1()N *1 #&%&&&IB)1-(" !($(760+0@# 17:4!1 +&&&I&18MMM, 3*6""##.A= =9. 0"2&%&&&B)1""(#4BC&?"( $.71*. P.!.D$+&&&7(("E+%,$ F4>G(! %&&&B)1 -7"$6EH0&HI (1()("I:+/>" "#"#$0&&&'()#*#

',-

',)

',.

',/

',0

',1

',2

',3

',*

! "#$ %&$'()#*$))(#+$,' %'! -'))%'%

-! .! !' !)) /!0'')(1(2!'' !0/!' !0) .!! ))!'' ! !0'' 3 !'))

8 =

4 !0') &+ !)( 3 !%!

56789

8 =

! )''! '3! 0 &+

:;<9=>?@A9?>B89@956789 =⋅==8C./'

'! ' ' %-!0'!0/'1 D E+2F!0' /'''''%

G) '' !0''! )''

, = !

56789

, =

-)' ' !0! !0!0 G !)()! )E ΩH1 EH2 !)(H' )1 EHI2-!0 D )!0!0!

3 =

!)

=⋅⋅=3$

3!%0!!0))'E+"+

567B9

3 =

()) !)(

D"+ /HD"++#JJDK*#$

6!)' !)(K*#$L!!0 !)(KGM

DE+ /KDE++K*#DK*#$

6!)!0 !)(K*#$

7) ) ! '0!' )(!'! 'L!N)

- !./' O+P' /' 0!/"H P'!0 ! H" 7 ) Q

P!

==⋅⋅= $$$$

!" #!$%!&"'&( ) !&&(

* !" ! + &( ) !&&(

!0'R

G%

G%ORJ

G%

ORJ

G%ORJ

=+−=++===

−==

==

$$$$

$

$

$

-'()

G%ORJ ==$

! ' !0() !0'R + ,$+4!!0 ! !(% S% ('R

70T'!%.!'!102!F0'! %S'"+ $UE++ 7!0S''' E*Q0! '0%S'E 0!%))!0!%!' 'F%S'

G%

==1

3! )!)E" !%!/0'

- ' ! !M

+E "+$+" E#$EU" O$8VB H$

E+ ; )E$E +$

WE+ ; )E$8 H$" O$* E#$

E+ "+$

-S()'! !'!!0 'S''P P-EPD&O&O$

! "!#$ %&'

( )) ! * %&'

+ ))

! *

!"#$ %&!"! '()*+,"!-.+

/"!%&!! 0" "1 2 "1 "103 "2+("!!2&03 % 2+

/24" ! 5% !6"""4"0101 05+

'10 $ 0&!" !&7&3&4073 !& ++8+

9 1044 ! 3$ %&! " &! &"510"10!%5%!+

:&1!4 & 3" 1 $ 0&! !++:&1!4

& "1 3" !++

:&1!4 ! 2 ");'<&=5 %10>&"3& %10%!4+) " &&!02%& "63%0 !%+

'&"?:"!3 &!5%+/3"@5 3 !&" @6 2 !10+'3&" %@ &" &2 ):A6 @15 !&" &"2 ?B+

<;CC2CA1 "3 ! %4&&1046DED6AF+%<;C! 0 070 <;C! "!6!3!10"1+/?:!1"!!+

/! ! @GHHAHIAEJA K;9H;H"6#2+#+'L% K" ! 2&% FJ K

H3B2M+0 "!! + KN:O#CP;'3;<;N)#:O?N'/&@+

#&"110 310 4 3!!+D6 ""510 " @ !+J+

H"! !"!"!15",-1$ 0&!10"&4310 +/3"! ! "!15"

./1&!!%33Q" %33!"!51 .6%Q51/+'L !3! 5@43 610%/;!!@ +

# 6DΩ6'(AAI# 6Ω6'(AAI#8 6Ω6'(AAI# IAΩ6'(AAI#D AAΩ6'(AAI/ 6Ω6

1)/JAN AARSA6)SAN6NI AASDA6)NAJND6NJ AASA6+C2C ODAI?: <(8I5%!+/;F

#J F6Ω6'(AAI#I 86Ω6'(AAI#F F6Ω6'(AAI# 6FΩ6'(AAI#A JFΩDT6)#J/ 6Ω6A6

2%/)A66DΩNF ASAA6)NADN AASA6+<;C2<;C8 <8#C)+<;C2<;CI <8PC)&+<;CF2<;CA <8UC)2 "?: <(88

01) ! "!#$

) %&'

2&) ! 345

67 $!! ! "!#$

) %&'

!C?<F6 5%!+/;FB

&6&" 21PSI "%HOV <;C <;C86&"6

! &2):A &2?B K1/ "5@4S<;V: !%2" !A6A6) 410"! L%K"3&E "@3&E

-.,89W#$ %&!"! '()+ 6 66++

H&0 0 5 2& <;C '3<;C! 6 3"! & ! 10%"36D+

&0 62"!13& <;C !86J6! "!<;C& !30" 2CNCN6%1 626D+/ 2 !&!1"3 6%2 3@ !+I+

:1""1 ! "0 !" 8BI4 :XXAA,&+C" !% 3 &1 "4 A6+H 1" ! A ,&6&10"0 0 & !F+/ 2"<;C! ,<(/3N;8DAD6&"6A68AY+

/"!163" ! <;C 8668! 3 66 ! I66D!3 D86J! J+'

0!"+

(!<;C"!1"3 0 &&1 0++

!

!"#$ %# #

(0 %10 %10 1%10!4!"!3%8632 !!10 1%% !% !1+H2"!1!&56D6%!53"0AT+

95% %%103!4!2 2 &344 &!6 ! 10 ! 3"!1&"2! "5%2!3 10%&+

*4 & 1 ! 0 $ 3)CIADA)CF6 30 ! K%%10&3106 ! 10 1 "!1!%% +'10 &!4%10&43?:! +F+

:4 &3 !"!18&"32FΩ%FAT 3 A+/"!16D&%AAT FA62"?:+

9!&4 ! !3 10 62!!10 ! 3 5%!%10 ""!3%?:+

N% & && ! 52AEAEJ+/ !2 &3 30 !6 !02 % 101

;& "#)! ".'5:2<6<'5:;

O"K !1

0'B06H"6AAA/06+WA8JF6KEWA8880WZZZ++6$ [+0+62 & ! &G'&3

1&0 0610"&!110G'6$6, '$$ B#C 0!101 6 13 3 43" &"&32\+

H0 "#$%$&'$(6!!2 !*0:6N#N/<<NG'1+

H0 ! ! 10%& %73$ %& 1%104()<B+G& ! 2$ ()<B570&36& !4& &45"KE3 $ ()<B1%10 4+

H0"8IFE "& !2" "& %4+H0"K"13526& ]#!8A63H+

!!"#$%&'()*)("+, !!- .( .*-/ ) 0 ,*)"1"2$,,* &',"% -" -"",*)3$"$3)%$#",$)23$/),&,0$%4

<!"=))!#>*

?=@))!> " )#

&56 2 1! !"+

A) ! ):) B,)-)B1) 8;C<<<

&'()*!" %/02 !4& 3

!4&%10 110 !5 6 1 !0+O1 060 06! 10 06 0&3 0+) ! ! =3& >! +

'10 &"&!6" ! A6D6 !+A+*"1"!! 55&!6 ! " ! 1 % % 6!02 ! 5 "3L 0K" +

=O&>""!1&)6)3)U6%&& !63

!1 &% !3 " &"! " +

O&"! 0 " &))) CD23 4L 0")U6% 5 !10 +#&#8&"2&!5L !" +

/ !% !&3" ! ! " 6&)+ ))U% &% 6%035 K" 3@+/&^ 0 " 42 1 30 1 35+4 10 30 5 & 2"6 !% !6242 &)+

'! !<;C+CJL 036CI0!+/ 2

" ! &=5 %10>&"3!2 2 ! ! 0 +/&!5 30 ! & 3@1C2C8)U"2 03!10 +))U 10+'L%K"3%62%!1 &30+/ "K"5 "642&3! " &%="21>&+

/ ! !1% "3 )$*$'H?!&10 !1+

O+!&! 3!6" ! D ! )U6%62!23 0 " 6 !+0&+ 30 !/+

/&" " 261 !2 10&!+)U)! 10+

<;CC ! *G(B:4 A ! " +<;CCA !+

+&

!"#$% "& ' '()$ $ *+$$!,$"*#$! "*$-)(.#/$0 1#$.$ '*+2#$13#$$ 4)5&61)3$7 *+-13$$ 8((617$7-1+9 1 #$$ 7* : ($

; $1+<%"$=>>?@=>>$$?#

$A.*" $ " 3$/@B A$ #$ 1)$ $? 1$; $ $$! $# ) #$*$C #DE1$:,FF

F 13# +$ )$ $# ?-@G2HI-4( A#$ $*!'J2$ # $3#*%"$1$

K$$ / #"$$ 61)$#C$D#((() ""3 $ $

"$ F27&!%* $* "$*F2&7$# )+1 )$/'.>/)*"* ;F2&7$/#$)1//"$*+!1** 1$$$#$*$1$L%F2&7

&$ )1 $ @*(M1 )$ $$A1$$) 61 *-)// CD.**$$/$ 1#$*:,FF-)1#$N %"C1#$$D$2 N$$ $+

O*1P'Q1 #$)$/%%F'F8 1/$$!1 # $ $/ $$*$$ F/ $ $$$$ /1 6>$1>R

!"#$$%&$'!( )$&!*#!+%$)'#$,(-' $.%!/0#$!($) 12!*$'$$$'!1$%$ 314545678993:;&$#$$$!

$$ H(4" (461

1-"'%$/ GGG!/*#$-)5.)//"$/ "$ ' $/;;&6>$ 11 1 1+$ 1 $/$$1 "/$+1"$*1#>$ 11+$ /$ 8&61"#$$"/ $$/ "$ 1 *+ $ &/+1+$ +#

!1$/11%"$*$+ / $1 " ?F:, 1+ $ C 1$D 1$$ $ #K $ $< / "$=>>?) / 1#$

&3 #)$/*#$ /$0 1< "$/$M*J4&61)$ $ "$M$$$$1+#1 P Q

F+< >R 11+$$+1$$ 1+$%1#1/+#%" "$*F2&7%"L$ 3"1 3 2"+1* 1$$ !*1P'Q

"1) $1$ $12$$-"'S.)$"1" #"$$* . "$ " "$1*+ $* K # 1 $$$$/)$+1+ <$$/

! / "$11$)1 #/))C D".$*%"$1$19#

$$//"1+$1)+1*$+/$$ 1+ $$# +%K$#1/ $/ 3$# / "$$1$%7,2"$)$ $%11$@$1$%A;$ *"*$ $/)$/$ 1*1# +/O1$%$1 ")$"%"# "$ !$/)$1# $*) # "$$*/"$$/1

F $ # /) "$$$ + *$$F C$D "$/1 +$1#$/

$$1%1$)" # $ /1 $$ +%

!$$ $#$/$ 0 )$ T"$*+ ) #$/$! "$*$//$ )$ $

1$*/$"$K$$/$ /$U

V# 4)5P&61Q)1 $ : )( "$# $8((61

F+-&$ 1""#1 "" #$**CD2$"3#$$*#3 $ $ $$$$ $L)$ 8R/

/)

;1$ +#1+/ $/)$* 2 #$$/!'.1M$11$ #* )$/*/$HG;/$ @A$/) "#$

F 1;7*1$ 447/ $*: #$M+ #$*//)$ /*1$* $E/*$+ C/$D)"*$#! "$/: $8((61$

#+ )$! $#$)/*1:,FF8;/ $ C1/D#E1 :,FF8)$/*1$$! $ $)1*<E$!

E* $#$ ? 1+$$# )#$"

;/1 +3 / 61= $"3 $)$$$C1/D!' 1$$1$$;#$ $)*$L/$)"$ 2$#"/ *$#'2$$ "$" )"3/$*$3 1$*1$*3

<#

!/ "$$%)$# "E $ #$%W" # )$ $1>" 1$1

!!

6 -J)JI(&61 ()II(&616 ( -5) '(&61 J)8'(&616-( -5)-8(&61 J)(8(&61684 -5)84(&61 J)54(&61

"# !$%$&&$'($)&*

++ $)/ $ 1 1$ $!# "$$ $/

X%" "$$* $%"$$13# /$ #1" / "$ #111$ &"$)1#"$ $

>$1 1#1 1$/ "L ?F:,K$# @$*$%A *

=

P QK$$ & ' '(P-Q+),-./&$ &$$!,HY IIIP'Q$$UYYZZZB$Y-MM

/

= 'IΩ=- Ω=' ''4Ω=8 H)-Ω=J"=I 4Ω= 4 :,F! $ 4Ω )-) 5) H -57' 857

8 -47J)5)I) ) 8) J) I 447H 857 4 7 ( 4S7YJ.-4 S7YJ.? & ' '(FR?- G2HI-4( 0 1$M$0- 4)-8(&610' 8&617 3$ 4)5&61Y-44617-3$8((61YI61: 8((61

:-) -) ' $ "$)#*$

G//"/<#$$1$ ) $ "$$#1)$ 1 1$ $ *$$1$ ,M$ 1#)$3 1 *$+)" .)P Q2$1# /!# * *) " "$$1$ $#$$1$ JG

>$1$ 1$ $3#$ -.YH@ 4AG)$*1@$ 1#$*"*//!J44)$-(4 4444[$ 1 )$$/-(4 (444@F=A/"*$A#1$ (444S7Y-(.2$1*$1 H)(.)1$" 8)(" ')(.!$ *$ -)-.[11$ $ *$+$*$$ #$$1$ ! $*$#$1 $<$H4\) 4R$1

$1$ 1$;*$$ $1$ *1$"* 1$#.)$ + 1* (4.@ /JG// $1*$+$$ 3$#1$ $1$"-4444S7A

N1/+ ) 1$='3 U #1 1$ $1$ $ *$ -.1 $ # $1$ 2-1;1//$*/[1#E$//1+92$ + "E #*F )F-*$$ *$@-M(.J)(.J]J.-A) *1$1* =-#$ F "$ $1$ ) 11$</$*$CD)*"#=- 11$</$C1DK$$

0

!!

! " #!! "! #" !$ % !!$" &' # !( " ! ( &

+ ") $$ F 1$ =-#$@11#$* $A2 "$ #1F $ $ K" $ *$ -.#$ /++)$%"$$ -)(.) $)/*M1$"111$ $ #*$4)I.[$/ "M<$$1$ #H("I4\

=

P QG=8YI ) 'J)5'

! "# $! !! !% " # ! & $ '! !(")$!!$ ! "*! "+,&+++-". $ /01,+01,12 $31,+31,1/ #42 $ ! #+"5 #4&$$ ! $ ! ( /)1,6 )1+-2 ( ! "5 $$ ( $ "

# $ !"# ! ! $ !(/ 2!"* ! $ ! !! ( /31,+ 31,12 $"# &!(! ! " 3 !(! ( 7 $& ! " 8+,9 :$ !(/ ; (2 $"

< 5 !' !! ! !"* ! !!"= "+4 <,, !."5$! +- 5/!%!! ><,+ +? 52"@$ $A0<,+! $"@ ! "# 7 ! /!( 2 B<,- !< 5 B<,+"# &!(! "

!

C !( $ (7"B 7 !"*!

! $( ! ! & "# ! ! ! DE@"

" #$%%

& '

#$%%

#$%%

( ) ##%

*+ ##%

*+

*! ' ! $! ("D ! ! !"# !! & $ ! / "+?+F2"

)+,+ ?G,Ω)+,- +,Ω

)+,4 4&4Ω)+,1&)+,< HG%+,Ω>+,+ 1FIA;?&45& $">+,- +,IA;?&45& $">+,4&>+,1 44A&!0+,+ .3G6>-,<+-1#J

/ ! 2K+,+ C>-4G@+,+ C=-?,;?5-@+,- DE@/DK++,+2L+,+ $-1MNB+,+ $

O ! /.*D,<,=P2

B+,-&B+,4 $ ! /.*D,<,=2

Q!@JD-,

)-,+&)-,4)-+< ?G,Ω)-,-&)-,1)-+? G-,Ω>-,+ +,,A;+-&<5&!">-,- +,,A;+,,5&"K-,+&K-,4K-+< C>4,GK-,-&K-,1K-+? C@+46@-,+@-,G +1,,,)-,+&)-,4B-,+&B-,- $

O ! /.*D,<,=P2

)4,+)4,F 1&FΩ)4,G HG%+,Ω>4,+>4,F --A&!K4,+K4,F C>-4GB4,+&B4,- $

O ! /.*D,<,=P2

)1,+)1,G ?G,Ω)1,6)1+- G-,Ω>1,+ --IA;?&45& $"01,+01,1 DK1+,K1,+K1,1 C>4,GB1,+&B1,- $

O ! /.*D,<,=P2

)<,+ +&-Ω><,+&><,- +,A;-<,5&!"><,4 +,,,IA;+?5/-<52&

$><,1 +,,A;4-5&!"><,< +,,A;+-&<5&!"0<,+ I.FGM,</M.FG,<#2

@<,+@<,1 +1,,,@<,< DE@/DK++,+2A0<,+ ,&?4.;-<,5@ $B<,+&B<,- $

O ! /.*D,<,=P2

B?,+B?,1 !& /RDG-,=2

8+9 C $.3G6>-,<+/S;;TTT"!" !;2"

8-9 J ( $G,<+/S;;TTT"!" !;2"

849 ,-. / # ! ( .! G6>-,<+"# " 4;+66GU/S;;4""";V 7;2"

819 5 S 4+/S;;TTT"T";2"

8<9 5 ! MJ3ES*!<+ U/S;;TTT"T"2"

8?9 0+. 1/M $ $G,<+"*#W REX&#+66G"

8F9 C NPS>@)QMNP>@ %<+&.5)UNP*&#+666"

8G9 2 30. 4/ C ! ! (" M C3E "?;+66F"-;+66G"

869 S;;TTT"T"8+,9S;;T" !"; T;<+

C$!!! ! & $! ! 7 & ! "0 &

! &$! #>"R ! ! (*M@"# ("

B "+1&( $ 7 $*MF+G! *RDY"# 7 7 "E ! 7 ! "<&$! "?"= $!! 7 ! !J"

2+-3#3 350 678(&96

2+-3#3 350 678(&1:9

"2+-3#3 350 ;+<

&2+-3#3 2)=

'1+#%0+-3

(1+#% ++-3!

" J ! #E+-;+666+G& ! ! 7 M>E+,,ZM ! 7 "M 7 7 " # ! !

!"#$ %# &' (")* +,&!& ! - ' $. '/.

( . -0

1 %-)2 34!52326!-0 34!32 &

-0 -%1 !.7 . %-$ $8.596.:;!.&.&

( $ - $5</- =-0 $0.)9><= $ .85?

=-9 1!. @A BC .DE.$!.

=&$$!.. .5 $. ( - +-! %.! C %!.

( .$ F)94 *. .,! $G*&0,!-!( -!;- H$' . !$.$= 5?%! 0 ! :; 59(&%! .$

( ' & I- J . .&! &) - - &$(& -' #' .!. !

!!"#$$ %!% &'&!(! $) #'& ! * &"+"!(* '&!!$) "'+*% &"%! " # $, '"!&-.. /*"!" %+! &#%&" *"!&#+" +$('$

!! "

!"

52!5K!5> 2Ω54 44AΩ59 44Ω*(3<1,5@ @!?Ω5< LF<KA<A5? 44Ω*(3<1,"2!"9!"@!"K!"M!"2A!"29 2AAC"4!"22!"24 2AANCO<1"? 9!9C"> @!?NCO<132 P"KK?

91*4G$BB,

"..%' .Q CB6B5!8 4<4! <M<@41!QA<4MO<4>KM<!O-GQA<4MO<4><4MRRR- !Q- S- "2@K!F$

#$

% "&' (

34 P"KKAT/2 )9><=)2 -H2 .

BHU5 K L.$F)94&$

V$ "2*99AC!, 54*44AΩ,=& ."2 4?A 9MAC!' G / 54 ' . 2AA 99A Ω&$ ( : &$V$DU#E . <K ?9 W

1& 52!&@? ΩU## U# 4AA B! . 52 I 2!K 1 9A B*DEU#9!< 1,(. U# KA <A B(

U# A!? 1 H& &=!U# 52B.U#A!? 1!.$.U#4K 9AB(. ! %& . 2AA 2KAC!;$ '

: ( IG 2A 3 . $& 2A (' . "4 H'2KAN8&:$$X!.4Ω

3.&'=' A!4 - Y<!9O@!&4!K 842=&!KA <A '( $3>AA N8#. % @KA 2KAA N8!& I 'A!4

! "

F.$F(#A4! &)$.

2 & .$(.$.&( $ *2AA Z",KA 2A 24

(9 1U#& KA B*. & 2AA B,!34 ;A!@ L 2KA B

#

)$. 9 1*,6. & 52*,1 9 1*$,) 9GU# 1 . . %. ! U# . 6&.U# .! .7 U#' ./ 52%.29 Ω!U#*9!< 1,. 9 1>A B. 2@A BU#.

1 .$U#( 9 1 & )$! U#9!< 1 ! & I' &!&

)$$P ' 4!9.@U#

#$)&!

*+$

!"# $%&'"( ) * "($$+), "# -.% !)"

/ * ! 0 + "1,"/* ! * "( )$!1"$ ! ) * "/$!23)43"

5 -.% "6

" 6 "- $"

/$ * ) !) "/$ "7 $"

/ ! 12 + 8 )0 ) $)! ,"% )19 :+1.,0 ":* 49; "6 $ "/ * ))<"

/ ) ! * ! !))!* !"5! *! "2"6 ! ) $ "6 *$$= ) * "#*"

- )"# * <"6 !)!* * " 7 * $!"6$ ! .">!)$$* $ ! "

6 $ "5 !1"# * $ ! * "

'$< ) ) "' ) * 49 ?* *

!"#$%!&% $$' ! ()!$ *!$ $*'($$(+ ,- %%$%$($$ (('%%.%&$ /

!"#$%&'()* +

: *

@/AB>- 299C D99C E99C 1999C 2999C

D9 1 4 3 3 EF9 F 12 1G 21 49E9 13 23 D9 DF FE199 2E D1 FE HE 11F129 DF F2 GG 113 1H9

%, )- - ."/)0 )1)-23

4-

"/ )* I ! "6 *F9C)3999J) K * 2999 CJK1399"

( ) ! * " 6 & !*)*"

/ -.% ) 2933 ;D9F3 ;"> ) 8! 0"

L *"# 199 /+0"149 /,B>- * ) )D9 /"6

* D999 /": * =229 /M39 C"

6 <) "1"

/ ."6= 1 F9 N+O, "99FNM " ( $<2 C199 /* )9ENM"

- *)*<$!+<!, "- ) * * * ! +!, . ) $="6) $! *

"#I"

/ 499L*M -.% * !I! * + *,"/$) ) *"' ) * "

6 *! <* +19)D9 ,) !"

/ -. % 7B -B ) < P #.+QQQ"."MM,":.&"

0)-1 ))-

. &

0$1

2%$ &%$ & -.%!% &$ & &!($& !& &2% &%!(.(/ &%- % &

L ) )!" 6! * ) " / $ ! ! "

6<) E9)129 /*2 C"6)$*$$) "( ) *

"# * ) ** $ $$)*"/ < )$***$$"

(*< "1"

#**"P ! . < *!B1 B2" ( )! $$ "L 1 $ )*"# "

- "L** "

#< &&C214402F+E0E ,"6 2029 !94 499 !91E ":* "6 *

, 51 6 )

) * "R * !"( < ) )) "CC21 *39)199C"6* $ C22"#$"

6 < *"6$ " S ) ) < *$">) .< $"#< ) ) +$, )+<,"

6 * 3/2 )G /"R )199)299 T"

' "4*$ *"L ) 43)39 /=< "UI**)* 4D)139 /"BBH5'3$ H /"> #1#2 *2 C !I"

/ )/>R-P-19E"# +9D)1E /,0 +239 T299 /, 3 Ω"5 $ )I !" ( " #D .#F $)#F"6 ) '2#D"U#D#F. BF"U "

/! "/D! $"/

$ ) "L I ) *! *"

6* * "P ) )"6).! $!B3BF"6!$ $ ) ! >R-V&# $ $29 /":5"' '1

%73-)

'2 $ +"PT13G, $ <* !4 D" # 8$$"

P* "D"##4)#FJ*K SR'S%1D":I "6)< )< 2D /"6 *! "3F":$+ ,<.<!) -6**888 )* )- "#)!) $"

9:&))- 3

;, 51< % 6 )

! " ! # ! " $ $ % &%&'"# ( ' ) '' ! ! *

& ! % !+ "+!, % " - , %" , " ##"# % &!& "'"! '!

-" ! !" ++'. ! & ! / ! '0" #% " # + !$" "1!2 "$ '!

3 , &! "1 !2- '0 " # +% %"" ' "'# #4 #'! $(" ''#+ # &*% " ! "!546 (547* #

!8 " &"! ! " 8& %" % # #%''. ' # # &-79:;% & -79:<%# . & !%! &=!#'

!" #$% "&'(" )*+,-'.*/'0$1' 2" !34 5!44 3 $

4 9%>&?/%#", 9%>/

/ ;>9@ ;>Ω % 3 AB<CD "#% &#" ";>Ω$ >9E@ ?: Ω4 %! 1 2. & ;99 Ω% & ' % '1" 2'#&;#%#"#'& <, % "F" """'% , # -# " & "

G " &# !% &&' " # 5+&! %" ''%, %# &+

!"

; &

" ! # H >>> I+ # . #$ +%' ! <)C ' ;)C A # ' &B>>>' +6;6< #$%&'''&&

()*

!

"#

$ % &'()*+,!

!"#$%&'()*+,'&!*-&$%*+% .

&%,!)/&01 &2.-$ 3%4%0 &%.,)/$0,0'*0%0+-(/%02&0"5 6&0&2&0 &,0 %41- 7$&& *&452*&0*0%&.*5"2889!"&*5 &%5&*&2&0, )/ :& ; 02 %4 *&(/<&&*52&*,:&.$&*$&)=>2&20()?@96&022&2&0' 9&01' &&"%4%4%A&*/=&01' && &*B$-'31*+,&$ 9 %&C.5%&'*+,'&&$&.1&0, &=!"#$%&'%,D()%4.

','&ED0&*.2'%&01 &%,!%4%&'.

52&*0%0"2(/ '"&1%4. +%4%0&2F0')/9&20"#"&*0%0"2(/%4.*2;$D;&*#"&()%4'.,(/+%0:!G6 5'.*-C *& ;+ D &, 7$8*50%0"2'./,. *&45)/ 5$0,0'1%, 02&*25 %&0$ ;+2C1H ,1.0'**& &I9G%&4 &. +$4* 3>&&%3%&2JG2%2 0& A2&*;0$%&'*+,%4',$'2&20C0'64 ;02C1H 2&"%-/K&*.- &; ,1 $- K&*F &; #*50%0 (//:&$%3.&$-0*0*50%0 &%#."& &*&209 *&4#"& (/ 5%4&&*52&*,:&$&.*$&) *0'?@9*&%&. 0G:*D0%"* :) 1&* &$* 90"5%01&* $"/5%,%'%4&$-

%4% & &2$&.3/L//M3 9%-0-F0'2&29&01' &&.$&* /H ' >, &2$&8%- '$&*&&*&2 (/=+%0H? &2$&+//'&0& &* E&)=/= /&01 ' &>%'"&%-%&(/ (/ 5&$0' 0C%.,C%, *D)/$0,0'1%4*5%2 0-''&%-&*#%0C-02%,*+%06&' 6G " &*&2 ' %4 $ 0 *50%0 %4%4%2#%&1- #"& $D &2$&3 /L /&/9 D%&C5%&'%.,'&&$&1&0, 2'&&H

$"2 D%&--* #0%&.,0&0, #%&C+$*&. & 5"!M9&0., !%&' '&0 # $+$'&0#%&&'4%.&*%,*-6&&$*C"&0, *+.

, *+*0' $D*"&2#"& &0 0>&>&&$&*#"&%"0 & +%&2& , +*+**D-()?@92&%3-0 6&0&.1 2 + 2& , + $*""& +0 ' *+, "&&* N*"&2#%,*-*+$ &0C*5C 0$%.' &%,+%&*#,. &+&%4C*&#&&% -.#6&&$ &0, %,

%4%* "2,2&$.,5" 2- %4C&00' 2,&0% +:+ * *+%, $%4&0 &'"&%&2,$O%&%.2P2 +2& %4 0 .&%,Q *'"& *+%, 02

%&*+%0 4+ +%&#&2&.0' &5" 5 %,9%4*&2>$%4*&2 1&*.*"&2-*+*0'$D'1C$.0* +%4*22&*+%,42

!"#$$ ! # %" $%&% $# !#$' ( #"!

*(+(0#12.3

*(45-6("7% 2.3+ +52.3330&"8

%&**&2,%&%4*&2,&"59 0%,0 &%.,*$"30&%3*&2"&." #"&%,2+%4%&'2& *& &* 8+ *+4$ 2&*""& +0*D-(/&*&&*. & 9&&*&0*&1.& # &$,*#"&&; #"& &0C + *"&25 ' %4,>%& , 0EM64%,.*#%4& # &%6&$. +&*'%,"&%%&*&$0!'-' &*%4%2-*+,$2'0# &%,* &2$.&+/L 1/ $%' + +-$+,&0*3&"%&"+.&*'*D$"0,5"$2*" &%,8*'*"&2#++ +* 2&*#IO$, 0#PJ.*0**#%&&$I&*&-1--.&0J5C0*2#& +*3 +0

'&0 &K,# B " '231'-' & . >0 ,&

64%,*#%+-%,%.&*& 1-%&"*-N0#0%&$&1%&0,&.*- $*+ &0' &00%&4.&0 D$%0*+%0*-

> 1 * &&0 %4%2" "&,%,2+ &$%0, "&4 *+%0 ,2&RQ*- $ 4 1 %&%5 2.

&*5 %, &*- % *C"+& +-' 2#S%&$&-T 64&' ' ;* +

%&'$%,5&*5%-.%&& '$%&2,-0#$"&*%4%D$*5C&0&%.&R

) = MΩ!M9H) = Ω!M9H) Ω!M9H)= Ω0// HU !M9H/ U !M9H/= U !M9H9 8=9 ()?@9: </.=(/ MG!=L!M9! &%,"V<: W6E&0 , , E69G9 %&C5%&'U&>&&$&*5%"

) =MΩ!M9H) MΩ!M9H) Ω!M9H)= Ω!M9H) Ω!M9H/ HU !M9H/ HU !M9H/=1/ U !M9H/L1/ U/>A&*5/ XU &+ 5/H =XU &+ 59 <Q .<I

*>0 Q9J9 </9(?: </H=/:) :(/MG MG/=(/ :!G6(/ =7/!M9(/ MG!=!M9(/= H?! &%,"VE *& &*)E6G *%&' U91 %&' !77 /"2, &&*59G6&*5 2, &0% MH E9MYH 6&* M!6/M 9 %&C5%&'Z*5>&0C

*(95:;("7% 2. 33+ +5330&"8

*(<(0#12. 33

!"#$%$&'()*+,+,-))*, ./)012 *+2*).)344*).'5,2)+.32)+6,76)*).). ,4 +)829*:;';3'9,+ , -'

<,)+)4 =>?3),)+)?%$'" ,)*76))+62)3,

@::*8::#+'$3 ,)+++ $@: *2A0)@: ) * 3+ 6%098;*)))4), 6'A+$@:A$BC<?DA,) +)+./221'&3'9 ,+3++*-,, +%098;23'@+,*+A0 $@:' & 3' E , 3) 3-23'@),)6. , -3'E+'

;4 33),))/1)).'"

) ,)* ) ) )'?3),) +623) )2 +)62+, 6.829;9@;2 2 ) +)?%$'

$3+6 9@;))+9;'C+>,3,+ F G9@;,)3+) +)?%$'= 3 , ) 3 )+))'% ),@::#+3-@28::#+3-82:'

<6)6AB%+,) 2 3+)622 )H'>3) ,).) 6.829;'"))) ) 6 FAB% G4)3 )H)+)'"*63 ) +-) ), +).)'5))3)6 ,)62+,) 3+)6'A) 6)6,I/+.+31..829;'

A66 3, .+,4J,3$I""K<")+

!"#$%&'()*+,%-.-%/*0 1+

!"#"$%&'($%&'%

)*

+, -.#-$%&'/

+ 0 "1 !23

+ 0 "1 42 !5+6

+%5.

>))' ) ,3''L6 ) ,3*+M

1NO/1'

A*), .+6/>P<<C&"D%D"C<1'A6))2,,)'",),))98:Q>'

$3'8R++H, +)) 6. 829;)..'$3'S+,*) 6.9@;'") +*,+, *'

%

&3',++,3-' ,+)3@'5.- , *)382:'5.+3)6F 3 G/I"=1,),))2 *+6, 6.829;2,)+,'<+).6)*+<9<@),7H2))</)<CC" )1'L+>9 ,, .2+>@>E ,) 6 .8299@;' +, +-

>R2>+)<E3 6 + 2 +)< >S),66) '&)6/1,++)).2 ,,) 6 2)*+ 9 6 +->9@*>9'C2)+)2, )'

A) *H,+.+4+) +)2 *)+.. 2*,)3+ 'A,*)+)+ *3+A$BC<?DA'

A ) )6 24)3+ 6.,4+.* )+,'P . 3- ,).@::K'

(*6).3,8:;2)2)+ 44).'&3'9:,+2 ,+.+4'"+)"A))), )6)+32)*,.37H'

(+++,2*. 3-,, 2 )) '

2%&.34

?))4), ,,3))),).K).).='P3-@,3) ?A 4+.2*3,)) +'5,+..6) 'L +,)+*4)6)D$.)6)) ';+6 + ) )'$3.+.,)),)+,/3'1'

,+.+3/I"=1 ,+)*)2*.+,, ,73 ).+-)3)3).'

(?A,*6 +))+4I<)4J.:T'A4J ,)E')6 .) +6++),:2E844 6-:2E8'

;44),)3* ,424),,),, 73.), '

+71

*!. .! 1 8#

9(3.

9

+71

*!. .! 1 8#

9(3

9:!.

93

+'71

*!. .! 1 8#93.

9

+;71

*!. .! 1 8#93 9

:!.93

+&)* :$%&'/

+6)"< .#9 =>8 :<9?

!"# $ "$%#&'()))%*+%,-,# "# . ) $)%/,%012345# )# 6#)#% $17# )

! "#$%&'(#$)&*'+ *'",,-* "+,./ #0+ "/ 1#$*2&* +"0-"*('3 /4/ +5 *0+* 6

8 )#

)78'18# (2'((89 8*&$%8# -:/4/ +5 "-

,;+,*" "-*""*"-(*"" 9+"- 7(< 3 =+")2>8<6

0 (8 ?0+-"+ //$*"""//00@A!

8 )# )88'18# (2'((89 8*7&$8*(&B)88#$%8# /& CD%8 8'(8EF )G7G8"" 8*(4 ! 78H "#$% I)8" % )%*7# % %& %& / '()* )H

!### J-00+:"+

/""" ? +-+"/ + "+ 0"+ @/:'0-/++ "+ : K 0/+5/545/ F0 )17<3,-!D96

<"0/+%&*L<A" /2 M/"0+"//0/+0/ +/

!""" # !""

/& CD8 8'(8EF >>G2G(7"" 8*4 ! I2H "#$% I)8" %& +

/'B/30-)-6

+&, ))8"# 'N +-%'H

!### J+/"

"" ?/.

-#./.0123453676

-#.4.01

23863/9:;<

-#.9.=&23863/9:;<

!" #$ %$ !

& ' $' $( %!& # #$ $) % ' (# $ (%%#$% %# %($ (#!*%#$% %(+ , $ #$ $ $ $ $( $( ($%!- % ( ( $%#$%. $!/ ' % %% %!(( ( !0 1 2

3$% %% $% % ( + %!3 ' # $ %# % $( $ %.# !4 %5%#!%## $# %#$ ,($ ( ( %( % % % '$ + '$$(%# %$ %#! $( %# % % $ % !6% $ (!3 '$'% ( ( % %.# + $ $7 $8( #$!# $9!( %#$($%.# % + %#$)% %#$)'$# ( %#$ ) # $ ':(( %#$ ) ( ( ! ($ % # '$ (%. $%!

; ( '$ + $ %$ ( '$ ''$ '$ % '$8 ! % %# 9) ( (! $$%< %$$ %# $% $'$ + $%#$!

3 % ,( $

$.%%' !=$ 5 . !3 # %( ,$% +($ ' ' %# !*$.$ (!( %# $$.%#! 8# , 9 % ( %. %.(' ( % 8 $ '$$ (''$ 9 (%. $!

> . $ $'% % $ $%%# % $$% .( # %!6 % %#$' %'$ %#!% %$ !

& '$% .!& # +%#%. $$( $$ %% % 8?,.9! (%# % + $$ $%.$%#$%' $ $ %#$%% +$ !#$# $ %. %# , + %!@ % $%#!$ $%# (% $% $.< #$# $$ %'$ !3 $ (% % %# #$ # $! %$ !"( (%$ ( #$# $8 $9% $ (# #$( 6=A86 = (A % 9 .% %'$ $# ( $( %#! $% %8( $ '$ $ $9!=% # # ( $%# ( %$ $ %0((!"( . %$ $#$ $ $#$ $ ! $. (%$%# ($# (%((#$%%#!%#$$ .!3'%$ $$(( $ !%#! . $( % $% + !/ $# ( $ $%$ %.. % $! " + BC0; ($ ($%+$ )%(!

!3' % % $ (# $ %(%!/(8%#$%%.(9 %. #$ '$#! 0' (( %#!(%( $ %#$) ( (# $ ! $ '':%# $(( !0 %# % $ %' ':! ( $ %#$$'(%$$'$ $'$':!

, ( %8 9 ' . $ $ . % ( +$!*( ' + % 8 9'( ( $ $ %#$' $ + $8!$+ $9 8%$ $ % 9! .% %$%. (( '$($%$ ' $ '$$ ('$$'$$ ('$!& , ( $$ $% . $+ 8 ' %#$%% 9(%$ , !0' !

%5 % %#$( ( $ #$< (%. %##$ $ $ ( + $ % # !=. D $ $(# %: #%%#$ !

%# $!# '$ ':( % %#'$': $(''$% $ + $$ '$%(# $! % ( # % $ ( ':(EFGH'. (!#' $':( ' ' ( $( % $(''$ %

! "#$ !

$

!% $

!"%

!#$ !

&

'( $

!"

∆ Θ &α &ω #π!)*+

,! $-! $.!

/01*()

2 3&' # 4 5 2 $ &&&$&$ #"#2 #"#$&1$#

!

6$&7 11&(

!4*$)(#$*57

2 017 $ ∆ $&88 9:

; ! <$0 7 7'

!#$*

!*$+8 $7 = 7'

!∆ "

>&7& '$ 1( 2 !#2!*$+*2 ! $&7'!*$+* " $(1 ? @7A$( 1 +*B C$ (' CC#<B

2 C

! " #$%&'& !( & ! % )*+# ! ),' #

!""!#$%#&'

( )!"#$%#&'

(('01+2&

0 $ $

!"#

.!D @$!* ;$!)Ω$:!#E='( !D @"* ;!D Ω2&

ω!#)*+D<$<<#!**$)2&&

"45!)"4#D5!<$*F!*FB=01+ " !#>

!#!#<$8!*;2 1

!*$+*!*$+**!*$+*;2 1

!!*;2(1 $ 1 1' *$+*

2 0 "7 ' 4*+5 & G2 H6 ω ! *< A01+2 ω ! 8 8BCC

" #$"%!&

I7'

:≥*<"ω4*5$

:≥#<"ω4#5@ & $&

C& &1& -&

ω!)*+$JEK$JΩK

'"!$!%

L&$($$$01 @( & &' 2 '!

2( &74*5&14#5

/C05=15@ 5@5?5/!<53 JEK05? !

20CMGNH$(2: )).6#O

20C $&$&$ !"4*$+*5$ 7' $1 P

$& '($M& '($& $ $ $$$&C$C

?& $ N C *$#

!*"%#

= 0$ $ $1&1'0415@&( 0 LC(1&$(Q&C&('0&

;1&$'$&' *< B1 1&2 R (*< B217'&'&S0&C1&@$ ( (C$P(1Q C' &1C''

* (+,-(".#$%

#&'! ##/##01%1

##01%12ω#0#$0$#&'##0#230#4#0#0#

56#0#$#&'36(#07$#&'89:;39Ω;3ω6*!<

1'

=1&(&'&L0

@ Θ&$α&$& '(M& '(181

=&0 &$&Θ=&&α3QΘα$'& T& '&J*K

= 18' 1 $(= ωU

!4= ω455" 4)52 4& 5 &"7'

"!40ΘΘ5"π 4+5I& 1 7& 1 :

#∆!#4πΘ5"ω485'

0 α ! 4*"ω54*Θ"π54*Θ 0 Θ5 4F52 '&

"!#40ΘΘ5"π 4O5L'0 &E/VV & $ * 9(D< 9<$<<<*

@Q&C ( .& '(

!*$+*4π"#Θα5 4W5.M& '(

!*$+*4π"#%Θα5 4D5@ 45

!4%5"#!*$+* 4*<5

XX

@YZX

@YZ

−Θ++

−Θ−

=απαπ

6 !

!"4*$+* 5 4**5

[& &

)< >0#>#7

#&'?<@#1#7

&'8#A#>###1%#<

BC$D#$'##&'

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

L&C

!4*$+* α5" 4*#5[

!*$+*" 4*)52

ΘΘ−Θ

ΘΘΘ−ΘΘ−Θ=

FRVVLQ

FRVVLQVLQ

π

'6

'HI

,

, 4*+5

@

! 45 4*85

J*K E'3F#52

J#K G3 52 & \

J)K H#3B0#I52&1&

#520\( ] 522JJJ> 2\\0&&1^C

!3+153$4$(5;$;5B7$""$#"$<<"4"(5;";5B5!!B#.$#$+8$I+8(K+!'*(@+1,-)'(&0@,-)'N(*J!'"(@O,F, F9FFN9 F*F--I,*9F-!+/<=(5:5>1'"$("F"#)?00+/<=(55>1'"$("F"#I)?00'"$(F"F"#I3+15+$(5;"$;55 +/<=(55>1'#(F"$F$9,!F"$F-)?00'#("$F,$9"$F-3+153(5;#;5P5!B#.$#". .E#8 '"(,F$F&0@,-9-I)3+15+/(5;";55'"(,F$-I)3+15+/@(5;";553+15."$GA"$.G1A5+134=)+/=(550=(55>1?001'3+154(5;;5B5)'3+15+(5;"#;55 '3+15(5;;50E5)'3+15<(5;<;50E5)'3+15&(5;.;5/5'3+154E $"$ .(5;;585'3+154E$(5;;585!'3+15K@(4I,F4$-(5;+/<=(5:50<=(55>1'3+154$(5;$;5B5)?00'3+154$(F5;$;5B5'3+154"(5;";5B5)'3+154*(5;*;5B5'3+153$4$(5;$;5B7$$8$#"$<<"4(5;;5B5'3+153$4$(5;$;5B7$""$#"$<<"4"(5;";5B5'3+15+$(5;"$;55)'3+153(5;#;5P5 '3+15+/(5;";55)'3+15+/@(5;";551

_&( \ 1&1^( ^& & 1 \/11& & 41&`1 1$ 11& *F^& 1\`10^C5$(\^&C`1

:& A&( a^:./R8884]/*5 &11&S )< 6,0&(``1 +<#D 4]/#5N 1S$ (((*FY >-

R0&`4K]/#5``&1+<*)4]/+5$^&#,&`&#$`^"&\ &3/45 2`\( & ^ $ &\ &\@4]/#+<#D5`*F& &0&&M 4]/)+<FO5$&*F1^ \@C

&45$` V# ` & ^ F @ V# &( ``^&-*

(-*F,$(Y >-2`1&_0\(1*<Y >-I ` L ]/# &0 Y $&V &1^( ^&\(^V*3&]/*& 14GH5

(")!"

-D/7MN>M#4#>O=H

\,^^&$1'\&&&& Z _;R]: Z _;R]:&A.R-/RFMY

bcDWA^2 01P>#A#P>&1&`

*#%

!"#"$%# # !&$ #

'!" ())""!" "( *"+, %#)" " #% ! !"

- "#(# ! ." $! (# /# !"($""&" " % % %(#$ ! ! "0 123) $ )3." ! "#"4(% "" % & # ")+""%".&% $ $ $% " " " ! "& %"%"

'"+ ! !" """( !! !#!& %"%"( %" $ (" " $$(

3 (""$( &%#)"#!% #! % %#)"" 56 & #78!%& .# " ##!")#"% % %#)$

9"" 3"+"%$#"" ( "+"$"!%#$ $ # &! $ !"0 "( !#$&""% !( " " ! "$" ! "%:;#! ! %( < ! #!"# % !"+

="$"(""!#"%# ### "4 $)#" # & $ " # ""($$" ! & # "!!"""("#"

>"" # ( $ ("%$&" #$"( "( " ( ? $ ")" #$$! )#

="( #"%)('%")" " % " $%( $"( > (# % )%!)) %"%@"%>) "%9$3$ # >$$$$%$"$ !# " % !" " ! " #" > !$ ! ! #" %" "# $ ) +"4 "#"+ %# %( %A3!#%% $> # $ #"" %"(" >%"#$ " () #)# ))B$#+"")"

?%$ % """"> (# "$ !# ("/"(( $ # " ")#""% (# -$ " #( % $%$( #"")+"+-"%" $# !"""%"( #"78" #>% ! ! "# $ !

C?A4D EF GF77HB I+;6GJ876F757876H77G #;IIDDD D? F6')4&E8"'"+*7K ')I,*#% 86')I, % "$<# "JIF8K -(9!) H8H67 I+6F87F7887J F7G5LF6F65J77L55 #;IIDDD#*766'),

!"#!$

%##$$"%&

! " !"!# $% &' '() *+! !)!, % '%- . , / !"!01" ! (!2 !3#

, ! ""#45$678 *9 " : & , &; -% "#

$" '!" " "& !(#$" ." "-#$ !

()!("!, ! ! !#8 !""& '"( "& '!". # < " ! "#&- ,= ! "" "( " " #$) !)'+ - '#5>&,?-@# $ ' ' "-

' ") 7 %, ""- ! ! " % !((#A" %),%"!! ( " -# (&)

" " "#$ ; " '!"(%! #

B# ! "(&- ' * #8! & ) -( ;,%-""%-#<)(% ;" #$? C(#./ !! '! *?%?-'("! !"#.> & )" ? " #$+" '!" 2"& 3 -'! *%% -)" !% ! &"#D -,%!, "(. ; "" & #% " % ' '"(#

=% "! "#8# '" , " ".$#$ &! ) ! "-- ' " % * E .#A ( ",-,%" ! ! )-# 8& & ?- * #8 !'" " # F& "-)) # 8 &% *# ", ", " '!G2-'!3('! " )& #D -'& *-, + - % ! ' #6/" &"# "% ; ! ! *+ ;!, ( " #" !&,("%" " HIEJ#/ ) /K $ " ""!-#

L " ( ! "- %'! ', +2"3(,%'(-! !(#D% ( % ?" ; ?(,!(! ;- !#D( ,%(" '#

! "##""$%#&'($)*)"+#,%'##-

!" #$""% &'" " " " &!("# !"")*& )( #+",%- #$ &" "*" '" ( .- '" /λ 0("# 1 2 & " !" 345&!//Ω*&2. #6")("&( *"2 )" #7"* !. !-. - )* 2 89(&.-2:#

!" #$!%&#'()*+ ! +, * !+-.+/01*++2,/3456)+,*++0 0,1,-7,* !,/+ ++,11!+0-

$;"<=" 2 )*!# . ")"() )*(" )*>) ! &) )*." "? ))* 0λ@Aλ@@λ@λ1.- ) +", " (-%? ##B * "&()! ) ?"" ). )* #%- )* !" !0) 1" ""& '" 0" (*.(%"%1#C %- &)* !. )* ( & ?( (0!2.- +(?D. 1#

!(* &'" *.-*<= ) & " " "? . !#.")σ3///8@Ω9 &

") *ε 34#B)*(.- * ?∅ 3/ .2"?"?&."∅3A/#

E " '" (2&. !-F 4/ .* ?2% " "? .#C -."%&*2* )"&'" *89")! & "% ) 0 '" * -1 ).-" " &" " )#G) '" *!*** !! "! .-&#$" .-% " "* ! ( "(%* #

$!*! * ! &'" *0("# (1!%"?0>?/H/H/:H/λ1 (.2 #I&

." '" J&K!* ")" 2 2 "! L "' !.!) .))* !0*& %"21#$"&& '" *(.2..%&"% '" * 0 #8912 M "%& Nα""% .% 0? " 1#

α Ω Ω

λ!"!

λ!"!

#$ λ!"!

%& λ!"! '!"!

Praktická elektronika A Radio - 1/2001

INTERNET - SOFTWARE - HARDWARE

Rubriku připravuje ing. Alek Myslík, , alek@inspirace.cz, V Olšinách 11, 100 00 Praha 10

nevstupujeme příliš často – tento moment proto skýtá příležitostk zamyšlení a případně k různým předsevzetím, výraznější příle-žitost než jen „obyčejný“ konec roku.

Rubrika PC HOBBY vznikla v době, kdy osobní počítače zača-ly pronikat do technického povědomí – nabízely mnoho novýchmožností pro řešení a urychlení nejrůznějších technických prob-lémů a výpočtů. Jako technická novinka získávaly nadšené pří-znivce mezi zvídavými technicky orientovanými jedinci z různýchoborů, kteří byli vždy hlavními čtenáři našeho časopisu.

Vývoj osobních počítačů, jejich možností, výkonu a dostupnostiprobíhá závratnou rychlostí. Během uplynulých deseti let prošelosobní počítač cestu od drahého specializovaného technickéhozařízení až po dnešní „spotřebič“, který se prodává v obchodníchdomech a umí s ním zacházet již téměř třetina všeho obyvatelstva.Z vývojem zařízení se měnilo i jeho hlavní využití. Od původníchvýpočtů (které mu přinesly i jméno počítač) se těžiště postupněpřesunulo až ke komunikaci a získávání informací, které jsou dnesdíky Internetu jeho hlavní funkcí.

Mění se tak průběžně i obsah rubriky PC HOBBY ve snaze tytozměny reflektovat. Když byla multimédia novinkou, měla svoji ru-briku – nyní jsou již samozřejmou součástí každé práce s počíta-čem. Podobně je to např. s CD-ROM. Z počátku se také více „bast-lilo“ – postupem času ale využívají počítače takové technologie,kterým není možné se v podstatě v radioamatérské praxi přiblížita vzhledem ke stávajícím cenám a výběru komponentů k tomu aninení důvod. Pro práci s tzv. hardwarem tedy zůstává poměrně máloprostoru – nicméně proto, že právě praktická práce s elektronikoubyla vždy hlavní náplní našeho časopisu, budeme se snažit tutooblast nezanedbávat, i když častěji půjde asi o technické informacespíše než o konstrukční návody.

Klíčem k nejrůznějšímu využití počítače jako univerzálníhopřístroje je software. Ten rozhoduje o tom, zda využijeme výkondnešních počítačů k práci s obrázky, k technickým výpočtům, k pře-hrávání a úpravám hudby, ke komunikačním účelům, počítačovýmhrám nebo k ovládání výrobních zařízení či domácích přístrojů. Prá-ce se softwarem skýtá pro různé vlastní využití PC mnohem širšímožnosti, než práce s hardwarem - nabízí možnost čisté tvořivos-ti, kde se nedá nic nevratně pokazit a nejdůležitějším nástrojem jevlastní hlava. Kromě možnosti vlastního naprogramování čehoko-liv existuje obrovské množství snadno dostupných a přitom dosta-tečně kvalitních programů nejrůznějšího zaměření, které lze získatbuď zcela zdarma, nebo za přijatelné ceny. Kvalitnímu komerční-mu i zdarma šířenému softwaru se proto budeme v naší rubricevěnovat ve zvýšené míře a po mnoha letech se vrátíme i k tomuprogramování - připravujeme kurs programování v programovacímjazyku Visual Basic.

Nejvýraznějším fenoménem posledních let je Internet a protožepro přístup k němu je zapotřebí počítač, je to další hlavní oblast,na kterou jsme se v poslední době v PC HOBBY soustředili a bu-deme v tom pokračovat i nadále. Během roku bychom rádi zavedlii rubriku PC HOBBY na našich internetových stránkách, která bydoplňovala stránky tištěné v časopisu. Vzhledem k vývoji a vzájem-nému prolínání všech aspektů práce s PC nebudeme tištěnou rubri-ku PC HOBBY již uvnitř dále formálně členit.

Elektronická pošta dnes umožňuje mnohem rychlejší, spon-tánnější a snazší komunikaci – využívejte ji proto prosím vždy, po-kud budete mít nějaké připomínky, přání nebo návrhy.

Do nového roku, století i tisíciletí vám všem i našemu koníčkupřeji všechno nejlepší

Alek Myslík, alek@inspirace.cz

Praktická elektronika A Radio - 1/2001

Integrovaná sada programůMicrosoft Works nabízí základnísoftwarové nástroje, potřebnék psaní a ilustrování dokumentů,tvorbě a správě seznamů a data-bází, přípravě rozpočtů, k prácis časovým rozvrhem a uspořádá-ní informací různého typu z mno-ha zdrojů.

Software Microsoft Works pracujes několika základními pojmy:

Úloha: Vše, co děláte v rámci sadyWorks, je úloha. Úlohou je tedy napří-klad vytvoření osobní šablony, zadáníschůzky, přechod na stránku v síti In-ternet či vytvoření seznamu předmětův domácnosti.

Program: Slovem program je ozna-čován software navržený ke snazšímuprovádění úloh. Tabulkový kalkulátorsady Works je například program urče-ný k usnadnění práce s čísly. ProgramKalendář sady Works usnadňuje sle-dování schůzek.

Dokument: Názvem dokument jeoznačováno vše, co lze vytvořit pomocíprogramu sady Works a uložit v počíta-či. Dokumentem tedy může být dopisnebo leták vytvořený v programu Tex-tového procesoru, tabulka se sezna-mem oprav automobilu nebo databázeobsahující přehled sbírky hudebníchnahrávek. Pro uložený dokument ječasto používán termín soubor.

Šablona: Šablona je forma doku-mentu (navržená předem), kterou mů-žete opakovaně použít jako výchozí přivytváření vlastních dokumentů.

Průvodce: Termínem Průvodce jeoznačován návod, usnadňující vytvá-ření dokumentů. Zvolíte-li kteroukolivšablonu sady Works, zobrazí se Prů-vodce, který vám položí několik jedno-duchých dotazů, na základě odpovědíje potom dotvořen vzhled dokumentu.

Spouštěč úlohPři spuštění Microsoft Works se

zobrazí okno s názvem Spouštěč úloh.Má několik záložek, které vás přivedouna některou z pěti následujících strá-

nek: Domovská stránka je místo, z ně-hož lze přejít na všechny další položky.Stránku Úlohy použijete, když víte, cochcete dělat, ale nevíte, který programk tomuto účelu použít. Můžete si zdevybrat ze seznamu úloh a odkazů nebopoužít funkci Hledat a do k tomu urče-ného okénka vepsat svůj dotaz. Všech-ny ůlohy obvykle automaticky spouštíPrůvodce, který vás povede krok zakrokem při jejich provádění. StránkuProgramy použijete, víte-li, se kterýmprogramem chcete pracovat, a chcete-li práci zahájit s novým prázdným do-kumentem. Dále si můžete vybrat úlo-hy, které s danými programy souvisí.Stránku Historie použijete, chcete-linajít a otevřít dokument, s nímž jste jiždříve pracovali a uložili jej. StránkuPřizpůsobit použijete, chcete-li změnitzpůsob práce Spouštěče úloh.

Celá sada Works je primárně orien-tována spíše na úlohy než na progra-my. Úlohy jsou rozděleny do 11 kate-gorií - Elektronická pošta a Internet(Kontrola zpráv, Hledání v síti WWW,Hry v síti WWW, Nové připojení, Inter-net Explorer, MSN), Dopisy a štítky(Hromadná korespondence, Dopisy,Faxy, Formuláře, Obálky, Průvodní do-pisy, Štítky s adresami, Životopisy),Bulletiny a oznámení (Brožury, Bulleti-ny, Letáky), Výzkum a vzdělávání (Bib-liografie, Rozvrhy hodin, Školní zprá-vy), Domácnost (Adresář, Domácí in-ventář, Jídelní lístky, Události v kalen-dáři, Převod Adresáře, Převody měra vah, Receptář, Vyhledání událostí),Finance (Finanční tabulky, Převod naEuro), Cestování (Cestovní potřeby),Události a plánování (Adresář, Certifi-káty, Jídelní lístky, Pozvánky), Kartya obrázky (Certifikáty, Pozvánky), Hud-ba (Katalog disků CD-ROM a kazet,

Windows Media Player), Nápovědaa nápady (Příručka Works, Prohlídkasady, Stránky WWW Works).

Pokud si zvolíte přístup přes pro-gramy, můžete si vybrat z šesti pro-gramů sady – Textový editor, Tabulko-vý kalkulátor, Databáze, Portfolio, Ka-lendář a Adresář – plus Outlook Ex-press, Internet Explorer, MSN (Micro-soft Network) a Nápověda. V jejichrámci jsou opět roztříděny výše uvede-né úlohy.

Programy sady Works Textový procesor sady Works na-

bízí snadný způsob vytváření vzhled-ných dokumentů. S využitím připrave-ných šablon lze rychle psát profesio-nální dopisy či vytvářet bulletiny, kon-trolní seznamy, diplomy, pozvánkya mnoho dalších typů dokumentů.

Pomocí Galerie formátů můžete vý-běrem některého z předdefinovanýchformátů vylepšit vzhled běžného textu.Galerie formátů sady Works obsahujestovky profesionálně navržených kom-binací písem a barev, které lze rychlepoužít pro celý dokument nebo jehočást a propůjčit mu tak profesionální,slavnostní nebo zábavný vzhled. Ten-to postup je podstatně rychlejší, nežkdybyste dokument navrhovali sami.Pomocí Galerie formátů je možné sadypísem a barev používaných v progra-mech Works přizpůsobit svému vlast-nímu vkusu a přidat i do ní i další vlastníformáty.

Všechny údajez Tabulkovéhokalkulátoru (vlevo)lze zobrazit pomocírůzných grafů (dole)

Databázereceptů(vlevo)

Praktická elektronika A Radio - 1/2001

Díky automatické kontrole pravopi-su se text během psaní průběžně kon-troluje a neznámá slova se označujíčervenou vlnovkou. Program nabízík výběru možné varianty změny chyb-ně zadaného slova a automaticky opra-vuje běžné překlepy. Při kontrole pra-vopisu v dokumentu lze určit i styl tex-tu (koncept, standardní, formální nebotechnický), kterým se bude celá sadaWorks řídit.

Databáze sady Works umožňujeuložit, zobrazit a analyzovat informace.Z databáze hudebních CD lze napří-klad vytvořit sestavu, zobrazující vše-chny kompaktní disky určitého inter-preta nebo pouze skladby patřící k ně-jaké kategorii. V databázi lze také vy-hledat určitou nahrávku, i když si přes-ně nepamatujete její název. Databázese skládá ze záznamů a polí. Záznamsi lze představit jako jeden lístek v kla-sické kartotéce. Obsahuje všechny in-formace o určité osobě nebo věci. Na-příklad v databázi hudebních CD obsa-huje každý záznam všechny údaje o je-dnom kompaktním disku: název, jménoautora, datum vzniku nahrávky, žánratd. Pole je základní informační jednot-ka obsažená v záznamu: například ná-zev kompaktního disku. Každý záznamobvykle obsahuje větší množství polí.Informace lze řadit a seskupovat nazákladě obsahu libovolného pole: da-tabázi můžete například seřadit podlejmen autorů nebo podle kategorií.

Obsah databáze lze zobrazit něko-lika způsoby - jako seznam, formulář,návrh formuláře nebo sestavu. Data lzezadávat v režimu zobrazení seznamua formuláře. Při zobrazení návrhu for-muláře můžete změnit nebo přesunoutnázvy polí, popisy a objekty. V zobra-zení sestavy lze vše prohlížet a vytisk-nout.

Tabulkový kalkulátor sady Worksvyužijete při počítání s čísly, jejich po-rovnávání a vyhodnocování, grafickémznázornění informací, vytváření jedno-duchých seznamů a plánování činnos-tí. Chcete-li například sledovat výkonysportovního týmu, je tabulka ideálnímprostředkem pro uchování výsledkůa statistických údajů i pro následné po-

rovnání těchto údajů s výsledky jinéhotýmu nebo jednotlivce.

Tabulku lze používat k numerickýmvýpočtům a získávání užitečných sta-tistických údajů i bez hlubších znalostímatematiky. I v případě, že jste nikdydříve nevytvořili vzorec, vás funkceSnadný výpočet provede jednotlivýmikroky správného postupu.

Sada Works obsahuje šablony promnoho úloh, od tabulek určených prolékařské záznamy po domácí inventář.Šablony tabulek můžete využít napří-klad při sledování osobních nebo pod-nikových financí, sledování investic,nebo rozhodnutí, zda je výhodnější au-tomobil pořídit za hotové nebo na leas-ing, plánování a vyhodnocování spor-tovní aktivity a výkonů, jak pro jednotliv-ce, tak pro celý tým, vytváření tréninko-vých plánů a plánování událostí, pláno-vání výletů, včetně podrobného itine-ráře a počtu ujetých kilometrů, uchová-vání lékařských záznamů a zazname-návání návštěv a zákroků u zubaře.Jsou zde i šablony tabulek pro častoprováděné převody, například převodyhodnot z (evropské) metrické soustavydo soustavy používané ve Spojenýchstátech. Grafy představují prostředekpro vizuální reprezentaci čísel z jaké-koliv tabulky. Jejich použití je užitečnézejména při názorném zobrazovánísouvislostí mezi čísly. V Tabulkovémkalkulátoru Works si můžete vybratz mnoha typů a provedení barevnýchgrafů.

Program Portfolio sady Works jeideálním prostředkem k ukládání ob-rázků, textů, zvukových záznamů, ani-mací nebo celých souborů, které jstezískali a chcete je uchovat k pozdější-mu použití. Při práci s počítačem a sítíInternet můžete narazit na různé objek-ty, které chcete uložit. Tyto informacestačí zkopírovat do programu Portfo-lio sady Works a tím vytvořit kolekci.Informace obsažené v kolekci nebo je-jich část pak lze kopírovat do jiných do-kumentů nebo do zpráv elektronicképošty. Při přidávání informací můžetejednotlivé položky uspořádat změnoustruktury informací v jediné kolekcinebo přesouváním informací mezi růz-

nými kolekcemi. Různé položky obsa-žené v kolekci je možné například se-řadit podle jiného kritéria, odstranit je,lze vytvořit nové kolekce, přesouvatpoložky mezi kolekcemi a kolekce pře-jmenovávat.

Při kopírování položek z Portfolia najiná místa zůstane originální souboruložen v Portfoliu a je možné jej kdykoliznovu použít. Portfolio může být stálezobrazené jako malá ikona na pracov-ní ploše. Pokud objevíte informace,které budete chtít uchovat, zkopírujeteje a vložíte (nebo pomocí myši přetáh-nete) do programu Portfolio. Položkylze přehledně uspořádat do libovolné-ho počtu kolekcí. Pro vše, co přidátedo kolekce programu Portfolio, se zo-brazí malé obrázky – pro obrázek jehozmenšená kopie, pro textový dokumentobrázek představující text, při kopíro-vání zvuků se zobrazí ikona předsta-vující zvuky. Všechna zobrazení pro-gramu Portfolio umožňují přidáváníkomentářů k položkám. Tímto způso-bem si můžete snadno poznamenat,proč jste položku zkopírovali, jak jichcete dále použít a podobně.

Pro sledování různých termínů je veWorks program Kalendář. Dá se určit,zda bude zobrazen den, týden neboměsíc. Nové události lze do Kalendářejednoduše přidat vpisováním do pří-slušných políček nebo prostřednictvímzadávacího formuláře. Po zapsání sedá událost zařadit do některé z kate-gorií. Výhodou kategorií je možnost zo-brazení všech souvisejících událostínajednou. Pokud například zařadítenarozeniny do kategorie Narozeninya použijete filtr kategorií, můžete na-jednou zobrazit všechna data naroze-nin uložená v Kalendáři. Po nastaveníudálosti je možné nastavit pro tuto udá-lost i připomenutí, což je užitečné ze-jména je-li událost naplánována seznačným předstihem. Připomenutí jekrátká zpráva, která se zobrazí ve sta-novený čas před začátkem události.Předstih připomenutí před událostí jenastavitelný na libovolnou dobu mezijednou minutou a několika týdny. Přinastavování připomenutí se může dozprávy přidat krátký text, který připome-ne o co jde nebo co je zapotřebí k danépříležitosti připravit.

Posledním programem sady Worksje Adresář. Je shodný s adresářem,který používají i další aplikace ve Win-dows (např. Outlook Express, MicrosoftOffice ap.). V Adresáři se dají snadnouchovávat všechny důležité adresya čísla na jediném místě a lze je odtudpoužívat i v jiných programech. Adre-sář můžete sdílet s více osobami,uchovávat v něm i osobní informace,jako jsou data narození a různá výročía údaje z něj používat přímo při prácis elektronickou poštou. Podobně jakoostatní programy celé sady Works na-bízí i program Adresář několik různýchmožností zobrazení obsažených infor-mací - ve formě podrobného seznamu,jako posloupnost ikon štítků s adresa-mi ad.

Ovládání MicrosoftWorks je orientovanéspíše na úlohy nežna programy

Okno programu Portfolio

Praktická elektronika A Radio - 1/2001

č. ozn. popis

1 /STROBE Strobe2 D0 Data Bit 03 D1 Data Bit 14 D2 Data Bit 25 D3 Data Bit 36 D4 Data Bit 47 D5 Data Bit 58 D6 Data Bit 69 D7 Data Bit 710 /ACK Acknowledge11 BUSY Busy12 PE Paper End13 SEL Select14 /AUTOFD Autofeed15 /ERROR Error16 /INIT Initialize17 /SELIN Select In18 GND Signal Ground19 GND Signal Ground20 GND Signal Ground21 GND Signal Ground22 GND Signal Ground23 GND Signal Ground24 GND Signal Ground25 GND Signal Ground

Osobní počítač má několik různých vstupů a výstupů a se svýmokolím je propojován různými konektory. Ke standardním zařízenímmáme obvykle standardní kabely a nepotřebujeme tak ani vědět, jakjsou zapojené. Při různých technických experimentech a improvi-zacích však přijde vhod mít po ruce zapojení vývodů všech konektorůvně i uvnitř počítače. Můžete je ale použít jen v případě, že víte, jakpříslušné rozhraní funguje a s jakými signály pracuje. Přehled zapojenívšech běžných vnějších konektorů PC uvádíme na této dvoustraně,příště přineseme popis konektorů uvnitř počítače.

MYŠ

konektor 25 PIN D-SUB MALEna počítači

konektor 9 PIN D-SUB MALEna počítači

č. ozn. popis

1 CD Carrier Detect2 RXD Receive Data3 TXD Transmit Data4 DTR Data Terminal Ready5 GND System Ground6 DSR Data Set Ready7 RTS Request to Send8 CTS Clear to Send9 RI Ring Indicator

SÉRIOVÝ PORT KLÁVESNICE

konektor 5 PIN DIN 180° (DIN41524)FEMALE na počítači

konektor 6 PIN MINI-DIN FEMALE (PS/2 ) na počítači

konektor 6 PIN MINI-DIN FEMALE(PS/2) na počítači

č. ozn. popis

1 CLOCK Clock2 DATA Data3 n/c nezapojen4 GND Ground 5 VCC +5 VDC

č. ozn. popis

1 DATA Key Data2 n/c nezapojen3 GND Ground4 VCC Power , +5 VDC5 CLK Clock6 n/c nezapojen

č. ozn. popis

1 DATA Mouse Data2 n/c nezapojen3 GND Ground4 VCC Power , +5 VDC5 CLK Clock6 n/c nezapojen

PARALELNÍ PORT

konektor 25 PIN D-SUB FEMALEna počítači

VIDEO (MONITOR)

konektor 15 PIN HIGHDENSITY D-SUBFEMALE na kartě

č. ozn. popis

1 RED Red Video(75 Ohm, 0,7 V)

2 GREEN Green Video(75 Ohm, 0,7 V)

3 BLUE Blue Video(75 Ohm, 0,7 V)

4 ID2 Monitor ID Bit 25 GND Ground6 RGND Red Ground7 GGND Green Ground8 BGND Blue Ground9 KEY Key (No pin)10 SGND Sync Ground11 ID0 Monitor ID Bit 012 ID1 or SDA Monitor ID Bit 113 HSYNC Horizontal Sync

or CSYNC (Composite Sync)14 VSYNC Vertical Sync15 ID3 or SCL Monitor ID Bit 3

č. ozn. popis

1 SHIELD Shield Ground2 TXD Transmit Data3 RXD Receive Data4 RTS Request to Send5 CTS Clear to Send6 DSR Data Set Ready7 GND System Ground8 CD Carrier Detect9 n/c nezapojen10 n/c nezapojen11 n/c nezapojen12 n/c nezapojen13 n/c nezapojen14 n/c nezapojen15 n/c nezapojen16 n/c nezapojen17 n/c nezapojen18 n/c nezapojen19 n/c nezapojen20 DTR Data Terminal Ready21 n/c nezapojen22 RI Ring Indicator23 n/c nezapojen24 n/c nezapojen25 n/c nezapojen

Praktická elektronika A Radio - 1/2001

konektor 50 PIN CENTRONICSFEMALE na kartě a zařízeních

TISKÁRNA SCSI

GAMEPORT + MIDI

USB

LAN

konektor 36 PIN CENTRONICSFEMALE na tiskárně

konektor 15 PIN D-SUB FEMALEna počítači

konektor 50 PIN HI-DENSITY D-SUBFEMALE na kartě a zařízeních

č. ozn. popis

1 /STROBE Strobe2 D0 Data Bit 03 D1 Data Bit 14 D2 Data Bit 25 D3 Data Bit 36 D4 Data Bit 47 D5 Data Bit 58 D6 Data Bit 69 D7 Data Bit 710 /ACK Acknowledge11 BUSY Busy12 POUT Paper Out13 SEL Select14 /AUTOFEED Autofeed15 n/c nezapojen16 0 V Logic Ground17 šasi GND Shield Ground18 +5V pullup +5 V DC (<50 mA)19 GND (Strobe Ground)20 GND (Data 0 Ground)21 GND (Data 1 Ground)22 GND (Data 2 Ground)23 GND (Data 3 Ground)24 GND (Data 4 Ground)25 GND (Data 5 Ground)26 GND (Data 6 Ground)27 GND (Data 7 Ground)28 GND (Ackn. Ground)29 GND (Busy Ground)30 /GNDRESET Reset Ground31 /RESET Reset32 /FAULT Fault33 0 V Signal Ground34 n/c nezapojen35 +5 V +5 V DC36 /SLCT IN Select In

č. ozn. popis

1 +5V +5 VDC2 /B1 Button 13 X1 Joystick 1 - X4 GND Ground5 GND Ground6 Y1 Joystick 1 - Y7 /B2 Button 28 +5V +5 VDC9 +5V +5 VDC10 /B4 Button 411 X2 Joystick 2 - X12 MIDITXD MIDI Transmit13 Y2 Joystick 2 - Y14 /B3 Button 315 MIDIRXD MIDI Receive

č. ozn. popis

01 GND Ground02 +DB0 +Data Bus 003 +DB1 +Data Bus 104 +DB2 +Data Bus 205 +DB3 +Data Bus 306 +DB4 +Data Bus 407 +DB5 +Data Bus 508 +DB6 +Data Bus 609 +DB7 +Data Bus 710 +DBP +Data Bus Parity

(odd Parity)11 DIFFSENS12 res Reserved13 TERMPWR Termination Power14 res Reserved15 +ATN +Attention16 GND Ground17 +BSY +Bus is busy18 +ACK +Acknowledge19 +RST +Reset20 +MSG +Message21 +SEL +Select22 +C/D +Control or Data23 +REQ +Request24 +I/O +In/Out25 GND Ground26 GND Ground27 -DB0 -Data Bus 028 -DB1 -Data Bus 129 -DB2 -Data Bus 230 -DB3 -Data Bus 331 -DB4 -Data Bus 432 -DB5 -Data Bus 533 -DB6 -Data Bus 634 -DB7 -Data Bus Parity735 -DBP -Data Bus Parity

(odd Parity)36 GND Ground37 res Reserved38 TERMPWR Termination Power39 res Reserved40 -ATN -Attention41 GND Ground42 -BSY -Bus is busy43 -ACK -Acknowledge44 -RST -Reset45 -MSG -Message46 -SEL -Select47 -C/D -Control or Data48 -REQ -Request49 -I/O -In/Out50 GND Ground

konektor 25 PIN D-SUB FEMALEna kartě a zařízeních

konektor RJ45 FEMALEna síťové kartě

5 6 7 8

1 2 3 4

č. ozn. popis

1 TX+ Tranceive Data+2 TX- Tranceive Data-3 RX+ Receive Data+4 n/c nezapojen5 n/c nezapojen6 RX- Receive Data-7 n/c nezapojen8 n/c nezapojen

č. ozn. popis

1 VCC Power , +5 VDC2 -Data 0 Neg. Data Channel 03 GND Ground4 +Data 0 Pos. Data Channel 05 VCC + 5 V6 +Data 1 Pos. Data Channel 17 -Data 1 Neg. Data Channel 18 GND Ground

č. ozn. popis

1 /REQ Request2 /MSG Message3 I/O Input/Output4 /RST Reset5 /ACK Acknowledge6 BSY Busy7 GND Ground8 DB0 Data Bus 09 GND Ground10 DB3 Data Bus 311 DB5 Data Bus 512 DB6 Data Bus 613 DB7 Data Bus 714 GND Ground15 C/D Control/Data16 GND Ground17 /ATN Attention18 GND Ground19 /SEL Select20 PARITY Data Parity21 DB1 Data Bus 122 DB2 Data Bus 223 DB4 Data Bus 424 GND Ground25 TMPWR Termination Power

Praktická elektronika A Radio - 1/2001

Vize a iniciativy Microsoftu pro uplatnění informačních technologií ve státní správěV úvodní části článku v minulém

čísle uvedené potřeby a požadavkystátní správy byly podkladem k vytvo-ření tří strategických iniciativ, dále po-drobněji popsaných: Electronic Go-vernment Framework (základní kon-cepce elektronické státní správy), Go-vernment Portal (webová struktura prostátní správu) a Digital Communities(digitální obce).

Základní koncepceelektronické státní správy

„Software, mluvící jazykem státní správy“

Základní koncepce elektronickéstátní správy (Electronic GovernmentFramework) je otevřenou iniciativou, vekteré vládní orgány a průmysl infor-mačních technologií spolupracují nazjednodušení přechodu k elektronickéstátní správě.

Iniciativa je zaměřena na odstraně-ní překážek ve volném toku integrova-ného poskytování služeb státní správy.Rámec poskytuje komplexní souborstandardizovaných specifikací, metoda technologií. Týká se takových funkcístátní správy, jako jsou justice, sociál-ní zabezpečení, vzdělávání, výběr daníap. V každé z těchto oblastí budou ana-lyzovány a standardizovány odpovída-jící interakce.

Tato iniciativa přinese přímý užitekobčanům, podnikům, státní správěa průmyslovým partnerům. Např.:

služby občanům budou rychlejia pohodlněji dostupné,

státní správa získá a ušetří finan-ční prostředky díky přímějším a efek-tivnějším operacím,

průmyslová odvětví budou snázea rychleji reagovat na požadavky stát-ní správy na modernizaci a vzájemnouspolupráci.

Zavedením opravdu široce dostup-ných a přijímaných technologií se díkytéto koncepci dosáhne větší technickémožnosti výměny informací. Nové po-stupy budou postaveny na veřejnýchelektronických službách, které budouze své podstaty vzájemně spolupraco-vat a sdílet data. Klade se důraz na to,aby se v maximální míře využily všech-ny stávající datové modely, aplikacea infrastruktura, které se rozšíří a za-bezpečí všude tam, kde to bude po-třebné. Zároveň budou ale co nejrych-leji zaváděny nové otevřené technolo-gie jako XML (eXtensible Mark-up Lan-guage) a XSL (Extensible StylesheetLanguage) ke standardizaci specifikacíinformačního schématu, komerčníchslužeb a kooperačních modelů.

Pro každý obor činnosti poskytneiniciativa specifikace pro interakce me-

zi podniky, modely pro integraci služeb,kooperační protokoly, informační sché-ma, referenční aplikace, systémovouarchitekturu, vzory pro modernizaciobchodních procesů a měřitelný užitek.Vše bude zpřístupněno tak, aby bylomožné sdílet nejlepší zkušenosti a apli-kace a zároveň zajistit přiměřené sou-kromí a ochranu osobních a obchod-ních údajů.

Webová strukturapro státní správu

“Architektura pro integrovanou elektronickoustátní správu”

Přestože státní správa v USA vždypohlížela na Internet jako na příležitostk vytvoření jediného společného přís-tupového bodu pro poskytování služebobčanům i podnikům, ne všichni zatímtuto příležitost využili. „Osvícení“ úřed-níci v poslední době řadí přepracovánítěchto strategií na přední místa ve svéagendě.

Iniciativa Government Portal (webo-vá struktura pro státní správu), podpo-rovaná strategickými partnerstvímis poskytovateli webového obsahu, sy-stémovými integrátory, poskytovateliaplikací a datovými centry, je struk-turovanou a komplexní odpovědí nauvedené potřeby státní správy. Vychá-zí ze základních komerčních i technic-kých zkušeností, které získal Microsoftve své síti Microsoft Network (MSN)a využívá bezpečnosti, ovladatelnostia dostupnosti rodiny produktů Win-dows 2000. Poskytuje úplné řešení,které může státní správa zavést nacentrální i lokální úrovni.

Uvažují se funkce jako vzory do-movských stránek, správa obsahu we-bového místa, indexovaná taxonomie,personalizace, vyhledávání v Interne-tu, obsah s přidanou hodnotou - např.adresáře státních institucí a adresářepodniků, hlavní aktuální zprávy, jízdnířády, hotely, předpověď počasí ap.Portál bude poskytovat i soubor spo-lečných aplikací k podpoře horizontál-ních služeb jako jsou elektronické plat-by, online aukce, správa kontaktů sezákazníky, zpracování geografickýchinformací. Rámec portálu bude využí-vat všechny nové standardy, vznikajícína elektronickém trhu, a zajistí, že por-tálové služby budou dostupné z nejrůz-nějších zařízení jako jsou osobní počí-tače, webové televizory, internetovételefony, inteligentní přístroje a hernízařízení. Bude obsahovat specifickéoblasti pro občany, školy, podniky ad.Každá oblast bude poskytovat indivi-dualizované služby jako „můj dům“,„moje škola“, „moje zdraví“ (v případěoddílu pro občany), místo aby prezen-

tovala celou nepřehlednou organizačnísložitost zdravotní péče, vzdělávání čidalších oborů státní správy. Celkovýrámec bude podporovat i rozvoj:

aplikací pro jednání občanů sestátní správou, které budou poskytovatlepší služby typu vydávání nových li-cencí, plateb za různá povolení, přís-tupu k individuálním nebo firemníminformacím. Měly by usnadňovat lokál-ní interakce se státními organizacemi,vzdělávacími institucemi, vyhledávánízábavy i nakupování.

aplikací pro jednání podniků sestátní správou, které otevřou komu-nikaci mezi vládními agenturami a sou-kromými podniky, eliminují dosavadní„papírové“ systémy a zkrátí čas, po-třebný k šíření důležitých informací.

aplikací pro jednání mezi organi-zacemi státní správy, které umožní in-terní komunikaci a spolupráci, což po-skytne významnou příležitost k reorga-nizaci funkcí státní správy a k posky-tování integrovaných služeb místo pou-hého zdostupnění stávajících služebonline.

Tímto způsobem by mohlo rychlejidojít k dosažení cíle státní správy – na-bídce dobře organizovaných, dostup-ných, aktuálních, kompletních a přes-ných informací všem zaměstnancům,podnikům i občanům.

Digitální obce„Technikou za ekonomický rozvoj, vzdělávání

a sociální inovace“

Iniciativa Digitální obce poskytujesofistikovaný soubor služeb fungují-cích na Internetu, jejichž cílem je rozší-řit důvěru v elektronickou státní sprá-vu u lokálních orgánů a v lokálních ko-munitách, podpořit přechod podnikání– zejména malého – k elektronickémuobchodování a posílit osobní účast ob-čanů na obecní správě.

Na úrovni obecní správy zajišťujeiniciativa Digitální obce základní pří-stup k místním funkcím státní správy,zlepšuje možnosti udržování vztahumístních orgánů s voliči a umožňuje je-jich přímější účast na místním rozho-dování. Snadný online přístup k pora-denství, informacím a pomoci místníchorgánů a obecní správy pomůže ury-chlit ekonomický rozvoj obcí a regionůi tím, že umožní i malým podnikůmúčast na digitální revoluci. Díky inter-netovým technologiím zesílená zpětnávazba pokud jde o místní i regionálnízáležitosti umožní aktivnější a informo-vanější obecní správu a usnadní opti-mální rozhodování.

Z hlediska občanů umožní dostup-nost Internetu ve všech sociálních sku-pinách širší účast obyvatel na této digi-

Praktická elektronika A Radio - 1/2001

tální revoluci – kvalitní poskytovánílokálních služeb a informací postupněodstraní určitou nedůvěru některých vr-stev občanů k těmto technologiím a po-vede je k jejich využívání. IniciativaDigitální obce poskytne základní funk-ce a integruje lokálního uživatele i dodalších centrálnějších úrovní služeba možností vyvíjených na vyšších úrov-ních webové struktury státní správy.

Malé firmy čelí rostoucí konkurencina trhu elektronické komerce, kde jimpřipadá těžké konkurovat kvalitou, ce-nou i sortimentem. Přesto všechno mu-sí dosáhnout alespoň na místní úrovnikonkurenceschopnosti, aby přežily.

Iniciativa Digitální obce poskytnejednoduché služby, podporující vznikmístních elektronických aliancí a spo-luprací, které umožní snadné spojová-ní nákupů a snížení režijních nákladů,což sníží celkové náklady a zvýší kon-kurenceschopnost zúčastněných pod-niků. Kromě toho ceny školení a slu-žeb, poskytovaných elektronicky na In-ternetu, mohou být sníženy na úroveňdostupnou i těm nejmenším firmám.

Poskytované služby budou propo-jovány jako modulární, opakovatelnéa externě zadavatelné rámce. Institucestátní správy si budou moci vybrat,

Obecní služby: osobní portálypro volené představitele místní správy,pro místní orgány, pracovníky orgánůa různé spolky, termínové kalendářevšech místních událostí a akcí, onlinetvorbu webových stránek, softwarovéaplikace osobní produktivity, nabídkua poptávání zaměstnání.

Služby pro podnikatele: proná-jem webových míst, online propagaci,přístup k integrovaným službám státnísprávy, lokalizované poradenství, pří-stup k různým aplikacím osobní pro-duktivity, k finančním nástrojům (účet-nictví, fakturace, mzdové účetnictví)a aplikacím pro správu vztahů se zá-kazníky.

Vzdělávací služby: online studi-um a spolupráce, studijní programy,učitelská síť, osobní kontakty učitelůa žáků.

Iniciativa Digitální obce bude posky-tovat opakovatelný a udržitelný rámecpro aplikace a služby, který rozšíří navšech úrovních účast jednotlivců i firemna novém digitálním trhu a bude do-stupný na celostátní, regionální i míst-ní úrovni. Bude také propojovat státnísprávu, místní podniky a obyvatelstvo.

(zpracováno z materiálů Microsoftu)

které z nich chtějí zadat externě a kterébudou raději provozovat ve vlastní režiia vhodnou strategií tak snížit nákladyna vlastní provoz.

Služby v rámci struktury Digitálníchobcí byly navrženy v souladu s komerč-ní a technickou architekturou, popsa-nou v rámci iniciativy Government Por-tal (webová struktura státní správy). Toumožní plynulé rozšiřování Digitálníchobcí do vyšších vrstev státní správy, in-tegraci jednodušších lokálních řešeníse sofistikovanějšími informačními sys-témy, požadovanými na regionálnía celostátní úrovni. Zároveň je tak de-finována referenční architektura jak pronezávislé výrobce softwaru, tak i prosystémové integrátory a jejich řešenímohou být rozšiřitelná a navzájem pro-pojitelná. Portály Digitální obce budouobsahovat:

Základní služby: přístup k Inter-netu, elektronickou poštu, kalendář,pronajímání webového prostoru, člen-ství, správu sociálního zabezpečenía elektronické vysílání.

Služby orgánům místní správy:identifikaci/autentifikaci, registrace,platby, bezpečný Internet, termínovékalendáře, online hlasování, diskuzea volby.

Všechny informace o pražské hromadné dopravě lze najít na webových stránkách Dopravního podniku hl. městaPrahy www.dp-praha.cz. Jsou pravidelně aktualizovány a velice pohodlné vyhledávání umožňuje najít spojení od-kudkoliv kamkoliv a kdykoliv. K dispozici jsou i souhrnné jízdní řady a mapky jednotlivých druhů dopravy.

Praktická elektronika A Radio - 1/2001

Po nainstalování obrovských solárních panelů na mezi-národní kosmickou stanici ALFA se stala tato stanice jed-ním z nejjasnějších objektů na noční obloze. Její přelety jsouvšak velmi rychlé (trvají jen několik minut) a chcete-li se nani podívat, je nutné vědět přesný čas a dráhu. To vše najdetepro libovolnou pozici pozorovatele na vpravo uvedené in-ternetové adrese. Jsou zde k dispozici aktuální údaje o polo-hách a možnostech pozorování všech umělých těles na ob-loze. Zajímavé je např. pozorování družic satelitní telekomu-nikační sítě Iridium - satelity jsou sice malé, ale v určité po-loze vrhají na Zem odlesky a ty pak dosahují jasu až - 8(ekvivalent hvězdné velikosti) a jsou za vhodných podmínekviditelné i ve dne!

Kromě přesných údajů v tabulkách jsou k dispozici i průletyzakreslené v mapkách hvězdné oblohy

Hledání správného a aktuálního softwarového ovladače(driveru) pro součást nebo příslušenství počítače může býtčasto složitá a časově náročná záležitost. Aby to bylo rych-lejší a snazší, bylo vytvořeno specializované webové místo- www.driverguide.com. Jeho autoři za pomoci tisíců uživa-telů dali dohromady rozsáhlou databázi ovladačů a jejichzdrojů - asi největší a nejúplnější na webu. Podrobný návodvás vede ve čtyřech postupných krocích od zadání dotazuaž po nainstalování ovladače. Vyhledává se jednak podlevýrobců příslušných zařízení, jednak potom v databáziovladačů již nalezených zaregistrovanými členy.

Chcete jít studovat do světa? Na rok, na dva, nebo jenna pár týdnů angličtinu nebo jiný jazyk? Tady najdete hodněrozsáhlý přehled možností včetně podrobných údajů o pod-mínkách studia, termínech a cenách. Zároveň je obvyklenabízeno i ubytování v privátu se stravou - ceny jsou pocelém světě poměrně vyrovnané okolo 30 USD za den, cenystudia se pohybují okolo 150 až 200 USD za týden. Nejkratšíjazykové kursy bývají dvoutýdenní, lze ale studovat celésemestry či ročníky škol nejrůznějšího zaměření. A vybratsi lze opravdu z celého světa - od evropských zemí až potropickou Havaj.

Praktická elektronika A Radio - 1/2001

Od chvíle, kdy spatřila světlo světa první počítačová hra,začali tvůrci přemýšlet o tom, zda by nebylo dobré zájem-cům o počítačovou zábavu nabídnout něco, co přispěje k je-jich „duševnímu rozvoji“. Nápad se ukázal být dobrým a ces-tu k počítačům si našly desítky klasických her i hry zcelanové.

CD-ROM Žolík s logickými hrami byl zpracován tak, abynabídl průřez tím nejlepším, co pro potěchu přemýšlivýchhráčů vzniklo. Až budete duševně vyčerpáni opouštět svépočítače, možná zatoužíte po nějaké nekomplikovanéstřílečce, či po procházce klidnou přírodou. Rozhodněte sepro druhou variantu - tetris ani miny vám z tohoto cédéčkaurčitě nikam neutečou.

ně odněkud někam něco důležitého přenést. Že to není jentak, je jasné: na cestě vám nepomůžou supermodernízbraně, ale schopnost zdravého úsudku.), Hádanky (10 her,hádanky, slovní hry, několik variací na slavného LOGIKa.Vypnete tělo a zapnete mozek...), Hlavolamy (13 her, pře-souvání čísel, herních kamenů, sestavování obrazců. Spou-sta programů pro procvičování prostorové představivosti.),Lines (11 her, množství variací na odstraňování nejrůzněj-ších prvků z hrací plochy. Kombinatorika v různých obmě-nách.), Mahjongg (5 her, Mahjongg patří bezesporu mezilegendy v oblasti deskových her. Po staletí vznikaly novéa nové obměny a nemohla se jím pochopitelně vyhnout ani„počítačová revoluce“. Je zde několik atraktivně zpracova-ných variant.), Miny (6 her, jsou dalším typickým předsta-vitelem kategorie logických her. Jsou dobře známé např.z příslušenství Windows, byly mnohokrát zdokonaleny a roz-šířeny.), Patnáctka (5 her, patnáctka je vskutku legendárnímhlavolamem. Kdo z vás neměl svého času velmi populárníhlavolam v krabičce a nešoupal donekonečna čtverečkys čísly? Tady je několik vzpomínek, převedených do počíta-čové podoby.), Stolní (9 her, stolní hry mají jednu nespor-nou výhodu: jejich původní verze mají za sebou v mnohapřípadech již slušnou řádku let existence - dáma, piškvorky,šachy - takže popularita je zaručena.), Tetris (11 her, legen-dární hra, mající původ v někdejším Sovětském svazu. Ná-pad se ukázal být geniálním a tetris se stal snad nejhranějšílogickou hrou na světě. Úspěšně si našel cestu také dopalmtopů a mobilních telefonů.), Různé (17 her, všechochuťher na procvičení rychlého úsudku, kterým je těžké přiřaditspolečného jmenovatele.)

Karetní hry byly jedněmi z prvních, které se zabydlelyna osobních počítačích. Hry jako Solitaire, Srdce a další se

staly oblíbenou zábavou pro krácení dlouhé chvíle. Postup-ně se přidaly i další hry, které již dlouhá léta zvedají adrenalinpravidelným návštěvníkům hráčských doupat či kasin: po-ker, BlackJack, ruleta, mariáš...

Další CD-ROM Žolík přináší výběr programů z karetnízábavy a navíc několik hazardních her, které šly s kartamivždy ruku v ruce. Můžete si vyzkoušet například ruletu činejrůznější automaty a po absolvování tohoto tréninku vy-razit do skutečného světa hazardní zábavy a prožít si vzru-šení ze hry na vlastní kůži.

V osmi kategoriích najdete na tomto CD-ROM 80 růz-ných her: Automaty (6 her, výherní automaty jsou snad nej-diskutovanější formou zábavy. Mohou být vzrušujícím způ-sobem relaxace pro ty, kteří si umějí říci Dost! a příčinouosobních tragédií těch, kteří to neumějí ...), Blackjack (10her, Blackjack je doslova „hazardní legendou“. U nás se tatopopulární hra na stejném či podobném principu ujala podnázvem Oko či 21.), Casino (6 her, svět velkých peněz,prosvětlených paláců a nepopsatelného vzrušení ze hry ...),Poker (11 her, elitní hazardní hra, kombinující v sobě nejen„štěstí ve hře“, ale také schopnost vést psychologickou válkua neztratit pevné nervy.), Solitaire (24 her, množství varia-cí na populární téma pro ty, kteří mají rádi karty, ale shodouokolností jsou dnes sami se svým počítačem.), Srdce (6 her,hra, která se stala populární mimo jiné díky verzi, dodávanéjako příslušenství k Windows.), Různé (9 her, tyto hry - odpexesa přes mariáš k tarokům - se nepodařilo zařadit dožádné z předchozích kategorií).

Pak jsou zde ještě podrobná pravidla sedmi vybranýchher - BlackJack, Mariáš, Poker, Ruleta, Solitaire, Srdcea Taroky.

jeho výkonu, souborové manažery a pakovače pro optimálnípráci se soubory, programy pro „ozdravení“ Windows,prohlížení obrázků ap. (ACDSee 3.1, Adobe Acrobat Rea-der 4.05, AudioCatalyst 2.1, Avast 32, AVG 6, DirectX 7acz, HyperSnap 3.63, Internet Explorer 5.5cz, Sonique 1.8,VB Runtimes, WinBoost 2000, Win Optimizer 99 Deluxe,WinAmp 2.666, Windows Commander 4.5, WinRAR 2.71,WinZIP 8.0.

Uživatelské rozhraní obou CD-ROM je vytvořeno jakowebové stránky a otevírá se v internetovém prohlížeči.U každé hry je uvedena stručná charakteristika, velikost sou-boru, typ (demo, shareware, freeware) a popř. cena. Žolíkynám laskavě poskytla firma MEDIA trade s. r. o. (Krakovská25, Praha 1, tel. 02 22212029).

V deseti kategoriích je zde téměřstovka vybraných her: Adventury (16her, v těchto hrách je prvořadým úko-lem dostat se odněkud někam, případ-

Každé z cédéček Žolík je vždy do-plněno kategorií Pomocníci, ve kteréjsou užitečné programy pro bezpečívašeho počítače, utility pro zvýšení

C " "O"+LD0 ("#$P&BQ@///#A41 !* "*R *"""L*0 1 *& S ""* )(! * &"%%"! )" " "&*0 " 1! ?01!) .0"5A4*-.1 &" +QGO,#C2 &* """@ !-. .@.L . * # * " ? ! "2 * 2 " #$ "@T! ).) " &.)"#

C ( R +L, ". )"*U6$C U64BV0E"15A@@A:#I !.(* &- (" &" ! )"): #I) (* #B"&*& -""?&" "!N" *! )* & )" 2&#I! (**"()&*- " !.#I ! &%: * 0." ! ! O &

$()!*)+#,-$.'/01)#2.3456!/ $78"'+) $78"9:.346)!;<56!!"/"6+)6"=*+)+"!)"*+∅)>!!*#)$!56!# * ) ";?/ )(# 6#2)@A8"("!5#,,%

U6$C1#U" %$6W" ! ! (Q$///"%TQVE0%&" X1 %"QV$/#C ! . 4/(" %" /B'" L & E (.2 #$ 2"* (""2&(*L% /X#

$2" *(*"( )*2 &-F% "! ")*%-)" -.#E(*2 #7-*(**N.-) - #

U( * *%*#YL"#2( I) &"#B#XO" L"@#B)8CDO " '(5A#P'55#

! "# $ %! &'()*+ ,(-./ 01-10123)

45# $ 6",,7)8 %$ )9:;< ==%$ 6,>?)<

"/%% " % ")*!! %=%$ %!#,801-1 % )

*= % ),%) @A'"A %)

% %B01-C01-1/= +$ 6%,C,>C </,?,>?)401-1%%%%!# #,8% ! ) D

% ,>?7 : ,>?( ,'?(; ,>?87,?87: ,'?E; ,>? :,>?. ,'?.; ,'?# ,'?//: ); !)/= )# )@A','?AF'D % % BG@A' D @A' / FH D) 9) /63IJK!,7I#')90123%% = #,8%% !$ 6,7)

E

#L "6 MH%8$) * A7CD>> 9(08N O&3MF A7J,*!)7P%%= % % ))* (NO0, )M!%MH%8$ 9 %% %)D "% % = %)7P ! IJ =% % ! 02)I) %& = !%)(EA P :NQ08';88'M)

D G K % )* % %!!!6 :01?13,IM8; % + E% / %)* =! & = I0)CC)!)0C-)2I )), MH% 6 0?3? % M 8O 8)# =!II2 2JJ)> ! %P %+ %= )

# % MH%8$ % %" & = :& = 33I"R;!G K "8 !MH% ")

8 S9>0>AO%0)IJJ0 >%T8IJJ0)

O FE#,N) ) ) >0U02 ICUJ07)

& 9>0QDQ)

#! V""PT %)

A ! ! % PT8)

A )

AV" )

AV% !%)

A V )4 BV %W )

A ==L !<%)D!!%)

, 0)0)IJJ0)

E6 MH%8$!P W%!MEJXO6 A 3-)=!,XMM)E6 !0F DA>:" 7 9(I/(;6 >%:,U?M; P )D = U")#= ! !! %A> )))

, % %%V )A =0JJ"!% =:)2JJ=211Y2";)

!"#$%&4%V"

)'A % V

% %!%)

V = " )

($)%*+,-&4%V @O()'D %V%

VGADEM.Z'[)D % @O(

%V% !%)

.%&/0123 V

% V!% )

!"#$%%&

!

!"#$%&'()"

>V= BIJJ0"V=W = %

V = B !"#$$" %#&#'()&*#+%

, " )"P!)

'("'()"

'AV" !%V )

!" #$ %&% '!( )*+++ , -.+++++/ !0,$ %/ %%%!1/%%% % 2#2 $ !0$$2/, $%$%!/ $$ ! #$ $ # % % $%! 3$ $%4 %%%, !

1$ 2$ %% %5%%67! $%/!/ 2 $$ / # 89: %;<99!=$ $ % / # %!3 8:-3( # $!( $ %% /% /# 2!3 $%$ % # $ !& % !; >$#% 89:">$ 8:-">/ $% !8 /$% # ? ,/ # @ % /%!A% $$ B+!!( %-CC+$ 0%A D1C(A % !3% $$% !D/ "$%!3 #%8:-0A .+$% -:$ !3%, /-++E %!'$$# $ %$ , 2!=:2$ %%0-80"%/ $$ $!%,F+++$ 8:-GG0-80"/$!8 /%# % / , /!

D-CC*07A7/E 7% # $ $ //!D-CCC %% $ 0 D1C(A!D "$% ; >H8:-">!"%,/2% $ /! 0%$ 16"AIC+A8" %JID!" 7 ';<8 %% 2%$!>%$ $ 2K; !/%$,%#.+++%%//$ $/!" /

%%%!1 !L%, 3 !$ %, '% $ /%$! 3# % .+++ / % %% #!/ /$$ !

(/%,/ %# %/%%#$H$!=7 H$% !50E+50!0 %7$/#7 $ , / %!D/%,%,$/% $ ,/ %$$#/H$!K7%$7 %$/0-80" 0D1C(A!5 # H$ D1+'M #/ /# H$ %! / % # -:$2N5E+50L (+L01)OPPEEFEKD1:D"81FD( ; (-;5 0 0J-'A" 0 CD->9L =()EE0 =.OL 08FOA8>%%08F'5 / M8F8OO 8/ O8F8! 1)OPP ,$ !;(-;5 B2!J J-. # $,/$ /!"/ //,/-+: - ! J '9=L $2 # * 2'9*:I3M=!"///$$%,/$H$9$$J=+888!

'$%%%# $$ %$ 7 !( $/ // $$ % %!% $# ;%8 $$ %%$% 7%$1 !.! .+++# $ 3 !3$ % %$ $$ %%%$# "$%!0 $ # / $/ $%,!/%/%3E %L 7 % !

/ / #%8:.8! 3# / $ Q! 3 $ .! %,$%) %# !3 / $* !"$$/% / $ $ $$!0 CD->9 $ % $ $ # 2/ $ ! 3 P$% / 2 Q/,$ ..!=$H$%# P$ // / H$ $ / / # $! " / $ $ %

$!3#/$%7%-.:++$ !D%,$%, $% /-++E/$!0, $ H$D1+'M%% $$%$ / / $ $ $$!3%$ $$2 , # % %L 7// / /$$$ // $$/$$8 0 $!3$% $ !3#$ 7%B.+B*$ !"$ $2B.++$ !

PH$ I.R# %$P$%-BR8 -BR8!D% %SAK /% %SAK!" E /E)L3> SAK//$$ / /, 5 E+50 2!5 $ # ,# ; /% %, $ F:++ SAKH$!" SAK,////!A$#'9=L % % '9=L'9*)I H$ 4/9% 4!"/%,$%%%% "$%!

=, # H$8:.8$ / $0D1C(A/ $ 3 ,2$ #H$8:.8 2 !3%#.I!:!.+++!3 #%8:.0A -:+++$ !" SAK !%,SAK%P$% /$ / (4!3 / # 8:-0A$$?!@!A% SAK$ ,$!

0,$#% % / ! 3 #%8:.(K$ A 08I(K!SAK$, 9!F!.+++ $# %$ J %2! # 8:.J ,-)!C!SAK$, JBM 7H$ '%$NGG666! !GH!&%$/ $$ %% $ #%8:-88?SAK J.D<@!1 "$% 0 $$ # N8:.08? 01-8J'@8:.? 0M*"PS@ 8:.;< ? 0J-301@ 8:.E ? 0-((@8:.<<? 08-39>@!# $9SEE3;<9%!0,$%, /% %$$$ $/ 7/ P$/!

( %.+++/// H$! 34H8: / %% % %$/ ,% #%$/ $;<99!

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

O%%)D% " DE8BAA/ + D 8E&M0^1? 0UJ*.,X0I^IJJJ 9>@8DI^1? (,X Q/ (OD]MFA 0^11 DMM 8A]/(AMMF0^IJJJ FH 8OONFDXI^IJJJ)D % DMMMB,- .,*,/01-#2#)3(),10

)D%7 T8>4DT8>4 DE8I^IJJJ)O% % % + "")>"!G%K "#( 4O ,E' 7.## #M)/= %),4%%%1 588'B_)+*.,XB 6 $_%))+)(,XB _)M@0UJB`0UJ_ +)Q/BCC6_ +))FF8OONFDXB%)_+) $ )8A]/B$)_+)+)

*+,("-+%+-. $&/

01+''++%+D=%

0)MFJU)JJJU)21 I)AA/ JC)JJ JC)21 +MFB32IJ(32UJ( AA/B3CJJ(3CCJ())45@8D:2F;W@89:0JJF;)4%L8A:O;JJ0)>= W= MF AA/ :) %;),60/3 : % ;) (! B6$ + 7 6 - ##8(#*) -19!+#,,:!+*+

4!97MB;5+%5". 5;</!=>//5 ;1 %-?05; ;5 >04@%% ;5A?5BC107%507@ -;D@9DD%1--%19%4EF0%D%9 1-D@ F;C911 12234+ +' )5+%+

BMFP AA/ ) 7845121 6(&+ != $ ),X D8)7"=% = +)#= + ) W 78!W 78 "= W 798@8D! 6)2FW:6(&+% %'%+ !a! W!== $,X D8)W;(&+/<%%

")78 %== "=% + =0J : ;W + %W78% %%% +% ")D = )9 ! W )798/ +=),=!a + %=)760120 ?I?7( F8M))9 8A8AO)A QA>% % )A % 6/03 %\,M %)Q); %"2JJ %%%)Q):; $= =:)$ ;) % )+8"= $AM.." 2)I2b3)2b./7 $M W! % 3J"B,EEG(('+ /H .>*&###$/,+== =L2JJ),= E : )-U;)

89

!"# $% !&'(!! & #& )*+, -!!#.&/ +01 '!2'&*+3456"7# # 8$ #! ! 2 !#97 8!: 5; #<7 ="#&>22!%5>?!!8&@!5?.'2!7# "!7 9!"&# !!5 8 &!:AB ;2<C!5 8 % !AD7 #02C&%9:!.&!>=#55?55 8 &!:AE#6(2#B ;2<C5 8% !AD502C55 8 !:A6 #4&(D7#;2( C ' 2!"=#56 #6& #06D*05; &% 9:!. =#2 8&!: !:51#> FF

3)I) //O 0 3]( J1)JJ00)JJ3)I) ,8MQ>FF & % 0 3]( J1)JJ00)JJ3)I) //O I 3=2 C]( 00)JJ03)JJ3)I) ,8MQ>FF & ,% 00)JJ03)JJ

I 3=CU](3)I) M8+:.%; -3I7( 03)JJ01)JJ-)I) M8+ 0 3](=I-]( J?)JJ02)JJ-)I) //O -3I7( J1)JJ00)JJ-)I) ,8MQ>FF & ,% -3I7( J1)JJ00)JJ-)I) //O 0--7( 00)JJ03)JJ-)I) ,8MQ>FF & ,% 0--7( 00)JJ03)JJU)I) # %M 0--7( 0?)JJII)JJ0J)I) &7M 0-2-3I7( J1)JJ00)JJ03)I) # %M -3I7( 0?)JJII)JJ0C)I) A27 0---3I7( 03)JJIJ)JJ=!$>> +' ?=????

0@$ .?A@$0?)I) ]]( %M J?)JJ00)JJ

-3I7(=-?](0?)I) 9E %M -3I7(! J?)JJ03)JJI-)I) //O -C](! J?)JJ0I)JJI2)I) //O 0JI-]( J?)JJ0I)JJIC)I) # %M 2J7( 0?)JJII)JJ

0A

!"#$% % ! &"!'()* & +%&, %-#

.%&,%+!' +/ !/""0!&%% 1! '&"2#3 %+! ! &&"%+! +#4%"%"/+ '!#

=%6 %! EY0IJ =" ! VEc03J) %! " % !)4" %% % %% ! : ;6 %!")D = %+

!! %)

= IJJJ%%"% IJJ J 0U3 0 0?I 0 0UC ?0C? ? %"0U1 0 03J 2 0J1 1 0J0 00JU 2)AV = %EY001 J =EY0IJ ?:=% %V!6 %%$ =%!! "EY-J0IJ)C)IJJJIUI)$))0C)2)

IJJJ);)D +%! %VEY0-? =01J)$))

4% %!!= ""! V! %" " !:0=I%%;!)4% = "V ! )!

4% a "=%"E )#% %B

8!( ) %+

, % E D8 G KAM..<)#

d+":#UO8 =%%//A=%;). +% )4 P + 6 OUJI:= % );)#L! = AM.. <: GKA9Q/98EXD98OAM..0D#9;)

#!6 := ; AM..<)D!%P% +" F.#,9FA = ,9AOUJI!)

4% : = G,9AK= %&3;=% AM..6=)D==5O%

% =B : ; %:;)

8%)&%6 B" ')

D %)*= <"+" )9!L ==+9>=)D :9>J#M] #]/ #(] #D] #7] D7Q!; BA`HH_ +)G K =GK =E "=% )7d%+ =:= ; +% )D! = )

*5 +#9,EA %")#! A22OMD d ))) %= % : J-)JJ=JU)JJ!;)D+$HO#9A AEM= = "= %=) :/="%= G K ) =

%=L $% ;)

+ =E = % %/%//A D8)* :Aec; =ABd9>0XN)AQ7 = 9>0XN),O )9>0XN)'9] = ) 4 9>0XN).//ABMO8')

*! )#+%6 % " +% 6 = "=" %), :!;%%=]$ D+% =)

% !% =" % =G)))%% =K) .%=! "GK:%=%; != )9! "%% :% ;R

= V)> % V=! :% % ! VP% $ "VP!!;)/ %!:=V ; +%)4 $"%= " $ " V! = E "= : ;)

4! =!% %I)0J)#!: $-)2)0J); : QA =-3)=%;)4!"U)1)0J)%" )D%2J7( E%)(%?)0J) 0J)020J)-2QOM)

D%1)0J)0J)!0I)0J)" % 03)0J)+ )D%!! %0J)0J)!03)0J) %"=" $)0-)0J) !! ! E)O ! % ="I?2J7( PL %+).%%%!! ! IJ)II)0J) = %6 >(2>%!V-J" =J2)3JQOM A1)

AV "% V%%I2)IU)0J)D% %"%PV IC)0J)GK"I?)0J)#!% !)D V%!! ! ! V! =!)# ! =O I?)0J)02")A%% " E)#!E VU"I1)0J) 00)2J0-)JJQOM)

E$ AA#-)0J)U)0J)=U?)#"0IJU)0J)03J?)0J)0JC % )4"03J%"$03)0-)0J)0JJ02)0J)%$ %%"0-J =0C)0?)0J)D002IC)0J)!0-J)

6%++ %)A:VD /)M) =0IJ)IJ)JJQOM;%IJI IJ3 01I 0?- 0C- 02? 02U 0-1 0-0 0-J 020 0U3 0U? 0U3 0U0 0U0 02- 020 02? 0U0 02? 0UJ 0UC 021 0U- 0C0 0CU 0?I 0?C 01-013 =" 0UC ?).6%++ %, F +B0- 03 IJ 2C ?C - 2 - U 0I 0? ? 3I 31 1 0I 00 0I 1 3 3 0C 0- 0J U 0J ? 0- 3J 0C02 "%%B0U C)

4 = ,X AA/?JU(3C1-3?JJ (5 #% % =0)0)IJJ-:R;P!3CCU3?JJ()4% FDX 0)C)IJJJ! %%% B FDXFDX0If: M@ Uf; %=%%0f)>%= != =! %% " %)9 % $ 8 %>4 4>4)UC)

@@

! "#$%"& '()*+,-" %789B! +'&)+' <%+,)+' <*+ ' %+<B)+% 1" +%&' %! 01?JIJJJ " =%M,897% )B2&'!)%B<101" C $' 2 ' " + =% %)

D+%,/A....),9A %= %F H = ==$H)A03 " 3 2KI1?>!!B

"9 /-'#2***02