Prakticka Elektronika 2001-07

!"#$! ! "#$% &'&& ( %& ) *+ ++ , *-+).*/0/012-+).*/0/0+ &-+).*/0)+3)45 )67#8 "0469$:;; ; <;"=7 !" >(? @"? ;A %, &6& &-( %A&)*+++,*12-+).*/0/00*/0/0)B !"% ;;; ;&7";7C;6; "D!%"= &=E7)BF0*4*3*G-+*.H)00)0)G2-+*.H444+G!%A"=I;%G=%A+5++A/5 $?;"! AC!"? DJ9':A('$$$ :)F4350+++ 012-+).HHH*H**3A;;-+).HHH*H4)5A= 7G= =I;&&7 8%,& ;>";"A 7=K,-6?4++*1343334.! "; ?7=&%( %&)*+ ++,* -+).*/0/0 112-+).*/0/0+! # C "? DJ9':A('$$$ :)5)+) A12-+).HHH*+430K;L;&;7;EL;7&"-;7 ; % . 9CM&"; C%7=

%&%'()*)+,"%"-./01. ). "1"2$1(! !3"+-(")45")60)

!"#$%&'()#$"#'$*%"+#,#-" .'"/

! " # $$ %&' (!)% & ( (%(#&%!

"#$ ##%(%*% '!" && &#( !)% (+ !,& ( & &%% (!

&'0)#$"#'$#,1*%2#.!% 1 3!+#4#5'$%, -16 *758 #&' - (9#" *.!$'* 91+1*. '"(/

- & ''$%!"( %% & & $%( ( !-% &% # ( & %& % .( !/'# (%#(% #((&% ( !0 #(& !)$% %!1 ( %&!,%( !1& !2&% &##( #% !3( !,%# &% #%

$$'#'4 & # !5 % #(& %!-# (&% 6 4$( & #!,(& %&% !2&%&% & !5#&% &%( (&! 7 (&%% &% # !- . !,%( & & &%(!8(&%&% !

:. 2(9#"#5 $#9-8#2'"09;15#"'#$"(&'!/

8 ( $'#!5#%&$ #''!9'#4% #!1 ' & !

"( ($ $ !*'( '#4 !,# $!0 !) ' %( #&( $6# !:( # $ % '

!"#$ %&'(&' )*+,-./012!!#!$!+ 34!#5 6."$2!"2!# 1-!#75+# ,8!"5 %*9:"$$8*0 3;+ 16*$<6) 1&#!'$#=*>=*0 11 $+5! 1%& &?@@&A(%<.+',B 1),$ C0,+! 13 8# 1D,7 1<'$#1B1)E 6+ -!+$$@CA& 1*077 FG$H %1+$+$5 %%

%#% !

+- ;1"'#$"/

"# %&' '' &% !" #%&'&!,%#( (#(& $( ( %($ !

&&' ($(%(!

5 & $(%' ;<==>!)$& & $6 % !)%# & $50*? $ !@' ' %% %&'!-%( #& ( !, $ %%(A===) & &' !

1&&%& !"(; > !2&%% ' B C ((D C (D!-((&% %&%& %&$&#!-#((& & &%( (!2(&%(& &% # &% '!E ' ' '' # %' #''!7&% &% (% ' . $ %

!)$(% A=' '%## A===)!

, '' !9' ' %&!)$ ( ( ( !3 3@1!- %$ ! 7 $;>!1 % '# # !

- '!F'# !*'( %' % & '!

3 (C D C&'DC'D ( C6D$ . % (% $ %(( ' !

1'# (% !%' &( # & !2(%'# ( ( !)(( $% % %& !

<-%.%&' )#$"#'$ " *=8+*!%9#$1/

" 4 % &!)$(6( ' +*3:!2$( & ( $& 4'$ % !

,%( B # G!7%' & &( !-# % 'H*. $!

6 *=9(. ;#,#-" .!- ;18 #$1$ >#*="(/

,& % &(!

-%%#. %& % #IJC, (%D # #( %$ $% &%(!

6 *(*!"(9#"#5%(*($ .7 *!&'!)#$"#'$/

2' # '!)$ B#( # # # $ !K ! & # !2# # #!-&& ( # #!

-# 9#2$= ' . .7 *!)#$"#'$*('",1 -$0#-5.0-0"- $09;1'$& +#/

: H* !"#$%%& '((($%%)''

<0*(9'.%5 5.

!"#

!"""#$ % &"" #'% ( $) $$( $*$$ % +!+&( ,% $-.-' / $ %- $ *0( $$( 0(

!"#$"

%&'() "

1,%2 ( 3%2 ( &%0*, ( $ $40 0$( , %2 ,5*( 2 4

*+",

.2 6*$ ,( !5 7' ($ % , 2$83%2 ( 9-$*$ , $ 9$' ,$ ($% $ (* $ $ 0 $0 % * 0 * .$ +.$ %($ * ,($ $ ( $ 1 :

-.)/ /" "0/"

;-, ,% % 0( < $*$ ,%'%%/ $*%0 2$( $ ,$ $ *(

12"/ /

3& ' "

1

, % !"" %$/ 2 ( % 3 0 $ $* $$ !5!"" =3 %( % $ *2 .( $ 0% <-, >0(? @

45' #6 $)#"

;$% ,( 0 $ *, 2$ % '( % -3A0 % (*$ 0 0-,-$0B$ $ 0*2$ $ ( 072 822$* *% $

0 % 3$%$ ( 0 , (#0 0 ,-

# % $ $' $( $ *($ 3 (2 $ 0 $0* B $ 2 . $-$ $$(* $$(, $ ' . $$ 0*$ ($ $$ ( *9$0$* $ $ $ #0 ( $%C%($$ $(, $, $-4 %$ !" DE !""" #

!"#"#$

#%

!"#$

%& $'$( )*'*!$+)), - ./ 0$123 3 4, '"+ 5'$1 /-)), ,,$

+),-'-6#$3,7)) &/23-), , , ,#$

89 , /5'$%)5':;<'"6= !"#$>))& ,- 9 ,,6"#:$;'=-, &,3- , ) 6"#$

#?&)3 ) ,3& ,?:$!=$

1, )) ,3&3 , ?$55' )$;<@A;-);+#'B'C'6$/ ,,,)$

<&,?:= - ,?D' ?$

D' A6Ω-D! '"Ω-'-!- 0 ;+#'B:'C'6=4 :9=5' ;<'"6:;<@A;=,?3$!'A

& ' ()*(+ ,#-.---

; &?) ,E

-/ , &,, 3 ,)$#& &- ) ?- &

:$=$&)&- , &&? &$

%& &&? $4$*F && ,/ 33<@@@<8G%:(G'=$5&3 3?3 D!<',- , ? &'-!$

5& ,) ) * 33 "'0:(G!=- )H)&F ,7I$3/33 ?H6,&D%5$>/(G!' 6- 3/(G!$J (G E), 3 &A#@-0+-0#6-@+6#''-!+: (G &&/),?=$ ,- ,:)!+=$ B '6 , H&5'$3)D D6- & , (G!:(G!E),=$

E ,A#-$K, $<&,? -/ &?$

),&3 /-),/ , & ) ,? :$=$8 3 &, $ )-& & ?- ?&/ /$+)),) ,&- )&,), 3 ,) ,):$>D"@$=-,)$ ,33,&$

,3 :3+&,3 ;=-

/012

C ,E&

)%;-> !-''"""'-,$L:"!=!!4BA6-E9L:"!=!!4'B44:LMMNNN$$-FO$$=- ,, ,3)J%+

&,,)-)& &&J%+-+F,-I,%F#,F :;D=:3) ),&&- ,&333,,/= , ), 'P$

> ;)EEEF-),,,*Q,)R%-(&$&'BB0$

# ))?F&)&)-& (3? &)$

> 4!A 93, )$) , <DG8,&F/:QN=- & (,&?$> E , +- ,SD'A6->3$

!" ! #$%! " !""&! '&! &!& "()!* ! + (! ,&#

345

6 1 !"#"#$

&3&,/$? &)+ . $5 ?,&)&?-& / &,&&$

+, /'" &'B"9@$# ,? ,,?-,)D D6:$,=,3$1),?'!4 3 + &, &/+ .3$)/'",

- &,A+) ,),?,$

D' 'Ω-D! 4-48Ω-D4 4-4Ω-D D6 4B"Ω-<' 44TMA4#-<T':EU,=<! '"T-&<4 0VTM'A- ,-

' '6 3$-@-!+5' ;<@A;(G' <@@@:<8G%=(G! <8G%"'0,?3$L'!4

1,3,$@ 2 ?-&,?$1, ,,,& &, &$

1 & ,) &$! '6;),&, $)),,?,- )($ (($ ,78: )D'=$5 ?)& &$3-),,33),&?$* ,3 ,&' !/, '-,,$

1,3 ,:!+ &B#=-& , $

!"#$%&'(

)*!+#%&',-.!(

)/*!0#1..-( !"#$%&'(!)

223/4*5 /6447 *8*92*

+,+8*998 -:8*92*

-*-* . /788* /,

;* "01231)3/345%%6

<=28*844&>%? 8 -+7

8#9:;8#9 < //=>;?/5??/545</5/5@405 2

8#9:03 /32/5AB=/C /5 405 2 =D=</5 EA/5 405 24 -5?05C5@3?/5@3A 405 2 3/== 6FG

&45/5H8#9: I-A10</ J4/ - I-/@=JC@/3//2/5/;<?45/5 45/?/B5 K/ J543 /A45/L3/<==E6FG45/2C/L=E

3=L4A 05J53/53AI3?/5=?L

/51@E8#9:0 M<8/=/1;?/5EL A/ / =31C@/5<N -O 045/?/545/1C@3/<==I6FGH /5C@/<C5C@<&B/B3 A/5H/B5 .*3K/1 45/?/5 < P //5=/BQ1 =?? //55 0J/?@<E 2/545/C5C@=AL II<A/1C@/ 2/545/5<8//?/C/B0J5C@45/5<JC@//B0J545/5= 05C58#9:/ 05 </5@405 24 / /A=<C C5?3L@??/54<05 2

R/CC8#9:0-/?/1 /53;/?L B= / C B/H405 2=C@?/5B/L 2/<45/5NEL H8#9:0 0/45/5/45/L"S8%#')/5405 20/25C<45/1C@"86#)R /3C 405 2S8%#'T=//54A=;= LEA/5405< 23=LAE/ ? /=AB=/C / 1 4= J/5 3EA =D=B/E-?/L/<

!"!#!"$! % & '()*$ +, -./, 01 22$ " ! (32 '() &#$ % (45&,&, 67898:8;< - !!1(

.3@A@674

4A/L /D= C405 2 <8#9:E- 050/ =2L E /L 2T405 25?453E"=3?/5 ) 05C5@;</? 3C-B?A U/BD<V=B/A/B03 @=V= = R-1= @/B0J5@45</5 ?=/?C5/33=14<05 2E5?/H2?3 453 @H3=1 45/5 3 /3 0/405<C/L=-4530=/B0/453/2=0/3453;/= 0> 0/ B=/?3 </3C405 23H=D=5 >A B=/?3 /<3C 405 2 =D=

J5/D= C///P/=</ WX

3,

Y5C52?C/L= 0 5B//0/LCHJ/1 0A=8C@L 0/50/A=

&0/545C52?C/L= 0-//0/2L 3=42TP,Z*P1=ACSC=C@WXWXT=;= =C= @5<?EA 0JC@/E D /3C<C/L= M<3K?/58#9<(??/55/2=/5@=0"8TPF#$%)'#<(??/5 B= = '#'#<8/5 ?/5 I/5 2=?= <R /3CAB=/C5 PH B5##T'(ST==?/L/ ?/5=C= 4/ 5/?0/5 0-/A%,'''

T@E= -C/ /?05 B##T'(S6P3=L0 -/L/ /*C= -C

8/ 5=/5@=00JQ 00/5'%'#! "8TP<F#$%)=30E/5</C5=0C53/3=L'#[= -/ -5 /B3=L5//L=0

S= 0??/AE'%'#= 0/ B='%'#,= B== @1R3/3<I '#['#[0 40/E=<3E!!R=C!03I /< 3C5 H3A = J/5=/B40/C@=//1A'HL=H /?/= =! <3/3EA =L3< 33= 05/ 5 = C-=0503 =?A=4AB<@ =

S/5 2 =C<= 0-/C@=//1A'\'',

&=0 0H3C3L I3L 0/5!%' PT(\

T4IA/5 3L= <8#9 H=C= 0 0JB/3 =?= E4/1 H'','+%+'*+6**!,

(A%' 0/C@E?/A C/=45/ /B0J5==;= =C= A B=/ 3 /3C5 C/L= 405< 2 8#9%E 2?3E5 //54A.

3@+@**8B/*

=

!"# $% #"&'( )& *+,(!#(-./0.12##34%#3 ##$5336' 57,8'3) 9

Y5C52?C/L= 0<//0/=//LCHJ/1 0= B= +\ ?/</13=0= C@EC/5 =I</1C@3=A23T4=/B/5]C@E/L@3=03E 0 -/ /J =< B=/+\

T2B5 ?05 45< J/L 2?3E/3 HJ/1 0T=C=P##T'(SP-5 A05 3= -/B0<J5@EJ/5=;= =C=

&? 3PF*353?=3A3H=?= 405A=

%?=/5/?2C5 C@/ E 05/5 24/3/3 0123L@=L3=1 0/ 4A5-/5 =< ///5@ ;/ 0/- 0 </B//= 05C5@45E2? C@/ =?= %=/5/5 2 0 0/ C@L]2//LF L=31C@=?=C@04AE4/= @/5 2AEAE= 2/=?/?D /3CC</L=

T=40/5C/L= 33?</5 3A 405 2 3/<== /L/E6FG 55 /23=A23E3/3=E"Z)%E3/3=E =05 /43=<A23E3 3 3?/5@3A 33=L =/B405 J5 3 3 3A =3 !,"6FG) ) %+'5#&:;<

Y5C52? 0 -/L-3=<A23ERT, /L45/5/ART4 -5/5- /L@<=/5@=02 0/L?-5/ ?<-/5T4 -5RT,/ART4<5 //3=A23EJ5/2/5 3E = 5B/5 2?3AE3/B=-H3=A2C

TC/L=4=-/5@/ <2?3=?/L 0/5=C 0A/ //B03L@U?/53=< B3=3CI=?= <?

3 ,

TC/L= I- 433HCB 405 2 3/=<= A=\/0LJ3H C@L =4530IT= 5B/5/4JAEC@ -5<B/ 3=A23 =/3/5=<45 2?3E/?J05C5C=2/5E

F 0/3/3= "Z)405 3?/53A B= 3H405 2/= @13/3=3A33/== 8=3 !")=05 3 <3 /L@3A 3/3=

=40/55B!35/2 45</B =02=0=/5@/B5= = =?= 405 =3 ! "8TPF#$%)1 /50/ B=/L/B5H=/5@=0= =405 3 =C !"#$%&'(!)3*353L?< CPF0/5/A=405< 3A3H=?= =AE%5 0C/L=/C@E?/3H2//

3" ,

T40/53H3=C3L5<C/L=/C 0/2/5 /L/E/1C@/5==?= 33 /E40=- 8%FG^TC/L=- 0 @ /L/E1C@5A

TC/L=/=;= 0 <C5/5@405 2/? 3HA /L@405 2=IAB<@ -5?/505 03 C@</C3 I 33 I4 B/B B= /?2/5 ?=?=A=/5=03 !+

T3 4/?2/5=?= /3<//B03??3/C1==<?= C@/C3??/A<03H=/5 =0C/L=// /?3 /E-?/1 3/?0/5 = E///25 =

T/2/5=AE// = -C 40C/L= =- 8%FG^23?/J5453EH=- 8%FG^00//<?0/5==/5=0!"8TPF#$%)<'#0H3

/,

FA=,0C@L 0/53HJ/1 05QL@/<?0C5@=0= = =?= &?3=0 45 =/5 =/D=< ?=.3=10/=3 ]2//FB5=/D= ?<= 0 B=/B/D=?/0/< B=/L/B5\

TA=,5 ?05 2?3E/3 HJ/1 0=0&A=+5 @/L <2?3E @ 033113/=004A= ==?= =<5EHC/B=/D= ?= &=0A=AL I=C 0H =E/?0<

.3@0@,4*;$

.3@"@*986*;*7

.3@C@67=642 .3@D@*=642

C5 /B5 ,3 <J//B33=?=E=I/1C@1<=ACI%=/D= ?=4J= A 0 C5E OC5C@-3J= A 04AE=5= 3/ 3=A23E 3AEAE -/L </3 =/5@=0RA C5/=05 3 =/5@=0H3 45C52?A=*3 =/5@=<0 - H45C5 2?5 3=A23E RT 3=L 0 / /L4 J5/2/5 3EE</2/L/A=,

,

=3$% #' +Ω''' ,*Ω' 3Ω', 3Ω'+' 3Ω'*'\ 3Ω''' 3Ω' +3Ω' Ω _Z., /Z +_Z./Z.EZ<F.!, /Z+ /Z.EZ<F.!* Z GP6+ F*

,\ F+* G&$*<%%%% G+% G+%, G,GP TP,Z*T

>(#?@AAABP6##T'(SP +*,$ 3=ES68S E%6_%'.\*E6\<'#'#'#8, E'#<6#8,T(0=-?303 T(0=-?303 !!!!!,=3/C'R.<3EJ/1 0

!=3/C'R.<3EJ/1 0!+ 4?? C5J<*1`3=<C5=03E"0 =E)

#3 +/Z.H/B5

EZ+ _Z. RGN!EG%'G`-3a%%T(031=-?3T(031=-?3!!!!=3/C'R.

57 $% #"&R=A23RT,bSac<4 5B</545C52? /L3=A23ERTbSac<4 5B/545C52? =/5 =0 /1 /2/5 3E ?SEMRP,S$<=RT,3=RT3(A05 3EPP=C/5*1<?*1?F<!R/3==40/55B -5/1/4= ;/D/ER/3=PF=?= *KI/</EPF*T&TR/3=E "Z)? 3"Z)//ERZ&<3

6#"#"&@AAA)C"#%543" #+4) 9)D##EFFF85)(/8>/5"/ #+4/3

(/2/5 2?3?=3?C@3 //5 /0/30 3<;LEEHbSC=/Ca%%<%=/D= =%C@/;E0+,G=/%M*@M..VVV=Cac<cT(G($+\d/ (=E%M,\,

32!

WXSC=C@TP,.+SC=C/=<=G3\\.\\,WXSC=C@# A/=/<A3\\.\\WX8#9:<G Z /C/8C<DC/ ZA= =E\\*@M..VVV C .C.9C

.3@E@)83**42

.3@F@42

.3@G@876*;*7

→ →! "# $%%&'&(%)'*+, $%%&'&(%&(&-. /&

!" #" "$%" &'(&)*) +,('-$./"0"%$1(" 2" "$%"-3$2+$4"2567*89(23!+$2 :!$2. "2$ 6/ "." "+$%" / !/!;2%<"2!=9→>69→>?2 /(17("-+!#@///"0"# $

A " #/ 3: ./$#6 "./2 2.2+B-. :33C +3-"2 #/#3/:" "3D D6 "%#$/"A2. /" +"$%"3-"2#/#3A/"2.E$2+BA " "BFF' !"B-. /#/! -/ E$ -$ "

&'(:/#/ E$G' =H8?C$/.-2DI&'5#/ /" "!/:/.E B2 /

J-"2/#/ %2"3/" !"'/ 2+"BE3 2 6-3G=G?4+ " "F=F?/E3-+2$E$6 "-/: //"2! $= #!## 3@/"()?K # 2 4 " "/$-"56-3//""$J-"#2! /36 "#$/$2: "E(#23"- :-"%$/4L+$/"323 @ !3$"2% +"!(/""2 +% !/ 4L$6 "/ @ !-32$3+ 3 /"2! $/ 6#/ 32!/ %2+"3/#$/.-2DI#% !/ .E2"#2! -" J-"*#2! /"B+

:

! "!#"!$

"""% &!$"#'""#" !(!)!$* *$ "

0-1-.'

(

0-2-3%('/(

0-4-5(/ (&%&%

0-6-.%/7%

0-"-8'%(

0-9-:%&:%(&';%((&'

-!E /$B/ .E2"+$%/"22 /+" "$%"J-"7#"! 2/ %2"3F-.

! 6-323 2:$/:/E3+-/3/$3/"2! 2%6#%#2! -"*D "3DD5#/"6Ω2/:/!/ / %2"3E$

+" & ,"

K #-3$//"0" #$E.1C $ " #57*9%$#% "#2%/" 36(E" "$%"/ / /$B 2"EB!$ # "#2.E"B= ,M 6,6M"B?

( ." "$%"2!#@2 :/:"@##- 2.2"0 "F8D+ 2 $/:!$ &/: +2/:!$3#2! @!$ #/ :-%/: "0 "F8D/:+ $@"0 " 23 2: "0 "*1F 2 23 2+:%E"0 "*1"//+2. 2.< 6 / "." "$%" !3=9→>69→>?2 /3//"+0"/""@:F8D*1 "26 3//"0"6 ". #2 /(17/: +/$3 2 :"0 "6 "2 %6

G$@/"0"6 ".:/:/0 B-"2 "26GE"3 6N E+

$23E $!3=9→>69→>?6 "%# !"#@ !E/-/:2%E3-3/ 6 #7 (" -3$2$"+"2"E(/: 2! @E/ !=9→>69→>?/$# -#2 $ 3:"3(2@ !"/:+#E2! @/ !=9→>69→>?/2#E 596 !"! "%!32B+-/: /-"@6@/ .<#("0"/: !2 /(17##+/$F6 :2%/! 96/:2%2 /(176-"# 6+$2 # / (" B !"/ /"!: 69

(:* E 2:+ "E " -3-"2-3$* 62: "E/"B+!" $/ /*".+/"3=*/:EB"%-"+23*/:EB"-"2?# M /$BN/! 2: # /$B MM*

-)& #

I 3##+@E/#23@@(" "$%"

/#-#I'C>(+/$#/#""/B$-#I&> (N(- +!"/# /! 23@@6/:/2/$@+./# -$ "E$G'>2%E":%$E$/:E/$@./#6-3/:+$/$#

O"-3O+C855)/"2/+$-" 2"/"/$#O3/$@. /# @ //$-""#3 6-3E #E$$E 2%"+-3

' !"/"#/"2/+#J23#% 2<"-

+"

D6D6D56D 6ΩD 6D*6D76D6D6D6D ΩD6D5 Ω)6) 55/P)5 67P,*) 7P) 7P,5 G J&' (&)I=(&)*) )+,(?&' 7 &'5 79)7>G 9G+8 DGF6F6F56F 1)57+Q 567*89'-#I'C>'-#I&> (N)E$G'G/$@./#'F)<=%& >&-#"-O+C855)

!"#$!%&'%()* *+ (( , +- .#/0-/1, #))2--/)/-

0-?-@(&A%%

(

0-B-%('/

0-C-0

%&

0-1!-D(/

!"#$%&'()*'+, (-./0% *1 +'( +2

1&3'&4( / %++ 0-52, %++ 06524(7/ -1&%+&4( / %++ %++

!" "#$ %&#$ #%'"("# " "#)#"$* ##+ # #(" %) "",(-&# $ ) .#$/$%") % "01 $

4(78 9%+"(#(( #%("::; % *% %+< (& -(+< %="! !$&%+ #%+< "#$(#+

% +((;,(&1%+<* *1= +'( + %++,%+1(+%+(

!"#$!%& '

!"#$!%& '

>(# 3' ##%= # &" +%+,(1# #=(3" ""= 1" +% &+%+ %++() =%3 *+?,@?A, B+ 3# +%+<* ==%+ +%+( +',+++ %+3'# =+%"%$(<(+, 1 &%+ '+%+( %+<* 0#%()*'+2 C+%"%+* " %+"

D$ (+<3' +%)#$(# &%*%+1;, = #( C@

C+%"%E&' *0C,C2%+ "(3# ",(#%("??;#+(+"A##+(%*( &+%+++%)F;90, 2 # "!G!8+17++%E&' +%++H +, B# -"%%+!G= += !8=B#

-(1#(* 3' =*# +# +%*< ++%"%&# +&'%+, + & #1 ( D$+%+1'", @ -++ +=#( ++(,'"#*

*( #&'%=+ (3" +0@IJ2%= +&%+@@J AAJ% ++)#+1(&"+K8;9.

2.$%"#

#3 $ #( $$&($ , - ($ #%$$#$

% J0C;2 :85A;,:85L;,:85;,=((3+(( -( = * (&*-,?@,?, & (+3%+(,%$ * *?;,?M,= (+3%+# ?M D:N=;5,(&

;O(;Ω%$( 3P%$(%+3+%'(#*=<+ Q %+ +&(+=",#+%11 %+3 1= != %++(*< * 1 %++#, %++,4(78( #%(:+# *<

"%#"<+ * %+=+#%1 *<' * 1 %++( %++,4(7/,( #%(:%% (&? -*(*+% = #* $%5O(=(- - -#%= + (& ( #%( (0 #+<3(2 9#(+1( %B((:J/;=;;5R;9(%S ":A,(&1 #1(+%5J,%+%$*1 +%*(7%#(L;0C2 -(4%(+%+%*(7 3' ( %B((+ 8T%+%$ %+%+" " %7" %S= #+'% % ;%= + (& "( ( % %%++$%=* #%+8 / -=+1"(&K8;9., #+1 &%$(1 (+C U5J #+%& %= (3J5M5 &

"

"

-&.!

Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω

! ! "#$ %&'(&)'* &+,-./0,.123.0404&5,6

$ 789:".3&5)3&$ #;$ "&,5&5<

#=" 79:".3&5)3&%1.<<552&4&)&/&)6 ; ; > 8 $>8.> 7! $?>> #@7

9:".3&5)3&> #

9:".3&5)3&> #A8#&&&<>

#B##9$B"B<-*<7@"#C #@1,<;&<;9"/). D<E<5)&42 D<E&F&/.*5./.&.&,&<+*/.*<(&4040)%&5.&)'(<+-,6>B78:;?

&5G&42*<F* HGB<.31<&,)*41&I5./.JK2/.3.I'.H)&<&4<<L

M2&4< >!!,&(#0&.L H<EL F*<5GB<L.<.3N.<.3J313./<N.<.3J31OOOJ.<.3J31J

$&&)-)/&)'*F.G.&,5./.&&'.4<+-3..**<<1+,J

&)+&42*40D.&<(4.1.40D&G) /.+,&<&42G&<&.P,</*3*12+)4<<(((<*.F*3G&5H&4<&)3&&)'*4.<5.J!1.5. &)'.1<F*1.*<3)/.<./(3)<2&5&+(3(<25+,342.12&)1..12<5*Q5</J;'D* H&<3.<.1..<RSJ

F404&/F53*&&HO<./..<'&'<5<4,<<25I.3I<<+,G&1<F*1.*3&./4GD*)'&)&5&)J!0D&G&)'*425./7$1<IE F25,<&+)1.&)'* <-*<C:@TC:@>#<>#J!0.F.5*&<.)40D&G)/.<&+JJ

<'!.+&4.<4G(<))2&,! 8J

< &5J

<'!&5&+) &5J! 8 !J" #$ +.1&.1.*J$ < J% GF.*&.)

<&H(3(&<)&.3*&.).&,

:<&+J J/.P<H124&&15*)4,&-*<(40D,<+.1&.3.&.).&,JM.1F./('.3,+<&.<5&F&)40D&)J&.GF.*40D,.&5&)GF.*<&H(3(&<).E)/.&<3&4<2.&.JK2/.3.&)&521<<<G.034,&03D&J

!0D&G)&'U)/.<<4G&1&+<1&4<3*3V5I.1.0.52F.*<&)-<0.<-*.>#<>#J"<-*</.5&&421.20+)*5./.J

1&+<1)/.<)2*40D)4..3&23<&H(30<F.&-*<0<<5)&F.<Q5</-<&4<-.J

!"#$%$

&'

()(! %*

(+,(-%*

H< LL

&&)-<()C:@T<C:@.1<G*40D<4..3<4.&23J

H < LL

1&+<1)/.<)2*40D)%4..3-&236<&H(30<F.&-*<0<<5)&F.<Q5</.&+&)-<&4<-IJ

LL< LL

1&+<1)/.<)2*40D)%4..3-&236<&H(30<F.&-*<0<<5)&F.Q5</-<&4<-.<40D)<51.*=:$J)1.4,)&4<.<-*<>#%&&&)/../+*'.1*G()Q5</<5./6J

=:$< LL

<4)/...C:@T+G.1<)*F*&/.JK&+<1)/.<&H(30<F.&-*<0<<5)&F.J"&)'*4,)'*F*&/.&.&)J$&<<I'..4,)'*40D&G/<&+<&.J

;<&. <

<4)/...C:@+G.1<)*F*&/.JW&')/.<<4.*F.(&<)<5<(<5&F(40D,J<+<3..)&-*&)-<0.C:@T<C@:J!0D&G&(F.&-*2

&4(<+<-*&<,<)&'*/.5&<GJ

< <+<3.

<-*< < &)'*<<4.*<&H(3(&<)&<J&&5&4*521GG<5&F(40D,&1)+<<'.,J&I'.<<4 <C:@.+&&5&4*5</*3*40D).DG&5.2D.*F*53*4G'.J<'521G<<)/.)&'.<5&<G<1&+<1*.&1<)*F*&/.J<('/.4,)'*42<4.')+<&.J

<-*<<&)DG/*<1<<4)/*.124(-<&4<-.5&)0%< .)5,61I&+*4,)&42*&-<5<J!.')<+<3.<<4)/* <-*<<<5&F&)40D)J&1<<4.*-<&4<-I.<)2*&5&<)&'*5&<G<F*&/ /. &'( 4,&)J & /.&&G&4(1<)*. ,&&5&,1&4)&+/.4*<5./J<&H)3./.40&52FF.243.4.)5,/.&F.+<&) .<5&<4,&)F*&/<4D<&24<) /.)(*Q5</.-<&4<-I&G5&13J

&1<)*F*&/.+.1.E.*&<+*/.*.1&+<1*F+'2<<3<<))2&I<<)2*4.1.&HO<&4(&4,+<4.*J

&5 4 J&4&1)1+042

&)5/.F&/.&.&.E.*&<+*/.*<F*&/.1<.&+/.4*.*'.)4.5.0.E<4F*)<1<.<<3,+<.*.<<4*<5&+)< &5J95&&&&<')/.)( .3< F*&/ <+*/. & 3.&)5&+) &5J;G.<+*/.* /.&'(*F*&/4&2*&4&1)J

4 J:<+*/.*

!.1..E.*<2/.*1&+<1*&)1.<)2*4.1&HO<&4(&4,+<4.*J

$<D*4.1.&P<)+)5.)G.5&42*.&4(<5,<+)5.5&4<&53,)X<X&&&3* .14G4**3*35&57B$J

!04&/+)5.)-G&<-&4<</.5*15<D*33*I /. ..<3.4<&.)J

.&40D&G41&12+<4)<.<51<3*&)&4<&H.&2*F*&/IJ, /&)&..D*<4D<&/*G& *3-J"<4+)&&&1<F*1.*1425.1<-*</*3*..&.02'25(12)5&<.*&F.+<'25(&'(<<4&42*J

<<.,40D&G) /&)5&+F..&5)&4<.(<4D.3&<4.03).3+,&5&<'.&&1D.*.J#&'&)252*5<5&<G.524,)'*F<'5(40.)J:<3.&4(&H)/.&&1F..2<'521<24<4.<)<3-).UQ<4,F3.G5&&3.J

&P<I'.+0<52.&1DF&42<)<4&42J&.5*4.1.&P<))&'U)/.F.&)1&+<1&4<(&5&,5&4.-&)'*4<034W"840D))<1)/.4.&23.&)4.Y<...3Z<<4<3*3)[&4(&&)3.%3@P6J.& .'.524,4&<F&/.*404&5)J<!J"&)+&&&P<2&/.1<)-03&5*.15<<<RS5.</5.../&4G/D*H&<3.J

.*/"!$0 !"0%*/- %!1 20#&1#02'(344,,(!$" -% */-5/%(

-- "60(%7(%!. %/+( +488/89::+"((

!5&+GF*<4,&&&.E)/. /'<4GG1.D.24.1.40D&G))-.2&..3(-<.&4(&5.2F.J4&F* /<25.-<&&1G.3E<GF*<4*3.&,&2-,<G*<&5J

8<2.-<<124GL&5H&4<(1<&/.*+)5.&)'&/<&40D&G4(.G(+<V))-.(&401)<&H(3(&12F.*4>5J

RS#A<<&P&40<L .<3J&&&<J3& .3&5)3& 5.EJJR S8::&.&5.<&H&>.P<.5.).".&J8<-*124<H,#&&&<JRS<<&P&40 <OOOJ.3&5)3&J3& JRS#<<&P&40<OOOJ&.J3&JRSOOOJ\J. & E5EJRSOOOJJ3&JRS. %/( Y$P2*Z+<&.JB JJRS. %/(,3.,3&<+*/.-<JB JJ

(++(.*#$!

(+4(.%#$

!"

"# ! $ %

&'( &# Ω $)% "$* +$ ,( &

+$ &#' - &./ !

.012345(/4,&6.27 8( 8)33

"11$(-

$ 9#+#"

: (&;<Ω$ " +$ !+

#='# > ?++!

@## "(A8+#$

B#9@ !C! #+$D #C $ $ D# .3E$03.1A-+#D *CF+ # $ # E ' # 9@+$" % C ! + + #$+G4H7+$ICH-H-"$+!JFD K$! ! +"L?# $ JCJD+4#M)-(A$ $# .8-(A "#N#+#+$ OF $! +C D $ P( # #M)-(2-(($+BE+CQ4$ C C E > $! #+D 4K F+! " $ ! E D > $D +'+$I+! !$C $ 9#+4KM-1 #D $F #

E$+' !F 4K+''# I $C R!

# 39#+D$4KJ$! "J F "N ' ++$ !$) ! '# . $ ! '" $ R &+$# DC 8D5ST/ ! IC ! #

B # ' $+$ $ #! ! ! ## !! ,D TR'@$$!R+$.

!8JC +'R$ #$D*

D 5> R+#8+$.$$!R$'#D #0 ! '" R R

F #!"# ! ! '" $R ED#8'#OF $ # +$ % $D $#$ $ D+

5@ @D ' ! #C $ ;$ $! ! ' $ +$# C 5 ! ! #D#+ H( $ $+' @ ! $ HUH(89#.+3.$ # 3./1 !$! > +M--2$+! @$ $H(DJ ID $ $# ' ! $+@ $ ## !;.H1# ! +' C$ D @+9@@DI H2 D +$ @ #H( !J@$ $JFDR #+# $+H0 D +! +O$$ ( '9#.+ T $$ -89# D&?+#8V#DI9# .+T ' D $ ##E/ &9# T !$ CC0#+ H- $+ $ +F#9# .+# C DC HU B ## # H # C $ H F+ #!+$@ ?CC00#+H-1/(7T!FF > 7 J "$+$ % H

VC0+'I+! IDR $ ! $ T C # + $ &L9# @$D+! + # $* DC+#R$C # +D $#E E@@ @9#5@ ! ! #T39D# #00+' R! # CC # $ ! FR%#J > +@ $+ F /MWHU . H1 $ $C ( $ 9#+K#> @ D! TXA1(# T<712YF > J " C D # $ #F 6 # ! $+ $ # ? D" > J F $ " #D# "#F".$$ #F"FF > D ' R ' $C+ $+$# (#!D+E!# D 1$FF# ! @$ R'C ?; @+$J#! $+

EFF > @ D #R @ $ ## $ # C CHUV+! '" $FR$ D #+ ' #R$ #3./1A7M5-A7! 4/$D!R 4ZH1/MW$$!R/0T ! ! #$C+

4#H8/3J'D J $++$+#5;.! $ $*R#+$ +$+'( E+'9# DC CH2'HU ?$$@R $F ?! ##+F F )+@+!J $M5!/04#H7 ! +$ D@"H# $+ HA$ $*RJ D T $@ @ D+$ % H1 'D R ! $ $ +C $ $ > $ $+' $ !0&@ T+$)')A $ R ! #" > >D ! $J!J # >8/'/$I+!J$DJ#+# >5 FR$ .# +67##+>

/ $ ! # $ . 1U/( I ++! LE/B $@ J$D+8$* $ ' JD# @! "#$+C+! +'R$++$@D" $ E I OF $#$ $#++

&+ # $! +!J$ #J R $ # >H0/ /01A >+C" J 5$E/1A WE " J $F +C+! F " $ $4$ J E/ $!"L# @+ C #+! #='+- W 7D#C -

!"#$$"#%%&$$' ('!)#* ) +!" ' " ,*$ '&-.$''"$ / #* '# #'0'"# +!"1 2 )%0 &3$ 3

&'(

)*

+

,

-

+*

"

!

.! E/$F -127 # ( $ ! '+ "

WNC !$ J D #+$I# C$D! " " 4" #$ J D

' "!# #Z7 '"($J'"[ \E > C$ #$"# C $ ! ! ##+ $! ' N

+$ !$ 4K $)$ ! F $I $ $+' #+$"#!"$ $ DC +$! !DF

W$+ '$R #" %[##+R(' $)$#=' 0+$+'R'R *CF+ # # ! D

$+' &+$ ! #( & ! $ ' C CR #5F +$D# C!FF ( &# JC(( &0 D

&'.

&

/

0

,

$! #N#+R'D !#+$$ $ C%A$NE! #$9$ $ C! $ D# C ?$ ;D $ #"J "# $ "J#! ! #D#+ C ? $ # +'I+! %:( &3 C J D"! # !+$ $+$ %+ #+ ! '+$ %+$ ! +$"# DC W# ) ## ?+!J ! # J '+ $+'R #"$* ( & ! #D " &

3!> MZ3$ #+! $+ $#$* CD ! +C W !2- $+'R$"#"J $ $ C $ W 8T/ $D+'" > C+ J +" J "E !! @## #E/ ! # C+'I+! R@$?+?$ &J J D5.8$! "0$ D ! #" $ F CN' R#+ $ CD"&$ $# + D #$+C+! R ! #D $$! +$ .$ $# 8 + ID !0 ' F$ RD$++$+$ $# ' JCJ$ R$ &T0& R $+ #!4$!JCJ$ R*CF+ &

E !! # ! DF # !6]D5EAAA $# ! (( % U %%1 $ #$ ! @"D- # !D# C RC $ + +>+EN#$ ! F #'+ F R C J $ # . ! 'D"R $+$N#$ ! CF E$ J+$ " - $ C MZ3 - !$"

K$ ! +$ +$ %D+J+$ "-$ $ C $ &#$N#$ ! $ 38UD++- &./$ $# $ D @"5JCD # C ' $$!R $ $ C

/ $ !! $ " R$+' '#+! C +F )GGGG0&$

T$! ! '" ! " &#/-( F#$R DCDU &$$+G/MA22$!R 37 5$ ! -( .

5 H '#+! #C(#.&" J X_DC " # JC " ##'R ##'R## C+$ +D$ & + # # )R>9"DC "X$I ?" " DJ !J F+ $ JD

+4"# R"

T ! '"$+'RG4#A7D A7M5

. ! $ ! $ ' !

' ?! ##+"EF>` E/?

/4 $+ % N' !R^3 >+#_E DRC ?"/4a#` N' R $ $FE? ! $#+ D $$ $! O!R $ D $ $# R # D.+0E &D #D 0 E "! # " $* $ 2 D+$H-! +$ H-5JD#++C+JI+$ ++! >@+DCJ >

K $ !

F $ + J C+ " @+ ! $ L$> C"@D J #@+ F+ "E @+ ! $7$ 1 % UC+'I+! #R@!#D ' B #F$CD#' R > D+ #+ > + $ 9#+ C #8

B '+' ?# > D $+' $ #+ >+@+! $+$$ !! ##+&)]) C

3$ ! J$ # JC ! ZM4D5S5U1 +'!JN CC !J+#$ #!?> #+!J !$$@ & $#"#++ @+! Z0/bM8+ M &

EF >+C >` E/ $ +$ # D 3 +$F $@D$ -15#+!D $F $! +715 ) 6 Z%#

EJO !' # D' "$ ! -5+$@# >` D > 7 -7DAA1((U 12'3* 3*@ E ; ZMK.; U(W+I -U7 5W CR ?#!

T# F JCL J-(5V;!#JJC !F W$ $ !'R2(5$#D JC

45'#6

8 .+ D?9#+( -88 ./WD$ + ;4MM8 0GDC#I$8- 0GDC#I CC87 M46.T;50D@ @ 8( 5ST/D4TZ540D$ ? D

$+82 5ST/.80&]c8.TW#! ?$*D

@ 8A 56<56<D56<#@ # >+8(82! 8A

!"#"

5%$ +, d3Z&G3Pd/4.T3Pe3.0.fe3.0.f4#$ O, 3Z&G3D/4.T3e3.0.fe3.0.fZ4)F## 3Z&G3<Z4)<(

$%%&'!

1 5Z05ST/MZ&ZMdM.0/PU 1(70GZ;gd-</4T0;4MPdM4aa4;3PeG6a4;3f 6Z050.0]5d<E-<a.G0)4;./W.T35ZT3E-

<E-<.0ZM50.0]58G05DAP E]08M4/WdTPE.6Zd%(28S0ZP04)]T/0G4T6ZTZ;.04; 50.;0ZT.8MZ5Z0/4T0;4Ma4;3dM.0/P- ;Z0];T3Z/;ZZT0);4d3.0.P5Z;&G/Z)]T/0G4T/MZ.;

)M.65.T3/4E;Z5543Z7 6Z08M4/WdTPE.6Zd%(28S0ZP);4;././Z.3/T<<P

5Z0/4E;Z5543Z

V+J## "! #"'%(28S0Z! #(2 +

!" #"$ #%&% #'" " & (

! "#

$%

&'()%!#*%#+

!"# $ %&'&(&' %')* +,&*-+(*./ 0/ 12324

,-./()%!#*%

#+

+

5* $ 1 (&& 6

*%+ 7&+ 4 **

6 & - +(*./2+3!'1$2+3( ,/ -)*(+( - (* ' -+,+8+"/,*+% 1 )*19 :,( ,9*( ')*

01()

$"#%#+

%'- +& 9; !- ($(+

'<* :=#3+& > ? - & @ $<*-*(+$ ' & @& 0( (@- %?(*?++ - -%A %' ( ( &

4A9B-#($-? C*&* ( (D** * '+ ( ,9 &* ( &, 0- )**(%--$1 ,9'%89 0#

'()$"#2

%#+

&()3#

4%#+

,-()3#

4%#+

0%;/2)*+-(*! $2'- ' + 1 E (*+ ?&1 2- *$2 ( 1F"2?% ( @%' % < A (*$ +

% < ) " % "./G&1+%;/7@ - H+1 <1 /- ' "+ ' *'/- '" C<&1I + '2 GJ0% KL4 6+IF)& B K+IFMM08JA%+ - '%'*% I+ J-- % '%I $1F @ &(+%1 1+*N 8,- %: (*$*($ *@?' + ? (- % ( +) $1 (F @(0% *+-'- % %%%-+0-1$'-%%+*@-$( -@*$6A"0 '%+(%@-$'% %* *$ % (* 0 % *6A"% "./$ F$%O*?P-$-04..;01*($1(F

##56

0 &$ (&** +$ & 0/+1&

C(1$(+*OP-*(-+ $*'-F?%( (J-

! !"#$% &! $%"'%"& ( ) $*(" % !" !$+( '! ,"' !) $- ! '!. " $ % "& ) !$

! " # $ !! % $&'()" !")" *&+#% ! ,'-$% ! ". ," /'

+!% . "& ( $( . ( ! $ "% !"/01$

2%!" . & 3 !" &4 ' ! !% $ 5 & " 678(% ) .$ 9 ( !" % ) % $ ' ( (.':

&!!%&!)$

9 ! % !%5-;<03$0=/>14!% " ) & !"$

?% $ 0$9 %! "@ & )$;-# (" % )" $! -# ( ) A0$A"A0A;678!"( !!-#$0-0 A0 ( -# ' !% ($'("% !!") $B '

A#A>!) !A0A;$- ! )! 678' -=$--='' .-;;-#")" $C!' D "$

5!(! 0-0 $'-0 -=' ; 3E= F4$

.'<;$' ! ' 0"' $903<F4! % "$ " " '% "' &!! !!! $G)( ! #$

B) !! >$F! ) "'0*H$!% !( &!% &$ 9 !)& !! 0! % "$

I $C ))$A ."$

A !%

$9J!!).. %'( ! $F'%( " &! !! ! $- . ) !.') &'!!!.'&. !.$5!"'' " J' 0K<< G$!!) !"&) ) "$

!"#$ !#

% & '(

)* #"+ ,'--) ./(

0* 1# " #2 '(

'"& !"&1 (

B"' "!%(( !! !L ' ! &!) $"!&!!.. !'KKK" $0$M ! N8" "O0PK$5) %"%!0!!;<<H$ !A0 '!! &A;$? ".-0-; ! ! !" ! 0$?'!& >K<2$A;'$

!& % #< "' & ;K! !$ "

& % ! !&$

G!') !. ' $ ' !&%!!%"Q

*13&! #4!1 3#1 !

5! .!):$9!'): (! 3;###4 $H(! "( $ ' 6*#0R6!) ' " "RSDD$T ! ;>3#>4$

G ! %

0; G$B' !) ((!$* % !&$ $# !$* ( :$!) K< 20; G$

'%'

N!)O U G$% "),) $ ! ";K#K$" ;# ##$58;0 8#; !"$

V $;$8!"'!!B<;$B!"B#B> ' !!.$9 !" !#K ?C<#K>3B0B;4 "!"$

' %$A";30;4!!A>3A0>4 $ !$A""! )$

G '5-;<<V6#<<$V6#<< & .-0

-;-#-=;W#!0>&$

V!"' % ! )&!!%!&!"! "' %34& . !$9( ! "!JD%&!&) .$5!".'!( "! ;= " !)3!!4 $B ;= !&) $

5)!" !2B!)!!)3$>'=4

/01 &$55666/7 3)( .4

/;1,#&78.9%18:9*#8;$ % !!)$2%!%F$KWS<$0RK$

/#1$ $?!$=W0UU0$;#K$

/>1 B)5-;<0&$55666 #<

/K1 B) V6#<<&$556667 5

-

&&1#

!"#$$%"&$$%"'$$"($$)*+,---. /01 -!2345460! %7..!/)

!"#$%& '(# )) !! !%* ) ! !#)!#)$ %

+" ) )#, #) # -#&.(/!#) )0 , ##)123%

40 )!%40#))) ))#!))! )0 )!#0 ###0%. ) !# )!!$))! )5!# ##) ! ,#%+!!) # 6*7879.'':6';3<(2%=0 >!&.#)$# ! ) %+!"#)$, !# !&.? #%@ ) #),%.!!#)$# ) )00 !%7 )) ! )) &.? &.(%

. ,! #) 0 %7 #)$! "## )!" #!$! !"## #0 # )!)$)!# )#%7!$ ! #!))!)%

8AB #%&.?! $)#.*1<4(CD7&.(D7&.'DD7&.(D7-.;E/%

F 0 )) ) !) # !0!%7"#)$!) !),- /! %

! "# $%#& #$'%(& ) !" ## $% !" &#!''' %()*+,*- %()

$G (?E) )??:HI:J(BJ;!)#?ΩJ(E !0!!))#)) !$##! #0 123J=#%#∅GK(G?###IC

& #!0!!# &.' 0####%;) #)$!0 0! !%F!0!#)$, ! !! !#%

L )) 0 ">!0) #)#) !! "##!",# #)#,#))MN"$#))!!%6## #! ))! ! ) !%F 0 ! , #)#)$,%6! $) *+$))!#)$!%B M !N #)$! 0 !0 ! ) 0,!! !#)$#) #)!!0!0 ) MNMNM0N%6!# ) 0 ! !#$%

+#!$)!#)$!%70 0 ! !)#)$!%& &.?

8

$? (OE) )?:H':J(BJ;!)#POΩJ(E !0!!)##))#)) !$##! #0 123J123#%#∅CK(GO###'I #) )

$O (?E) )?I:HI:J(BJ;!)#OΩJ(E !0!!)##))#)) !$##! #0 123J123#%#∅DK(G###'I #) )

$O (?E) )?:HI:J(BJ;!)#?ΩJ(E !0!!)##))#)) !$##! #0 123J123#%#∅?(K(OD###I'C

! " "#$#% &%'" #('#'$)# %)

*# # +, -# +,%'$ % "# ' $ ! " #% ./ 0,1$% $"%# " #$ 2' 3%"# 2 # % 4'$#.1 % $"#"'$% 5$ 3 " % %

6"' - 7 ' 8 9:'

; ' .1% +,$" )'

!" " . 1$ 7 2" %

* % '+, *##'%#' < -$" ' $"

# 2%#+, ## )

5 % "% =>?@? .;AB?@? 1$ 7 !$")%%)% % *' " 1

& "%5C;$' @ & %D#% ' 5 % ' % E . ?//F1$+,'

5 +,"% 'G• 5 7+H "+H$" 2 #($" ## 5+H #

!" #"$%$%&& '(%&% )**+$,%%% #% - ). , / & % % '

!"!

# $%&

'( )*+

,( -./0 ! !

1$ ! -./0 ! -. !-

12 -./0 ! -. !-

'' . I$? -1 '"+H '"' E/ /// " <?/ /// .1 5"' I '+H • 5 3J.H+1 $" ## 2 3 ! 3J % F F$ %".' @1 ' 5' % * %.31K/<E/ -. <// -I// F1L %'%'"/$<E AM.1 + 4 3J #"+H * ? ///$ "'" "N /// • 5 3 .,,O+1 %#' $ " ' ' ' '"<? /// .) @/ ///1 *$"% ."</// -1 F.?/"IE F$ N// -M@ " K A1.";ABPE@1

A +,' ?EK$ " 3 Q # $"' % 3 D .M $ IMN' 1 *NR 3 -) '?)SK 53 $' A>,TT *% 9A: I<F ' KE F #

5 5 )6+

+H H+ ,,O+

6 ' U# 2 5%'

5" > >%K/" >%K// I"<P - <@/ -$I/ F"< F$ "</// -$?/ F

5%# %',MA, "IE F$%' % ,MA,% % ; %' ; %'

> <E"N/M E/"?//M ?//"K//M

'" E////" ?///" <?///"<///// N/// @////

2#( 5#GK ) <$E 5%G<EUG<$@"I UG@

U Q$"$ ;$'$ U$$ ""

-# " .A>,TT1 5"' G• M .&>//KKO//

>H<?PN4A1$• M .&>//KKO/E

>H<?PN4U1$• M $• #

5 % "$ ' '$" SK'" 5 #% SKV2 % H+<K/?$ M M #E PU$P,$P$PHPO

-'"+,N" 33 2

" $' $ % 3$ ' W'' %' 7

*," 33$' '%5, $ ' ) 2$"# 7)P '$" % 3$'" 33% '%

# ' ' +,+,,$ 7' @// &''GMM>F45 FC

( 78

=$" ' <$ # "E)

2 *2, %' 7 ! $ 2< % * $ 2?%% 5 'X'$' 5 %

#$ 2< %2?% 4 $'%'

2?%'D' -)%Y %# # 43

* '" <//A 2?$)N//C'% "% 'X $'3$'"# 5 2?''#"<//$%# " %

(9! !

! " #$% ! !! & ! '( ' !

' ' )*+ " ' ,*-.)$/ .)+,!01,+2 "2 &$# # ! (! % ! '2

# ! ! 3! ! 43 56 +#+' !

2! 2+'

7" !$ 8 !#7+' '

*#9 /"17.#9 /$ ,#:; <-".)7,$ .9 7)*

"' '2 ==8>?$

!"# :@7),

% .#9 /! ;; 3A + '*#9 /!8;B8;.2 C-.)D@* "C>.$ ! A!-<>-E8=F=0 .* "C>,$4 <- "A GG**:@B$# 22 !H1'H.BFA!="$8F"

A $ A! !8;18;,

I4 ! # !2 8;B "$ +# '2 8;,#"A B$"A.$- 'A& 8;,"$

4 2#!3! !2/ 2 #' .. 1 " $J !KGF# 8;*!K(2 !# 2 ! 0

& 2 L==8>?,*-.)"C>1$ C-"CCA-$6?;F0=8"2$ F<;/= " L$ L A!"F-<MF;M$#A 2 8N:8N)C- # ' " O2 !? ;$E ! F; -F<&KG#F;'K< 2F-< K

!"#$%&''()*+,"#,

$%$& '

<!# F<;/=!":+$2# # # ! A A ;-E"OA$G;-E F; 2A F-< FA ;-E '& 3! / &#'&3 2" $# O 6 3 ! F-<# !;-E ! P 'Q?3;-E#+'!!!2!' !A;-E6 !#A;-E!A F;F-<K<# K(G F-<# F;

8!8,'89A. 8NB'8N1 3 # +!AA88)3LA B 8;*R !& A 8 8."+' '$<-

E!S. !-. -, "* ?G$2

4 ",$!#!!# C> CA2! 3 /

# & 2 / '%'(# 2+ 2%' <- %#( )F 2 +

2%!%'& PQ4 2 >4T>DD

- +' 2!#2 ! #?#!PQ&!

4 ! !& 3 !! F;F-<" $# & & .B D " !3$0A! #2 #!!3 L

8. 1#1Ω"9Ω$8,'8) .BΩ-.#-, ,, DC>. C-.)D@*C>, -?>F*B,BC>1 ,*-.)<- A

.)+7,!&GG**:@B

! C> .9+

$($"*'*+ * '$%,'%%* **' *

$%$-*./012

$)$*' '*

$($*13'4' 3

-*.$%*145$(* 6*1 7 4 *888$$$

/& ' A 0;:1:)N&! FUF0G>?F>4 0+ !'

F0;4NV # 'PQ

!"#$#%&

$.*#* /"@'.@ /$

9 .:B ;:*' ,)N! -* ' ,7,9 W

;X.*#* /#0GX.B Y#0X. G#!X*Ω#

υ X,9 Z- ' ,7*B W

";X.*#* /$<'31 '3'*

B#B1 Y! "XB#9'.B W$

*' @BT:B N"0X.T.B G$

*. 6;=@9 N"X.W$

*. 6#>"4?@[B N"X. W$

-* +* \/"0 X ,, G',, G$

'

F' C>0;:1:)N F06+ #2 7 *B WT* Ω .*#* /'* Ω,9 W 2 "0G$ .B Y0;:1:)N 3"! !* \/$222B#B1 Y" .B W$>! &?O.9 7 1) W

> A!! 2 2 2 ' D F0;4NV ?]0=''

-.#/%/0 1

2(#,

- 3 # "4 & $$#333,4&4#333&$&,(#4353 663#537,

$%$& *

&@'.@ /# & ' &C>' !'2 ?]0=

+ D F0;4NV & ' ! C> !)%)# F0;4NV C>7.BB \; / 8. 8, &-)" $ F0;4NV " A$ C> & 2 .:B ; +?]0=" B$ A# 81-:

/ !# 2 2"!2$A ! C> " !%%C$ !-,-1E *:B D + ,B G4 !D%(' !-.-*!., A0! K(A4 .BB D! .D. ^

(

/ !'F?' 33+!

4' 3 +3#!! 2 ! F? _! !4 C># " 9B W$ !2 3 &C> # 3 /& 5., / 2 9 ;T,9B /

$%$"*'*+ **,'%%* **' *

)*

' PQ '4 !)%)0;:1:)N F0;4NV6 + # ' # ! ' F0;4NV #C> .BB \; F0;4NV5., />!3?]0=> +?]0=F0;4NV .B \;?' C>, Ω

*+

-!32 7C ! `.a 3#'C>0;:1:)N 4=CFE=880&.[: E N'3 1 E'F$$

)

8. ,:Ω##"GHGC8,#81 .BΩ##"GHGC81 .BΩ##"GHGC8* ,,Ω##"GHGC.#, ,,Ω-.'-* *:B D# -9 .BBD# -) *#:\DT9B/#-: .\DT9B/#-@ .BBB\DT.)/#C> 0;:1:)N. .49*B@

,

`.a9*I>$4(*7,9 W &C> 0;:1@*;= ;81T[[#.@'.[

`,a &0;:1:)N"888$*$$

-./**&012 3 / $45 "6/7--894:;;/$5:(-

!"#$%% &! ' ( % )%*+ $ ,! - ( %%$ %).*% !$&$% .%$%%&.$#%$ $& !- ( & % )& /. 0&/ % # $& ) % * !1%$% $&$%#,))&. )/, !)&) $ $

/$&.)%,#/*% %,%)%,$+&.!-* % $ )%,#+ *%/&. $! -&. %&. % $*&++ $$)2+ 3/ &.%/)%, &. 4#)&3/%%,%+&.$4!1. )

%,# .% / + %,)&$%,!5$%$$%$% $& #+ ) &* ) &./ !

!"####$"#%&#'()*'#+"")*",",'-.)*''))!%/ 0 12 3 '4 $ " $2355$ 678!"97:3");<0 =0 %>33?0@%A 3%"&B(#+##" %C-.&#4!(,##5''!%

!"# $%& !'&%''( ) % *+ #'& '$%'#'#' , % '-#' &)+#')%# )%$. )%''' ) %#, )')%# )-'& ')'/ + )'& )

0*+% ) # ##%' ' &% # %! # ( $ ))' 1'' & '(2 * '( 3 #'( '! ' '# %( '*''.) # & " #4 % # $ %(% * *'# '# %( '*'"* () ,)(%)+&)(%

+# !(!560 %##77#%+# ' #%(&$% )+# $&% "#& 4886 )% '' ,$% - 56 +# '%9 ) % 0)&# $ $ : (&$% +# ; %' #'

( ' '$! ) #' %!'3<= #5># #7?88#% #' ( ! 4@&#': !)#A860& &'+# '+4886# (B# (%%

C)+ 1' # D3 : !"+#'##'#488

,??EFG-#'# 85&: !) #FA86 !' '# ,'+- $% *+3#%&# & ) .F886 )'' ('' )% 44847861'#' &% : '!@86 #'## & 885

%)( !H0&% )'I!H !%%#' & %#'( %: ))&%# #%+ $ %' ( + #%! " '# * !H " '# % * #' &)#%(&%1'#' (* ( #' ) # '# $"($# &% # 9 *+#' #'' ( : '# # ## ) .&%(*'( ) $'# ()%&'$'& ( '&()*+!H' &+# ( ( &% #' &()'# *+!H#'#') .&#%& #' )#' )' ,#5-.& # )': !( &%'

- ! +# 0)&#4&)' #( %.&#' #( .&% %*' ' #0 * ')#& %( # ) ()'& %%* ( # C#'& # B#$ %'%(# &% )% %#' '#&#: ! )'') J

K5888√,L-# &#

>+' : # # # 0'( # *+ &)% #%)##' .&(( #+: !# +#%!( %$ % # M'N$ %ON$ %O %&#FF##F+# &#4!!!4886#F#

Praktická elektronika A Radio - 7/2001

INTERNET - SOFTWARE - HARDWARE

Rubriku připravuje ing. Alek Myslík, , [email protected], V Olšinách 11, 100 00 Praha 10

Chceme vás proto do této tématikytrochu zasvětit stručným popisem ně-kolika hardwarových doplňků a několi-ka programů, které dálkové ovládáníosobního počítače umožňují. Pocháze-jí z Internetu, kde je jejich autoři dávajík dispozici ostatním. Pro ty z vás, kdoInternet využíváte, je článek doplněnodkazy na další podrobnější informace.

Dálkové ovládání osobního počíta-če má dvě části – hardwarovou a soft-warovou. Hardwarová část zajistí ge-nerování, přenos a zachycení ovládací-ho signálu, softwarová pak jeho dekó-dování a provedení požadované funk-ce. Protože pro způsob zakódovánía přenášení ovládacího signálu existují

Dálkové ovládání pro nejrůznější elektronické a elektrické přístroje je dnes běžnou záležitostí. Dálko-vé ovladače pro televizní přijímač, hifi věž a videorekordér byly postupně následovány ovladači pro kli-matizaci, osvětlení, otevírání dveří atd. Dálkové ovládání osobního počítače ještě před nedávnem nedávalosmysl – údaje se vkládají převážně z klávesnice s množstvím tlačítek a sledujíce monitor stejně musímesedět u počítače, takže na co dálkové ovládání. Během několika posledních let se však začal počítačhojně využívat pro přehrávání hudby (MP3), vybaven příslušnou kartou i pro sledování televizních pro-gramů a filmů z CD. Přitom se již přímo u počítače obvykle nesedí a ovládání je jednoduché, stačí několiktlačítek na základní funkce. A to je ideální příležitost pro dálkový ovladač – a nejlépe pro některý z těch,které již doma máte.

všeobecně přijaté standardy, lze spo-lu obvykle kombinovat různý hardwarea software, protože si navzájem „rozu-mějí“.

Vysílačů ovládacího signálu – dál-kových ovladačů – existuje bezpočetk nejrůznějším zařízením a není protozapotřebí je vyrábět (přišlo by to dráž,než si ho koupit, i kdybyste nemohlinebo nechtěli použít některý z těch, cojiž máte doma).

Zato počítačů, vybavených vstu-pem pro infračervený signál, zatím mocnení. Poměrně běžně jsou jím vybavo-vány přenosné počítače (notebooky)a často je elektronická část tohoto vstu-pu zakomponována do základní desky

(motherboardu) osobního počítače –zde pak stačí doplnit pouze prvek proinfračervené vysílání/příjem.

Nejčastěji se modul pro IR komu-nikaci připojuje k počítači přes sériovýport. Provedení modulu je různé podletoho, do jaké míry se k jeho obsluzevyužívá procesor počítače. Velice jed-noduché (a levné) moduly pouze přijí-mají infračervený signál a převádějí hona signál elektrický – veškerou dalšípráci již vykonává přímo procesor po-čítače. Složitější moduly zajistí i dekó-dování signálu a „pouštějí“ na vstupysériového portu již ovládací signály,kterým počítač rozumí. Tyto složitějšímoduly v současné době využívají pře-

IrAMP UIR


vážně jednočipové mikroprocesory,naprogramované pro tento konkrétníúčel – existují však stále i zapojenís diskrétními součástkami.

Universal Infrared ReceiverTento přijímač, který zkonstruoval

Ties Bos ([email protected]), jena Internetu zřejmě nejpopulárnějšía nejrozšířenější. Patří do kategorietěch „složitějších“ potud, že nezatěžujetrvale procesor počítače tím, že by mu-sel neustále hlídat, zda se na portu ne-objeví signál. To zařizuje použitý mikro-počítač a jeho program. Do počítačepřijde přes sériový port standardní sig-nál pouze tehdy, když se „něco děje“,a takovou situaci obslouží přerušení(IRQ) počítače.

Jako přijímač infračerveného signá-lu a dekodér nosné je použit obvodSFH506-36, který obsahuje diodu PIN,zesilovač s automatickou změnou zesí-lení, dolní propust a řídicí obvod. Ten-to obvod umí s velkou citlivostí a odol-ností vůči okolnímu světlu přijímat sig-nály z IR dálkového ovladače, odstraníjejich nosný kmitočet (obvykle 36 kHz)a již demodulovaný signál poskytnev logických úrovních kompatibilníchs logikou TTL/CMOS. O dekódovánípřijatého signálu se postará mikropo-čítač PIC 12C509 (lze použít i typ PIC12C508A, který je levnější). Výstupz mikroprocesoru je přiveden na vstup

Obr. 3. Fotografie osazeného modulu UIR s PIC 12C509 na destičce s plošnými spoji podle obr. 4a

Obr. 4a. Obrazec plošných spojůpro zapojení podle obr.1 (2:1)

Obr. 4b. Rozmístění součástek na desces plošnými spoji podle obr.4a (2:1)

Obr. 5. Obrazce s plošný-mi spoji a rozmístěníněkterých součástek

na destičce modulu IrAMPpodle schématu na obr. 2

(měřítko 2:1)

Obr. 2. Schéma modulu UIR s interními hodinami

Obr. 1. Schéma modulu UIR s hodinovým kmitočtem řízenýmkrystalem

RxD sériového portu PC. RS232 másice definovanou minimální úroveň prolog. 1 –3 V a pro log. 0 +3 V, ale běžnésériové porty překlápějí někde kolem1 V, což je dostatečně vhodné napětíi pro logiku TTL. Aby PC mohl s mikro-počítačem komunikovat, je napětí z vý-vodu TxD omezeno rezistorem 100 ka Zenerovou diodou 5V1 na asi 5 V přilog. 0 a 0 V (popř. – 0,6 V) při log. 1.

Zařízení je napájeno přímo ze sério-vého portu – jeho odběr je tak malý, žefunkci sériového portu nikterak neohro-žuje. Potřebuje k tomu spolupráci soft-waru, který nastaví vývody RTS a DTRsériového portu na log. 0 (tj. na úroveň10 až 12 V). Toto napětí je dvěma dio-dami 1N4148 usměrněno tak, aby jehopřípadná opačná polarita nepoškodilaobvod nebo neznemožnila napájenípřijímače. Proud procházející Zenero-vou diodou, která stabilizuje napájecínapětí přijímače na 5 V, je omezenrezistorem 1k.

Ke stavbě tohoto modulu potřebu-jete alespoň základní znalosti elektro-niky a mikropočítačů a trochu praxes pájením. Lze ho sestavit buď jako„vrabčí hnízdo“, nebo na malé destičces plošnými spoji. Modul se může nasu-nout i přímo na konektor sériového por-

2x 1N4148

7/RTS

4/DTR

5V1

5/GND

220 -1k

1

2

3

4 5

6

7

8

PIC12C509

2k2 -10k3/TxD

2/RxD

22M

SFH506-38

5V1

Obr. 6. Schémamodulu s obvodem 16F84

22

4MHz

2x 1N4148

7/RTS

4/DTR

1k

22

5V14M7

5V1

100k3/TxD

2/RxD

5/GND

SFH506-38

456

89

161514

16F84

2x 1N4148

7/RTS

4/DTR

1k

5V1

5V1

100k

4M7

3/TxD

2/RxD

1

2

3

4 5

6

7

8

PIC12C509

SFH506-38

15 15

4MHz

5/GND


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

:02000000050AEF:08000800050A25006B00090C3C:100010000600C20C020046048307E20A0400580CE2:10002000B6099F09120243040304490F4307050A56:100030009F09120243040304520F4307050A4F0CA1:10004000B6094B0CB609910904006606240A610042:1000500066072D0A010235006F0A0400E107280A2D:10006000C107280A04006607330A61000400660617:100070003D0A0102610035001C0BE107370A04004C:100080006606400A61006607430A01026100350006:1000900003041503F50104007B007A007900780061:1000A00077007600300C3400590A6607550A610063:1000B00004000304010295004307590A030466077C:1000C000650A61006606620A030504007603770389:1000D000780379037A037B03F402550AD40A0400F7:1000E000F506F10AD506F10A610004006606760AF3:1000F0006100040066077A0A0102610035003503D9:1001000004006606810A01026100F5010400660729:10011000870A4B0A66068A0A010261003500350328:100120004B0AC70C020004006607910A6100040034:100130006607910AE107970AC20C02000008080C42:100140002F00720004000607A20A2E0C3300F302EF:10015000A70A030432030607F2051F0C3300F3025B:10016000AF0A0000EF02A90A1202000804003100E1:10017000080C2F0046051F0C3300F302BD0A0304D0:10018000310303064604030746050000EF02BB0ADD:100190001F0C3300F302CA0A46043300F302CE0AEE:1001A0003300F302D10A000804001B02B6091A0248:1001B000B6091902B6091802B6091702B6091602DD:1001C000B609230A04000304260C94000306230A3C:1001D00076037703780379037A037B03F402E80A52:1001E000D40A040003041503F501500C3C007B0005:1001F0007A007900780077007600310C34006606CA:10020000FF0A040061000304010295004307030B89:1002100066070E0B66060A0B0304110B66070E0B2E:1002200003056100040076037703780379037A03FA:100230007B03F402030BD40A040003043503D50145:100240003503F501530C3C007B007A0079007800FF:1002500077007600300C3400310B66062D0B610000:1002600004000304010295004307310B03046606F2:100270003D0B610066073A0B030504007603770324:0E028000780379037A037B03F4022D0BD40A72:021FFE00E60FEC:00000001FF

Obr. 7. Hexadecimální výpis programu pro PIC 12C509 s externím zdrojem hodinovéhokmitočtu (vlevo) a s interním zdrojem hodinového kmitočtu (vpravo)

tu (COM1 nebo COM2) počítače. K ov-ládání stačí obvykle infračervený papr-sek odražený od zdi za počítačem. Po-kud nestačí, lze k modulu na prodlu-žovací kablík připojit buď pouze samot-né infračervené čidlo (SFH506-36),nebo naopak celý modul připojit naprodlužovací kabel k sériovému portu(maximálně 2 m).

Aby zařízení fungovalo, je zapotře-bí použitý mikropočítač naprogramo-

Obr. 8. Fotografie modulu jednoduchého přijímače ing. I. Ceska, zapojeného přímo na konektoru (pro zasunutí do sériového portu PC)

Obr. 9. Zapojení IR modulu podleing. Igora Cesko

Jednoduchý přijímačŘešení druhého typu, tzn. s co nej-

jednodušší hardwarovou částí a většímvytížením procesoru osobního počí-tače, má na svých webových stránkáchwww.cesko.host.sk ing. Igor Cesko.

Obr. 11. K vyhod-nocování přijaté-

ho IR signáluzvolil autor

volně šířenýprogram Girder

a naprogramovaldo něj plug-in

Obr. 10. Zapojení IR modulus vyšší citlivostí

vat. Zdrojové kódy pro mikropočítačPIC 12C509 pro zapojení s externími interním řízením hodinového kmitoč-tu jsou na obr. 7.

Z tohoto popsaného zapojení uni-verzálního IR přijímače vychází takékonstrukce zařízení IrAMP, hotovéhoIR modulu pro připojení k sériovémuportu počítače, který si můžete objed-nat za 500 Kč na webových stránkáchwww.hw.cz/iramp.

Zapojení využívá integrovaný IRpřijímač SFH506-xx nebo TSOP17xx(obr. 9, 10) . Ten obsahuje obvody, po-třebné pro příjem a demodulaci IR sig-nálu. Obvod je napájený přímo z vý-vodu RTS sériového portu počítače.Stabilizaci napětí na 5 V zajišťuje Zene-rova dioda D1. Nemá omezovací rezis-tor a využívá zabudovaného proudo-vého omezení sériového portu na asi10 mA. Kondenzátor C1 filtruje odbě-rové špičky. Rezistor R1 je doporučen

Rozměry a provedeníinfračerveného čidla SFH 506-XX


Zapojení s diskrétnímisoučástkami

Mnoho souhrnných informací o dál-kovém ovládání PC včetně zapojeníhardwarových modulů a vlastního pro-gramu pro jejich ovládání má na svýchwebových stránkách Moises Cambra(www.geocities.com/CapeCanaveral/Lab/1475/index.html).

Schéma dále popisovaného hard-warového modulu je na obr. 14.

Obvod měří periody digitálního sig-nálu a hodnoty posílá na sériový port.Měření je na bázi volně běžícího čítačepřipojeného k posuvnému registru. Připřechodu z log. 0 na log. 1 na výstupuinvertoru U1a generuje obvod hradlaNAND U2a s článkem C1R1 úzký im-puls log. 0. Tento impuls způsobí na-čtení údaje čítače do posuvného regis-tru a ten je pak automaticky odeslán nasériový port počítače. Mezitím je impulsinvertován v U1b a následující přechodz log. 1 do log. 0 je využit obvodem hra-dla NAND U2b s článkem C2R2 ke ge-nerování úzkého impulsu log. 1, kterýzresetuje čítač. Popisované signályjsou znázorněny na obr. 12 (obrázeknení v reálném měřítku, ve skutečnos-ti jsou periody IR signálu mnohem del-ší než šířka impulsů).

Seznam součástek:U1 74HC14U2 74HC132U3 IS1U60L

(GP1U52X)U4 74HC393U5 74HC165U6 DS14C232

(MAX232)R1,2 1 kR3 22 kC1,2 1 nC3 4,7 nC4 až 7 1 M

Obr. 12. Popisované signály

Obr. 13. Grafické znázornění dvourozdílných a dvou stejných sekvencí

Obr. 14. Schéma zapojeníhardwarového modulu

Do počítače jsou odeslány hodnotyokolo osmibitového maxima (255). Tytomalé rozdíly stačí k rozlišení různýchIR sekvencí. Na dalším obrázku (obr.13) je příklad dvou grafických znázor-nění přijatých hodnot. S určitou toleran-cí k přijatým hodnotám „umí“ programidentifikovat totožné sekvence.

Použití prodávanýchrozhraní IrDA

Popisované hardwarové modulyspolupracují přímo se sériovým portemosobního počítače a některým z vlast-ních obslužných programů, zpracová-vajících protokol dálkového ovládání(nejčastěji RC5). Standardní IrDA roz-hraní osobního počítače je obvyklekompatibilní s modulací ASK 38 kb/s,používanou v dálkových ovladačích,tzn. že může pracovat s tímto typem IRsignálů. Jsou tedy použitelná jak samo-statná externí rozhraní IrDA, připojova-telná přes sériový port (např. u nás po-měrně rozšířený produkt IRmate IR-210), tak rozhraní integrovaná na zá-kladní desce počítače doplněná pří-slušným čidlem.

Odkazy na další nebo podrobnější informace na Internetu:www.geocities.com/SiliconValley/Sector/3863/uirwww.stack.nl/~stilgar/windoze/girder.htmlhttp://gware.virtualave.netwww.geocities.com/CapeCanaveral/Lab/1475/remotectrl.htmlwww.antenet.fi/irassistanthttp://users.skynet.be/nagelswww.microchip.com/10/Lit/PICmicro/12C5XX/index.htmwww.infineon.com/search/archive.htm#Swww.pcremotecontrol.comwww.cesko.host.skwww.hw.cz/iramp/sw_ginder.html

výrobcem obvodu TSOP17xx. Výstupz modulu je přiveden na vstup DSRsériového portu, kde ho již zpracovávásoftware osobního počítače.

Citlivost snímače je podle autoraobdivuhodná a funguje dobře i v přípa-dě, že je zasunutý v konektoru sério-vého portu na zadní straně počítače.Při volbě kmitočtu obvodu (číslice namístě xx v označení obvodu) je nutnédbát na soulad s kmitočtem, na kterémvysílá použitý dálkový ovladač. Nejlep-ší je zvolit 38 kHz, obvykle svojí citli-vostí vyhoví v rozsahu 36 až 40 kHz.

Autor zvolil pro spolupráci s tímtomodulem volně šířený program Girder(popíšeme ho vzhledem k jeho uni-verzálnosti podrobně v další části to-hoto článku) a naprogramoval pro nějzásuvný (plug-in) softwarový modulIgorPlug.dll. Ten si lze stáhnout zdar-ma z adresy www.cesko.host.sk/down-loads/IgorPlug.zip.

Určitý problém ale přináší softwa-rová spolupráce s těmito rozhraními.Ta jsou totiž v operačním systému Mi-crosoft Windows ovládána automatickyovladači (drivery) IrDA z Windows, kte-ré již nedovolí přímý přístup k přísluš-nému sériovému portu. Ten je ale po-třebný pro funkci obslužného softwaru.Je proto zapotřebí nejdříve IrDA ovla-dače ve Windows deaktivovat nebo od-instalovat. Poměrně jednoduché je tove Windows 95, kde tyto ovladače ne-jsou součástí originálního systému. VeWindows 98 lze tento problém řešitpouze modifikací některých konfigurač-ních souborů. Podrobnější popis najde-te v souboru iradwin98.txt na webovéadrese www.geocities.com/CapeCa-naveral/Lab/1475/irdawin98.txt.

SoftwarePro nastavení a používání dálko-

vého ovládání osobního počítače pro-střednictvím infračerveného signáluexistuje větší počet různých programů,jak freewarových, tak sharewarových.Budeme se jim věnovat v druhé částitohoto článku v příštím čísle.


Aplikace SharePoint Team Services, dodávaná s Microsoft FrontPage 2002 jako součást právě uvede-né nové verze Microsoft Office XP, tvoří webovou platformu pro spolupráci libovolně vytvořených pra-covních skupin. Jejich členové mají nejen přístup ke všem dokumentům, umístěným na společném we-bovém místě, ale mohou tam sami i další dokumenty přidávat, popř. ty stávající upravovat, a to vše z pro-středí svého prohlížeče, aniž by k tomu potřebovali nějaké další aplikace nebo znalosti.

I když je tato aplikace samozřejmě primárně určena pro firemní prostředí, její podstata umožňuje veliceširoké využití i ve zcela nekomerčních a zájmových oblastech.

Představte si základní možnostiSharePoint Team Services na konkrét-ních příkladech. Rozhodnete se např.uspořádat radioamatérské setkání vesvém městě, nebo chcete s přáteli spo-lečně navrhnout nějaké technické za-řízení. V obou případech vznikne sku-pina lidí, kteří si mezi sebou rozdělíúkoly a společně začnou daný projektrealizovat. Týmové webové místo, vy-tvořené pomocí SharePoint Team Ser-vices, jim slouží jako společný bod, kdenajdou vždy všechny potřebné infor-mace a dokumenty, mohou se k nimvyjadřovat, mohou tam kdykoliv umístitdalší informace ze svých zdrojů nebodílčí či konečné zpracování svého úko-lu. Bude tam také harmonogram celéhoprojektu a z jeho aktualizace bude zřej-mé, co je v daný moment brzdou a kamje zapotřebí společně napřít síly.

Všechny dokumenty jsou přehled-ně uloženy ve webových knihovnách,podobně jako je máte třeba v kancelářive skříni v šanonech a deskách, ales tím rozdílem, že k nim mají kdykolivpřístup všichni, ať se zrovna nacháze-jí kdekoliv.

Podle funkce, pravomocí a zodpo-vědnosti, které jednotliví členové pra-covní skupiny mají, mohou dostat růz-ná přístupová práva do jednotlivýchknihoven a k jednotlivým dokumentům.Některé třeba nemohou ani číst, něk-teré mohou číst ale nemohou do nichzasahovat, jiné mohou připomínkovata upravovat. Obvykle mohou upravo-vat dokumenty pouze jejich autoři. Nadokumenty lze aplikovat různá pravid-la, např. dobu jejich platnosti, nebo ově-

ření vedoucím pracovníkem při umís-tění do určité knihovny ap. Tato pravid-la mohou být tak složitá nebo jednodu-chá, jak se rozhodne správce webové-ho místa – sama aplikace ho v tom nik-terak neomezuje.

Na stránkách svého webového mís-ta mohou členové skupiny diskutovato jednotlivých problémech praktickyv reálném čase, aniž by se museli ně-kde scházet a ztráceli čas na cestě. Na-víc je celá diskuze zachycena písem-

ně a může se s ní tak seznámit každýi později, i pokud se jí v reálném časenezúčastnil.

Celá aplikace a vytvořené webovémísto jsou velmi těsně propojeny s ap-likacemi Microsoft Office XP, takže jsoupři vlastní práci na počítači např. veWordu nebo Excelu vnímány jako sou-část Office a prakticky nerozlišujetemezi dokumenty ve vlastním počítačia na webu. Tvoříte dokument a uklá-dáte ho přímo na vaše společné we-bové místo.

Hlavní výhodou oproti klasickýmwebovým místům je skutečnost, žečlenové skupiny mohou sami tvořit no-vé webové stránky, upravovat ty stáva-jící, upravovat seznamy, knihovny a je-jich zobrazení, a to vše intuitivním způ-sobem přímo ze svého internetovéhoprohlížeče – nemusí kvůli tomu znátHTML, používat FTP klienty a pro lai-ka složitým způsobem odesílat doku-menty na příslušné servery. Ten, kdok tomu má oprávnění, může rovněž pří-mo z prohlížeče i měnit a upravovat pří-stupová práva a kompetence jednotli-vých členů skupiny.

Tvorba všech dokumentů v Officevychází ze šablon, mají tedy zvolenoukvalitní a přehlednou grafickou úpravu.Společně používané šablony jsou ulo-

Schématické znázornění fungováníSharePoint Team Services


ženy přímo na společném webovémmístě. Změníte-li šablonu, změní senásledně i úprava dokumentů, na kterébyla aplikována. Tímto způsobem lzesnadno v určitých mezích měnit us-pořádání webových stránek, aniž by sezměnil jejich obsah.

Při vytvoření společného webu jsouautomaticky založeny některé základ-ní oddíly (seznamy) – kontakty (nazúčastněné osoby a instituce), události(termínový kalendář souvisejících ak-cí), zprávy, úkoly, odkazy a obecné dis-kuze a knihovna dokumentů nazvanáSdílené dokumenty. Následně můžetepřidávat jakékoliv další potřebné oddí-ly, odkazy ně se mohou (a nemusejí)objevit na hlavním navigačním pruhuna domovské stránce.

Je-li projekt rozsáhlejší a jeho pra-covní skupina členitější, lze vytvářettzv. „podweby“. Každý takový „podweb“je vlastně samostatným webovým mís-tem, umístěným v podadresáři základ-

ního adresáře hlavního webu. Tyto dílčíweby pak mohou být obhospodařoványrůznými lidmi i různými skupinamia protože se základní regulace přístu-pových práv v celé své šíři vztahuje i naně jako na samostatné jednotky, celko-vá struktura zabezpečení se tak zjem-ní a rozčlení.

Pokud jsou uživatelé webu ze stej-né domény (sítě), je jejich identifikaceautomatická. Pokud jsou z jiných vzdá-lených sítí, musí se identifikovat jakoobvykle přihlašovacím jménem a hes-lem. Existuje i kategorie „pozvanýchhostů“, kteří po vstupu dostanou odsystému automaticky přidělené heslo(aby mohli „dál“) s výzvou, aby si ho po-kud možno hned změnili.

Webové místo lze zajistit proti nežá-doucímu přístupu a lze aplikovat i funk-ce, vytvářející přehled a statistiku o tomkdo a jak často ho navštěvuje.

Prostřednictvím internetového pro-hlížeče nelze udělat úplně všechno.

K některým zásahům je nutné využítaplikaci FrontPage 2002, která je sou-částí Office XP a standardně slouží (jiži u dřívějších verzí Office) k tvorbě plno-hodnotných webových míst a jejichsprávě.

Pro kvalifikované správce webo-vých míst a tvůrce webových stránekskýtají SharePoint Team Servicesmnoho dalších možností a funkcí a plněvyužívají standardizace pomocí jazykaXML.

Aplikace SharePoint Team Servi-ces je užitečným webovým místem propracovní skupiny, které lze snadno „vy-balit z krabice“ a během hodiny uvéstdo provozu se všemi základními funk-cemi jako jsou knihovny dokumentů,termínové kalendáře, seznamy kontak-tů ap. I když základní nastavení obvyk-le ve většině případů vyhoví, uživateléi správci webového místa mají možnostprakticky vše upravit a přizpůsobitsvým potřebám a svému vkusu.

Co je to „aktivace produktu“?Implementace technologie Aktivace

produktu do nových produktů společ-nosti Microsoft je jedním z nástrojů bojeproti softwarové kriminalitě. Její principje velmi jednoduchý, legálního uživa-tele nezatěžuje a respektuje zcela jehoprávo na soukromí. Tato technologiev podstatě ověřuje, zda unikátní insta-lační klíč (Product Key – většinou uve-dený na zadní straně obalu CD) nebylpoužit na více zařízeních, než umož-ňuje licenční smlouva uživatele danéhosoftwarového produktu. Pro úspěšnénainstalování softwaru na počítač jeprávě tento klíč zapotřebí zadat doPrůvodce instalací. V minulosti dochá-zelo často k jeho zneužití.

Jakých produktů se aktivaceproduktu týká?Aktivace produktu se týká nové ver-

ze kancelářského softwaru MicrosoftOffice XP, dále pak aplikací MicrosoftVisio 2002 a Microsoft Project 2002.Bude součástí i dalších připravovanýchproduktů, např. Microsoft Windows XP.Technologie aktivace produktu se týkápouze krabicových a OEM verzí pro-duktů.

Jak aktivace produktu probíhá?Nainstalovaný produkt je zapotřebí

do určitého termínu aktivovat (u apli-kací nejpozději po 50 spuštěních, u o-peračních systémů nejpozději po 30dnech od prvního přihlášení do systé-

mu). V případě, že byste do danéhotermínu aktivaci neprovedli, nebudemožné příslušný produkt do provedeníaktivace plnohodnotně využívat. Vevšech produktech je zabudován jedno-duchý průvodce celým aktivačním pro-cesem. Tento průvodce aktivací se au-tomaticky přihlásí po instalaci, při spuš-tění dosud neaktivovaného produktunebo jej lze otevřít klepnutím na Ná-povědu a zvolit příkaz Aktivovat. Akti-vaci je možné provést kdykoliv, i po vy-pršení termínu k aktivaci určeného.

Ve všech komerčně dostupnýchverzích produktu existují dvě varianty,jak lze aktivaci provést. První možnostíje aktivace přes Internet - tato možnostje velmi jednoduchá a rychlá a vyžadu-

Microsoft zavádí od letošního roku u svých nových produktů tzv. aktivaci. Vedle doposud používanéhoproduktového klíče, zadávaného při instalaci, tím tak chce ještě lépe zamezit neoprávněnému kopírovánía vícenásobnému instalování svých produktů. Protože je mezi lidmi v této záležitosti mnoho nejasností,přinášíme odpovědi na nejčastější otázky, jak je Microsoft formuloval na svých webových stránkách.

Podrobnější informace o softwaru Microsoft Office XP a různé doplňky ke stažení najdete na www.microsoft.com/cze/office/xp


je pouze aktivní připojení k Internetu.Druhou možností je zavolat na bezplat-né telefonní číslo do aktivačního cen-tra společnosti Microsoft. Způsob pro-vedení aktivace volíte v průvodci akti-vací. Zkušební verze produktů (např.30 denní zkušební verze Office XP) na-bízejí pouze aktivaci po Internetu.

Aktivace produktuprostřednictvím internetuV případě, že zvolíte možnost akti-

vace přes Internet, celý proces proběh-ne na pozadí během několika sekunda z Vaší strany není nutný žádný zá-krok. Je třeba pouze udat zemi, v kterése právě nacházíte. Potřebnou inter-netovou adresu obdržíte v průběhuaktivace produktu. Jaké informace jsoupři aktivaci předávány společnosti Mi-crosoft se dozvíte v odpovědi na násle-dující otázku.

Telefonická aktivace produktuPokud zvolíte telefonickou aktivaci,

budete pracovníkem aktivačního cen-tra (komunikace v českém i sloven-ském jazyce) požádáni o nadiktovánítzv. instalačního ID. Instalační ID (In-stallation ID) je vygenerováno neustálese měnícím postupem a nese v sobě

zakódovanou informaci o nainstalova-né verzi softwaru (z Product Key pou-žitého pro instalaci) a o použitém hard-waru. Tento kód v žádném případě ne-nese jakékoliv osobní informace nebokonkrétní údaje o vašem hardwaru. In-stalační ID je zobrazeno v průvodci ak-tivací, nemusíte je tedy nikde hledat.Pracovník aktivačního centra Vám vy-staví potvrzující ID (Confirmation ID),které zapíšete do volných připravenýchkolonek v průvodci aktivací. Jedinýúdaj (kromě instalačního ID), který mu-síte udat, je opět země, ve které se prá-vě nacházíte. Telefonní číslo bezplat-né aktivační linky obdržíte v průběhuaktivace produktu.

Registrace, kontaktní údaje –poskytnout je aktivačnímucentru nebo zůstat v ano-nymitě?V případě, že poskytnete při aktivaci

Vaše kontaktní údaje, bude jednoduššía mnohem efektivnější případné po-zdější vyhledání Vašich údajů v data-bázi pro účely případné opakované ak-tivace. Při procesu aktivace je možnétaké provést registraci a objednat si za-sílání zajímavých informací, týkajícíchse aktivovaného produktu nebo i jiných

produktů přímo od společnosti Micro-soft prostřednictvím e-mailu, a zajistitsi bezplatné zasílání firemního časopi-su. Pokud poskytnete Vaše kontaktníúdaje za některým z výše uvedenýchúčelů, budou tato data bezpečně ucho-vána v souladu s platnými zákony a ne-budou poskytnuta žádným dalším insti-tucím nebo osobám.

Aktivace produktů v rámcimultilicenčních programůV případě, že máte uzavřenou ně-

kterou z multilicenčních smluv (Micro-soft Open License, Open SubscriptionLicense, Select, Enterprise Agree-ment), poskytne Microsoft instalačníklíč, který umožní hromadné instalacebez procesu aktivace na každém počí-tači. Tento klíč bude součástí smlouvypři koupi produktu nebo ho získátev aktivačním centru. Každé společnos-ti, která bude mít právo na získání a po-užití tohoto typu klíče (Volume Licens-ing Key, Open Product Key), bude při-dělen individuálně. Měl by být dobřezabezpečen a poskytnut pouze za-městnancům či pracovníkům, oprávně-ným instalovat a distribuovat licence vefirmě. Za zneužití klíče odpovídá spo-lečnost, které byl přidělen.

Asi víte, že dá používat k některýmopravám překlepů, jako třeba po neú-myslném stisku klávesy CapsLock (kdyse nevšimnete, že jste přepnuli do reži-mu velkých písmen), nebo když podr-žíte Shift na klávesnici o něco délea místo jednoho velkého písmena na-píšete velká písmena dvě. Můžete sitaké zvolit automatické psaní velkéhozačátečního písmene po tečce. Po-slední ze zaškrtávacích okének se jme-nuje Nahrazovat při psaní (Replacetext as you type). Vytvoříte si seznam(nebo používáte přednastavený), kdev levém sloupci je slovo (nebo obecněřetězec znaků) který bude po oddělenímezerou nahrazen slovem (řetězcemznaků) v pravém sloupci. Přednastave-ný seznam ve Windows (v angličtině)je obvykle používán k opravování ne-žádoucích překlepů – např. v levémsloupci je teh a v pravém the ap. (vy-chází z toho, že při překlepech častopřehodíte dvě písmena).

Velmi užitečné je použít tuto funkcike zrychlení psaní, buď při přepisová-ní textu nebo při překladech. Zběžnýmprohlédnutím textu najdete slova neboslovní spojení, názvy firem, produktůap., která se v textu často opakují, a při-řadíte jim jednoduché zkratky. Píšete-li např. o produktech Microsoftu, hodí

V jednotlivých programech Microsoft Office je velmi mnoho funkcí. O většině jich často ani nevíme,o dalších víme, ale nepoužíváme je, popř. je používáme jen částečně protože nás nenapadne jejich (dal-ší) uplatnění. Jednou takovou užitečnou funkcí jsou Automatické opravy (AutoCorrect).

se místo Microsoft zvolit jen ms (nebodokonce pouze m), místo Windows jenw, místo operační systém jen os atd.Napíšete potom vždy pouze toto pís-meno (zkratku), odklepnete mezerua ihned se automaticky doplní celé po-žadované slovo (výraz). Nejen že tozrychlí psaní textu, ale vyloučí to i chy-by a překlepy, kterých byste se třebazejména v delších cizojazyčných ná-zvech mohli dopustit (pokud jste ovšemchybu neudělali přímo v zápisu do se-

znamu, pak ji naopak budete mít v ce-lém textu).

Pomocí této funkce můžete auto-maticky vkládat nejen text, ale i graficképrvky. Je to velice praktické např. po-kud používáte při tvorbě nějakého ma-nuálu pravidelně určité ikonky – nemu-síte tak vždy znovu volit Vložit/Obrá-zek/Ze souboru ... atd., ale napíšete jenzvolené označení (třeba jen číslo) a ob-rázek se vloží automaticky.

V tomto okně se nastavují vlastnostipopisované funkce

Napíšete „os“, odklepnete mezerua okamžitě se doplní „operační systém“


Atlas kyberprostoru je rozsáhlá sbírka map a grafických reprezentací nových elektronických teritorií na Inter-netu, World Wide Webu a dalších rodících se kyberprostorů. Všechny tyto mapy - kybermapy - pomáhají vizualizo-vat a pojmout nová digitální území za obrazovkou našeho počítače, ve vedeních globálních komunikačních sítía v obrovských zdrojích online informací. Kybermapy nám stejně jako tradiční mapy jednak pomáhají v navigaciinformačními územími, jednak jsou i objektem estetického zájmu. Byly vytvořeny průzkumníky kyberprostoru nej-

různějších profesí a národností. Některé mapy po-užívají důvěrně známé prostředky a zobrazení maptradičních, často jsou však abstraktními reprezen-tacemi mnohorozměrného elektronického prosto-ru a používají nové míry a souřadnicové systémy.Atlas třídí mapy do několika prolínajících se kate-gorií - na mapy koncepční, umělecké, geografické,topologické, informační, kabely a satelity, infopros-tory, mapy webových míst, virtuální světy ad.


Na známého japonského psa-robota (vlevo) si aspoň můžetesáhnout, ale na ty virtuální se můžete jenom dívat

Pokud člověk nežije v centru elektronické revoluce, připadá muzatím asi pořád ještě poněkud nepochopitelné, že někdo může chtítmísto chlupatého živého tvorečka „elektronické zvířátko“. Úspěchhračky jménem Tamagoči v minulých letech a nedávný úspěch elek-tronického psa-robota (za nekřesťanský peníz) v Japonsku všakdotvrzují, že tomu tak je.

Nicméně ani zde to nekončí. Na Internetu si můžete pořídit i maz-líčka virtuálního. Musíte se o něj stejně tak starat, krmit ho, venčit,mazlit se s ním (??), a on vám pak podle toho roste (nebo taky nerostepopř. stůně). Když zlobí nebo obtěžuje, můžete ho vypnout. Pokudpotřebujete odjet na služební cestu a nemáte sebou počítač připojenýk Internetu, odložíte se svého miláčka do virtuálního útulku, kde sevám o něj dočasně postarají. To si nedělám legraci, opravdu, podívejtese na některé z následujících odkazů:

přehled s mnoha odkazy -http://www.virtualpet.com/vp/links

MOPy Fish od HP -http://194.131.104.251/mopyfish/index.html

NeoPets -http://www.neopets.com/

Happy Hamster -http://www.maniform.com/stuff/hamster.htm

Net Pets Internet Pet Simulator -http://www.freenet.edmonton.ab.ca/~sapien/

Mouse Pad Orphans web site -http://www.vikimouse.com/

Technosphere - UK Creature Designer -http://tdg.linst.ac.uk/technosphere/index.html

Tamatgotchi Simulator (velmi složitý) -http://www.kalligram.sk/tamagotchi/us.htm

Tamagotchi is Here Tamagoči simulator -http://members.hknet.com/~ada/index.html

Shockwave Tamagotchi Simulator -http://www.jitterbug.com/gvt/gvt.shtml

Virtual Dog internet dog simulator -http://www.virtualdog.com/

Virtual Puppy internet puppy simulator -http://www.virtualpuppy.com/

Virtual Kitty internet kitty simulator -http://www.virtualkitty.com/

Java Chocobo Home Page adopt a Chocobo (bird) -http://claim.goldrush.com/~mlorz/choc/

Cow Simulator -http://www.adelaide.park.org/Netherlands/pavilions/typical_dutch/cows/simulator/

Neko (cat) Simulator for Palm Pilot -www.geocities.com/SiliconValley/Bay/9526/pneko.html

!"#$%&' &( ) *%* +!,-* %'( !"#$%"./01/.,-% ".2#( !"#$3%&% !"#$,4 !!"#$ !"#$ !"#$3,-! (%&+&,4%(%!&5 *%%*(*%!, (("6(+*(!*&%+7!&8& % '*8&

& & %+% &&'&8+!*,'%!

,+& $9:;6<=69$-"=>(&,:!(%& %'?3/#,(+5,-+1(+!&,-%% %*>!"/##;%5600#;%600#;%$6/#;%+'!(*6</"#;%,+&+"@/A+@"A,3%&(6#A1"A,

5&&6#5/#,-+'

5 %6:;6<=,B' 2.#;%,-++"CDE0##;%5"###;%,D +!&>('1(+'('1B!F+',)B %'(8%(B,G+!'$50µ+B7((("/,;!667,+(%& &&6<"/(&!60,&(

+ "# H,C &+&%H!@$,IJ! (&%%%%,C%!"# 62(!%%& 6$,H"# H"6("6,:( '%5(,I("# H5!+%(-4 5 %(!!(,-'@</#2###;%,(%9,"/-4!5&%,:+ (!

'&+*7!

!!"! #$ % &'(&)(* !! &+( &+,( -./

0.-! 1

',)K,"2L+F+'+F'' '* 3!$/ 3!!""( & $##'6##+!',-+' 5B '(!+FB%'CDEG 5! , 4%2<202?<2D2,-+',-++"6#$K2<LB9%!,4B%'%(F!%%% !%'"###;%!CDE,-+((!+'+(!'5+%-4,M!F' ! +'8+K6920L,!' %'F(F!,I+(K,"2L%

%5'('%(! 5!,N!'>2<@92-@,%(!+ +""#A+@@$A,' (%(' !'<56#,;%! 6@7$67,+!(%(!'(', B7B(7!(&*!'*,

0 .- 1

3:%((!+(C?O+&'(%5&,I B(8+!KPHQL%+%&%((( !&* ,-+!!(*+ R!SKB! L 3:,- "..0%'<3?+!(%( &*5( ' !6$,+6### (*5, (!?O ! %+% & %H!

%+ +! %' %(, ! 4+(& ( "6T ("$T"0T(& !H;!@%(,D(!(%&8+& 7&&=-!"@!@#,:% & %(&B! A#=HN %+;KH9L6@, <2,D%5".$.'('(23:KUL&V%,D ) '**,D!+%'!'HN=NW"...!D4N,"# $ %& '#% $ %$ # ('# )&'".#" ( ((

", '8 %! ( % '6#,,-+& & %%+%N, (+(5 &* ("$;%(%# (')'*+,--,H!+5"##,'&%GG( K3:L7,:%GGGG%'%'%(+5%'%(DGG,-*+59%+&+%',6@,6##"&%7(?C#= % GO ?C"##?CX%A7,

2- 34 .-.5

2678 5.*.. % .9 , :

./0

!"#$%!!"$"&!'((

!"#! #$#%#&#% '()&##(*# #% !$!$!+ #%,$ # +!$##-.!## #/$ 0#!$!#! # + %# &.+ !%"% # 123456)6374876*92:;1<=7432:3746

'## #)7 # $ #! + >% " %# # ## !! '# #$!%&# 3?888## #!743@A(<8@B5C2:3 %) 2 D(@E #5F))-G H & # !#

! !# #$ # $ # #%A!$ ## #+ ! 2# ! # #% $! ! !( %#&%+ 5F!!+ )! #%!!## # %# ##(<8,7B. ##3?;I

J(K! 3?=6+ (<4)F(& !# # 388888J(K #+-,$# "#! #0 J(K#

.3?;L### #(E4E=# #K@=FE, < ## #<#@ - ### & % & # ## !#

!G<H## &#! ##! ### $ #,#! "+##### % ## !!%## !<# A' !M ###+#@ #/## # (E2# !-

#$## !$ % % 5F 2 #3?;;$ (7%$ # & %#@ &#3L8 !N#! ## !O%## #0+%B#!## < # # #@ ,!## !# % %# @"(! #4)3@B< # ! (7% #! ##(?@B5#### @ # 4)8B5 #3I888## ! !#+#! %# J(K #

1@"#! #$! !# ! ! # !#,(''$ #BE##(7%1E( !#!

## ## ###

.3??I## O PN9Q#*'1R81B57 %! $#$!@!%$!#!#

7# #!!P!%#%# Q & +2!#%#%# $#E $ #+ # $ &! / $#!$# ##%# &!#L''7# ! $%2# # ))P)S#) Q& # #/48--5# ! % # !$$#5F)) !48-

(# $T#% !2 # &# # # & &# %#%#N#$T#&#$# #%!#%# # !5##$ 3685F))# #! #! !%+# ## &#&L6 <% % 'I4##### !!#%) !U

)*+,-

3V= ,<@ )9C((E 8V888I883V3L= W@D:*)# <WF 368836883V3L= (9K)# <WF 368836883V3L= '@77R 77R 3;888I883L= :2W5 <WF 88886V886366= @B)9J( )9 3L883L886;6?= ##99)# 77R 88886V886;6?= . W )9 88886V886;6?= (BEW,7@)# ((EC)9 36883688V; ((E ((E 8V888I88L; A(9)((EC)9 38886688L; R,5F)# <WF 88886888L; 2. )9 8V888I88I; @3I8 ((E 3?8863883336; A)#P9@A5)Q )9 88886V8833; ,<@ )9C((E 8V888I8834; @3I8 )9 3?8863883;3?; (A@'A7)# ((E 88886V883;3?; 2X#) P2)NQ)9 )9 368836883?; (@K)# )9 34883I886L6I; 7,A)B)# )9 368836886L6I; 9.AW# #)#)9C((E 3I886V88

7 0+#&! &+& !# A@Y@3I836C6888,<@3C83P !# 4C83)9((EQ((E VC83W@D)#IC??(9K(BE##77R'@77RIC889@A5)=C??@B)9J36C88P4-Q:25. %# A@R,5FA:*A@=C887,A)BLC88

#!# (',# #& + ##!! $.6366= %B VL;#)93;3?;%((E6L6I;,(5:S+#&#D(@. $$!& #

W@D)Y"Z AD:*)Y"Z#(A@'A7Y4Z 2)NY3Z"9@A5)YSZR,5FY4"SZ[#

P./!000Q1#4 &#

# 3688D7)! 3688D7) $#9@))9"P((E@<*<Q P77R@<7,@)7,WCWW)K,.A(243 $Q'$# (E(,\(E(,(<<E(,\<E<,\<E(,(<](# ^ E ^#,^< ^ _ %# #883'$###! (A@'A7 ###!# Y3(C?<8P( Q45649CF.V9V(=;J=?<6?<IC?<;?'?.3@L@ECERE.)65DC57CV**2:V:K:(CA6N@N53P<7#QN532)I2:82:62:?L6?(6767487447;.I.=.;.2.28K.28<.2?).2?<.2?'[email protected])RN1K1K=1K;1K?

2%## 38 # # # %)9" 4\N%# `+ % 5F ## #Y1 2. 34""0056710869.*(*(:;900:<03%(.@()WW % # A

!"#$%&#

! # #& 2)N'$%#0#)9$# # & #Y 3?8;3?36 4L384L6L =838=8483V8L83V8?8638L8638?86;8L86;8?8(#&!##&#!/## &(7a$(7#&`"C#& I8& %# $T'&# %10 %##3 # ##Y=3>2 ?&99 1#&"@1#4%#&A>!

&'()2#

&G#H# !$%+#!!###D(@2! ## b#!%## D(W)W(@1#6888# ## 3I88D7)! 64L?D7))9((E #&2.# '$ # #!

V; EE7D29* 5P5KQ 34B: 8=888?48V; EE7D29* 5 64L=B: 8?483688VL;()#P*IE):Q 3V883V88

3VV<:&$L; JQ 3VV<: 8=883488L; @KA@5W@.:*)#Q3VV<: 8=883=88L; EE7D29* 5 V46<: 8=888?48L; EE7D29* 5 3VV<: 8?483688=; '@ 3VV<: 3=88638833; *<)# 3VVV46<: 8;8838883V; '@ V46<: 3=8863883;; (L< 3VVV46<: 348868883?; @BB:@ V46<:=IB: 8=8838883?; ,A@ V46<:38B: 8=883688*+,-, ./0/ *11203* 20 -, '**, 3?; * 5( PWQ 3VV<: 8=883=886;; '@ L8<: 3=886388

Q@5W,@<@7cVCC6888A@=C??,23<BY2"+)0B?0+& %Y<CD("Y*+6C*+044Q@5W,@<@7cVCC6888A@=C6883

# #.2.WW@D

@KA@5W@)#688V #Y6883@WW 68861(( #6884d.(.#688V:()#%$ ##%

5#6883# #Y 25E & F ( *( :; 9E&9900FE"

4*

' '(251 ! !##8=883L88D7). 6883 L#3VV888 3VVV88<:GH)9((E!# %J7:&# a6 )9 %J7:& a%J7:\ &# L89a J#&J7:`&$3I88\ &# L95"# Y#J &3VV4L8<:#J3VV4L8<:!(P7Q%# #88399 $13 % #3 (%#0#0#W ( #)#$ #!.2.#!+! %#&!!3L!(#$ #%#6883 #&%+@W5# WW@D# &# !3L!# P$ Q7 IH(# &0#$.4e&## "#!4e!& #P##Q

## !#@KA@5W@5# # !

GEH$##+P### !#TQ# ###!##(P(7Q`#'$#(P7Q!P)1(2Q(## # 2%# ! E# # &!#&# &$#Y5%!2 AJ-AA0 1K B9 3 4! 4LJ99AF12# !!#!

./0

789:; *'<=1$5 WS#! J(K5F)).# # %#L8 (#3" E'% & D # # 5( " ." ! # " # 3 # % # P % Q%34=:# # :V;' +# 'AI86CI36 D D'WF PVQ &# 2. .2.+ %#&# +# +1 +#5@)7 1:; * ' >?@ / !& :@<6883E !O! %25# &57<*P# Q7FW)=3;# %#%5F WW 1# #N5(#(34I:A\(. P5VV@)Q(!5F#(!D2.# P',,@QO % \ +&# )J9F)9) " 7A*:; * ' <B <==8 b!&#G#H% V8I<*(2 # ( + # ( (. P"SSSS#"Q + + #'A)4#93@9\# `2. 2 %9AE #< #(243#<*NV4V : 74836 534L755(6@(!L8<: $ % YRK*)) +@<(@7,#V8+= :; * ' < =6 :#!#$&!&P# Q## +@),<38886888@ !% W,7@6888&# % .:*CD:*2.# JK* ##6')*:;; *'/" ?<#"CD=A'.W(#1K6@N=V #'%'1@7B(1" 4 # W@D 5 `# % 5 ( + % ,7)5F1J.:*RK##+ #"%%!

!"# $

&## #\64 ! # ! ##!#( $P$$Q ! !#C 1% ! +## $! && !# $! %# %! # ! $ % &#& !& E!# #ff688I 688=## $! & +%! #! ##0 $#&

%! #f#!$5^348## 3=6#". %#"%## &$( # $!! # # \ #"%#$ %&+!&0 $ ##"% # #"%+ #$!$$'$#2. G/H##AP +J !##%#& #AQ.!$0 $$ # #"%$# #!%# # 5##!+ # 0 ##3;63<:

<!#+!# !!#+ $ 3II= 3V=33===3=;63V;=#"P$$+!f64 ! /#& 68;6#"Q+!# #5 #% ?L3;8333V638;6?=4<\64 ! #5^368;# 33?833;=33?I33;L33I633VL336; #.f!#+!#

# /#&#f5^3I?3$$+#5^V8368=6888# 6=V#"6;468832 $ # ##\ % %# % &$& +N $ % ! #% #

% % $ ! ! # 434'# ## $ % 3V #"% !#! G H'!$ !$ + ! 6V#f\383VD7).f % # $ f# BA,(# !P ! 434Q #$ ! 33V 3I88D7)# 36V 8388D7) ?V%$#36V# $%$& 7#$! $ 3;V $ &# !f #f+## 68V' %$# 64V. $ #! $&% $# !#"%48VP&&$! 3L $!Q

<Y# !##%WECC')5F* 68VVFI7DVL % #L1VE!6I#$!)(4EP!# %# &$$#Q5 .4:2P!.62Q+## $##%#A %##6;3=L6;48L: ## +J!$f,:K@(.R1( # & D(@7#"%&$# $#&&,28AB:2 % &&&5K8WBW #%:## g!#+ #W7D ! K'6@(1 2## #%GHP2 Q)P2 Q* P. #QK P7Q. P7$QPW#Q(P</#Q f%#%#P=84?:##38;=63I446688V;:Q

1! \+# %f $ # P E )6888D7)Q6L;66;66468L6383?63;83I?3IL3=83I83V?34=34?34V36436I3463VL3;83?33?43?43?V3?V3?I3?33;;3?63;;+!3=;6\+%P29#Q4L6V;643I

3V66I33?3638LLL4=3=3I38=V4;;36463VIIII43343+! !&&!#&Y666

4*22

%.

" 80#0/<=1 *6//?> #. # WKKA2N3V;V=I4I3' E@F,,%.46G F< ' # #)#&+7 YP8LQV33=V8I6

%&&'

()*&+,-../0 %)$

E";=;)(52<//@$#";,N!>Y,%-(>E";=YE#-;=H,> ( KL0Z"2,B9>#$/2!06#60",

Date post:	10-Oct-2014
Category:	Documents
Upload:	sq9nip
View:	819 times
Download:	29 times

Prakticka Elektronika 2001-07

Documents